湖南农业职教名师
李益锋
副教授,学士,高级农艺师 ,花卉园艺师。从教24年,主讲《作物生产技术》等3门课程,现任植物科技学院副院长。2015年至2019年,先后主持建成国家职业教育作物生产技术专业教学资源库《南方水稻生产技术》课程、种子生产与经营专业教学资源库《水稻种子生产技术》课程;2018年主持建设湖南省精品在线开放课程1门;2019年指导学生获得湖南省高职院校学生技能竞赛获得一等奖1项、三等奖1项。主编国家规划教材1部、主持省部级科研课题6项,主持院级项目3项,参与其他课题10余项。先后获得湖南省第二届微课大赛职业教育组个人赛二等奖1项、湖南省教育教学改革发展优秀成果奖三等奖1项,湖南省农业丰收奖1项、湖南省品种审定委员会审定品种3个、国家发明专利1项,发表北大核心期刊论文5篇,其他各级刊物论文共30余篇。先后获得湖南省农业农村厅“农业职教名师”、“优秀教师” 、 “优秀共产党员”等称号。现为湖南永益农业科技发展有限公司技术顾问 、湖南省隆平培训中心客座教授、湖南泰谷生物科技有限公司学术顾问。
2019年12月18日,湖南教育电视台《教视新闻》栏目以《身处沃野 心系“三农”:我省12名职校教育获评“涉农职教名师”》为题,报道了在湖南现代农业职业教育集团第二届湖南农业职教名师颁奖大会现场,打造农学金课的“教学先锋”湖南生物机电职业技术学院“涉农职教名师”李益锋等12名湖南农业职教名师集体亮相。
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对于农学专业学生而言,水稻种子生产是一门必修课。但要讲好这门课,并非易事。“水稻种子生产的过程,如果全靠老师讲述非常抽象,学生也无法理解;要把学生带到试验田现场观摩也不现实,因为历时长、季节性又很强。”湖南农业职教名师、湖南生物机电职院植物科技学院副院长李益锋,利用周末和暑假时间来到田间地头拍摄大量素材,最终制成了200多个微课视频,颇受学生的欢迎。
湖南日报报道李益锋老师事迹
三湘都市报报道李益锋老师事迹
彼时,李益锋老师从湖南生物机电职业技术学院毕业,考入中国农业大学,学习四年后,回学院任教,从少年历练到中年,一直没有离开, 是土生土长的“生机人”。
只有学院发展了,我们才有更大的发展空间!
2015年下半年,学院做出了争创“卓越职院”的决定,李益锋老师作为现代种植专业群负责人之一进入了申报材料写作组。为规划好专业群建设蓝图,他翻遍了全国、全省的相关文件, 在“国家数据”网下载了大量数据作分析,对专业群的未来发展态势做到了心中有数。“5+2”“白+黑”,为了理清既符合学院现有基础, 又能达到“卓越”规划要求的思路,一张张图表涂了又改、改了又涂,他提出的“数据分析、外诊内改”专业教学质量诊断与持续改进体 系、“六库三频道”专业教学资源库建设框架, “三园轮换、季节交替”农学结合人才培养模式逐渐完善成型。他原本光秃的头上显得更为光溜了,同事们多次笑话他何必这么认真,学院又不是他一个人的,李益锋笑笑说“只有学院发展了,我们才有更大的发展空间!”。
指导湖南永益农业科技发展有限公司育种 育成优质杂交水稻稻品种一个
我是学院土生土长的,“卓越生机梦”就是我的梦
2017年,学院成功成为“卓越校”立项建设单位。李益锋老师参与了学院建设,把当时的一些思想逐步变成了现实,个人的职教理念也得到了极大提升。在2018年种子生产与经营省级示范性特色专业的顺利验收、2019 年国家“双高校”的成功申报和2019年休闲农业省级教学资源库的成功申报中更有能力发挥作用,同时也使他有更多机会在项目申报与建设中更快成长。
“卓越校”卓越在哪里?、“双高校”高在哪里?作为一线的教学与管理工作者,他认为“教师的教学水平高、学生的技能水平高”才是硬道理。为践行这个道理,李益锋在二级学院率先开展信息化教学探索。但缺设备、少资金、没技术怎么办?大量的田间现场操作视频出得来吗?内心深处告诉我,“霸点蛮,耐点烦”自己动手总有办法。为能通过网络展现水稻种子生产全过程,他借来摄像机自己拍。那段时间,几乎每个周末和整个暑假,他都要到试验田进行拍摄。特别是拍摄水稻不育系开花时,需要在夏天中午12点左右进行,在田间蹲守连续拍摄两个多小时。
手把手指导东帝汶学生学习杂交水稻生产技术-种子处理
这时李益锋从骨头里理解到“教学改革的痛点是教师”的道理,由800多个素材,其中200多个操作视频组成的课程实现信息化教学还真不是件容易的事,但他完成了,并连续完成了两门。有了这些资源后,李益锋老师的课堂展示了以前受条件影响而无法展示的微观图片, 演示了以前受季节影响而没法演示的操作视频,拓展了以前受课时影响而没法讲授的个性化技术资源,学生的学习积极性提升了,知识面拓展了,技能水平明显提升。他指导的学生获得了2019年度湖南省技能竞赛一等奖第一名的好成绩,他提交的参赛作品也获得了 2017年度“湖南省第二届微课大赛职业教育组个人赛”二等奖。
有同事觉得水稻种子生产历时长、季节性又很强,错过了又得等上一年,觉得能把整个过程拍摄出来不可思议,纷纷问李老师是什么力量支撑着他坚持做了下来。他也毫不掩饰地说:“我曾是学院的学生,到大学进修后回到来当教师,是土生土长的‘生机人’,‘卓越生机梦’就是我的梦!”。李益锋老师是这么说的,也就这么做的。
供稿:植物科技学院
责任编辑:黄乐佳
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