专业速递|药学

培养目标

培养具有高尚的职业道德、良好的科学素养和创新精神，具备药学基础理论知识和学科前沿知识、具备药学科研思维和初步科研能力，能够从事药学技术开发和创新药物研究的高素质拔尖药学人才，为毕业后继续攻读药学、生物学及化学相关领域专业的硕士、博士学位奠定扎实基础。

培养要求

1. 思想道德与职业素质要求

（1）能够应用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理、基本观点认识、分析问题；具有正确的世界观、人生观、价值观，良好的思想道德修养和崇高的社会责任感。

（2）具备较扎实的药学专业知识和技能，明确职业的基本道德规范、伦理原则和法律责任，为促进、维护药学职业的各项基本要素而努力实践。

2. 知识要求

（1）具备较宽厚的药学基本理论、基本知识和基本技能，熟悉基础及临床医学相关知识。

（2）系统掌握药物设计与合成、药物制剂、药物质量控制、药效学评价等基本方法与技能，掌握药事法规，具有药物生产与药事管理的基本能力，熟悉新药临床评价的基本方法。

（3）熟悉新药研究与开发的基本过程。

3. 技能要求

（1）掌握药物合理、安全使用、药物评价与利用、药物经济等理论知识，具有进行用药调查与分析，提出合理使用医药卫生资源的知识与技能。

（2）具有与医护人员、患者及家属有效沟通和合作的技能，具备基本的药学及药品知识宣传教育、指导合理用药提升药学技术服务质量的能力。

（3）具有一定的实验设计能力，创造实验条件、归纳、整理、分析实验结果、撰写论文、参与学术交流的能力。

专业主干学科、核心课程

1. 主干学科

药学、化学

2.主干课程（共18门）

（加黑字体的课程为专业的核心课程）

课程设置和学时分配

1.必修课程设置

（1）概述

按照课程属性分类，分为通识教育、专业基础、专业课程以及毕业考核。必修课程共47门、181学分，其中通识教育共11门、50学分，基础共16门、66学分，专业课程共20门、65学分。

修业年限和学年教学

1、修业年限：4年。

2、学年教学

第一学年：公共基础课通识教育学习；

第二、三学年：药学、化学专业课学习；

第四学年：药学专业课程学习半年，实习半年。

实践教学

实践教学贯穿于学生学习期间的各个环节，每个环节的实践内容均有明确的目标和考核要求。具体如下：

教学方法

引导教师改革传统的“以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心”的“三中心”教学方法，积极开展多种形式的课堂教学。根据学科特点、学生特点和需求，恰当的开展中英文双语教学与PBL教学，丰富课堂教学形式，有效的调动学生自主学习的积极性和潜力，师生共同完成各课程的培养目标。

学业评价方式和要求

根据课程特点、教学形式和教学目标，加强教学过程考核和实践考核，考核形式多样化、过程化，能比较全面检查教学内容的阶段性完成情况，注重有效性和可操作性，发挥成绩评定方法对学生的教育、引导功能。

非核心课程提倡开卷考试，课堂表现、论文、操作、设计、调查报告等均可作为课程考试的评分依据。

学位及学分要求

学生在校学习必须完成227学分，其中必修课181学分，选修课14学分（其中人文艺术类选修课不低于4学分），“素质拓展”课程 4学分，社会实践2学分，毕业实习22学分，毕业论文4学分。学生学习结束，完成规定的学分，通过毕业论文答辩，并通过全国大学英语四级考试后，符合我校学士学位授予规定者，方可获得理学学士学位。

公众号

njmuzs

素材来源：药学院