御风航行丨航空航天类

南京航空航天大学

NUAA

专业介绍：航空航天类

南京航空航天大学

邀你一起共筑飞天的梦想

智周万物，道济天下

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专业介绍

航空航天类（飞行器设计与工程、飞行器环境与生命保障工程、飞行器动力工程、飞行器制造工程）实施大类招生培养，采取“2+2培养模式”，学生一二年级采用“贯通式”大类培养（第三学期确定专业），三四年级至各专业学院（航空学院、能源与动力学院、机电学院）培养。人才培养过程中坚持“以学生为中心”，实行“全时间、全方位、全体系”服务学生的“准书院制”教学管理模式，培养具有责任意识、创新精神、国际视野、人文情怀的社会栋梁和工程英才。

为加强学科交叉，航空航天类学生入校后选拔一个班级学生组成航空航天类AI复合班，培养学生系统深入的航空航天知识和人工智能交叉复合知识的综合运用能力。

航空航天类依托实力雄厚的航空宇航科学与技术学科开展交叉特色培养，该学科始建于1952年，1981年首批获得硕士、博士学位授予权，1988年设立博士后流动站，1994年起被评为江苏省重点学科，2007年被评为国家重点学科，在特殊飞行器设计与研制技术和学科整体水平上处于国内领先地位，2019年航空宇航科学技术学科的科技经费占学校科技经费比重约40%。

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培养特色

厚基础

低年级阶段，第一课堂以高规格、高质量的课程为抓手，夯实数理基础，注重自然科学和工程素养培养，第二课堂以志趣激励为导向，以基础学科竞赛和科创训练为牵引，全面培养科学思维，全面提升创造力和发展力。

宽口径

高年级课程重点突出各专业的办学特色，加大跨学科课程选择面，强调学科知识交叉融合。

一横多纵

（1）通识通修课程一致。

（2）打通低年级专业课程，适度淡化专业概念。

（3）大类一次分流后，增加学生选课、课设、毕设、科创实践等培养环节的贯通，兼顾专业发展平衡性和学生选择自主性。

四个突出

突出数理基础，引领学科交叉；突出自主学习，激活第二课堂；突出核心课程，加强过程考核；突出工程实践，贯通创新培养。

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专业优势

雄厚的师资力量

航空航天类专业具有雄厚的师资力量，包括多名国家级人才，其中更有5名院士，为学生授业解惑，指引人生方向。航空航天类专业教师来源于我校航空学院、能源与动力学院、机电学院，专任教师总数逾600名。

一流的教学科研平台

航空航天类各专业共具有3个国家重点实验室，2个国家“111”引智基地，1个国家自然科学基金创新研究团体，5个国家/省部级协同创新中心，17个省部级重点实验室/科研平台。航空航天类获批国家新工科研究与实践项目院院协同育人，拥有4个国家级教学团队，2个国家工科基础教学基地，4个国家级实验教学示范中心 ，3个教育部卓越工程师计划 ，1个首届全国黄大年式教师团队 ，3个国家虚拟仿真实验平台，以及20+企业项目式实习基地。这些一流的教学科研平台使得学生的学习资源更为丰富，能够让学生在学习知识的基础上开阔视野，增强学习的积极性和主动性。

专业学生在国际、国内特色学科类竞赛中硕果累累，在国家级大学生创新创业系列大赛中屡创佳绩，在各级各类大学生创新实践工程计划中参与覆盖率为60%。

显著的生源优势

2019级、2020级航空航天类学生获新生奖学金人数占全校获奖学生人数比例两年均超过40%。航空航天类作为我校优势大类，与长空创新班的优秀学子们携手并进，相辅相成，共同演绎精彩篇章。

广阔的发展前景

航空航天类各专业近三年就业率（含升学/出国）100%，具有良好且广阔的发展前景。学生可根据自身对未来的发展规划选择就业或是进一步深造。

选择航空航天类是与国家的国防事业和经济命脉“同命运、共呼吸”。我国航空航天事业作为国家战略新兴产业得到了飞速发展，大多数研究机构都设在北京、上海、西安、成都、沈阳等大城市，许多学习航空航天相关专业的学生既可选择留在航空航天系统工作，如中航工业、中国商飞、中国航发等央企巨擎，也可到世界五百强跨国公司入职或民用部门从事设计、开发和研究工作。

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我的专业我介绍

任文婧

航空航天类2019级优秀学生代表

校百佳青年、优秀团干、学业奖学金一等奖获得者

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从古至今，我们就一直对那一方苍穹有着极大的幻想。中华民族几千年的飞天梦，在嫦娥奔月的美好故事中，完成了人类最原始的航天设想。明朝时，曾有万户飞天的壮举，哪怕是付出生命的代价，也要对浩瀚宇宙进行一次尝试。连那时儿童的玩具竹蜻蜓，也承载了人们对飞天的厚重希望。从1903年莱特兄弟制造的第一架飞机成功试飞，到如今世界航空航天事业都迅猛发展。人类为之做出了不少努力和尝试。而我们，也让“嫦娥”真的奔向了月亮，也把“神舟”送入了浩瀚宇宙。到如今，我们的大飞机C919飞上了蓝天，AG600冲破水面飞向天空。在疫情期间，运20的硬核出征，向武汉空运支援湖北医疗队队员和物资。我们无时无刻不在感慨国家实力的强大。记得在学院的一杯咖啡活动中老师说到过，航空航天类事业是最能将个人与国家紧密结合起来的事业。而我们作为热血青年，也该立志航空报国，投身到祖国的建设当中。

我们所在的专业——航空航天类，是集飞行器设计与工程，飞行器环境与生命保障工程，飞行器动力工程，飞行器制造工程四个专业的大类专业。大一大二我们在长空学院进行基础课程的“贯通式”学习，在大三大四学年，我们会回到各自的所属专业进行各专业方向的细致学习。

随着时代和科技的发展，未来的航空航天行业，需要的是全面发展的人才，作为我校所有飞行器相关专业的集合，航空航天类专业的培养方式也向着培养全面发展的学生看齐。在长空学院的两年时间里，我们淡化了专业概念，一起学习大量的基础课程，这为我们打破了不同专业间的壁垒，为今后的全面发展打下了良好的基础。航空航天类专业更注重数理基础，好的数理基础可以为我们以后的专业学习打下良好铺垫，所以我们在大一就开设了高等数学，线性代数，C++，数据结构，大学物理等课程。

除了在学习方面的认真安排和合理布局，学院更是邀请到专业学院的优秀教师担任我们的班主任，注重我们“四商”即智商、情商、逆商和魂商的培养，把“四商”培养融入在各种活动中，以提升我们的综合素质，为我们全面发展助力。

作为大类第一届学生，不论是硬实力还是软实力方面，我们都亲身受到了长空学院的优良学习氛围。从院楼的智慧教室，给我们提供好的硬件设施，到每周的一杯咖啡活动，与专业学院大咖教授在轻松愉快的氛围中深入交流学术专业，漫谈多彩大学生活。“筑梦长空”、“绘梦长空”、“追梦长空”系列讲座带我们接触专业，了解行业，融入学业。在疫情期间，院里提出“自律，自主，自助”的三自行动，极大督促了疫情期间我们在家里的学习。

在专业文化节里，学校为我们邀请到了校内校外优秀的校友总师们带来一场场精彩的专业宣讲。在其中我们能了解到“培养了一大批人才，有一大批优秀教师，出了一大批成果”的飞设专业，有关国家急需，高度重视的领域航空发动机的飞动专业，“以人为本，注重内涵的‘精’专业”飞环专业和“一流制造最前沿”的飞制专业。通过“大咖”们深入浅出的讲解，我们了解了航空航天类专业下的几个分流专业，认识了现阶段我国的航空航天领域，也坚定了自己的目标方向。

“仰望星空，脚踏实地”。这八个字来自温家宝总理的一首诗歌《仰望星空》，字里行间表达出了他对青年大学生的殷殷期望——既要有远大理想、内心要有崇高的追求，同时也要踏实务实、从小事做起，戒骄戒躁。而对于我们航空航天类专业的学生来说，这八个字似乎更为贴切。我们心中既充满对广阔天空及无垠宇宙的追求，但同时我们要着眼当下，为了能为投身祖国航空航天事业奉献自己的一份力量，选择航空航天类专业，学好每一门专业课程，为今后的目标打下坚实基础，实现大志向和小目标的统一。

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效法羲和驭天马，志在长空牧群星

志在空天，与国同行

飞天的梦想从这里启航

欢迎报考南京航空航天大学

素材来源：长空学院

审核人：蒋彦龙