专业速递|临床药学

培养目标

以“懂医精药，融通培养”为原则，培养具有高尚的的职业道德、良好的科学素养和创新精神，具备扎实的临床药学、药物评价、药学信息与咨询服务、临床药物治疗方案的设计与实践的基础知识及技能，能够从事临床合理用药、药学服务和科学研究的拔尖临床药学人才。

培养要求

1. 思想道德与职业素质要求

(1)学生应达到国家思想政治、理论、教育以及职业素质。能够应用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理、基本观点认识、分析问题；具有正确的世界观、人生观、价值观，具有良好的思想道德修养和崇高的社会责任感。

(2)珍视生命，关爱患者，具有社会责任感和职业道德较强的创新意识，人际交流的能力和团队合作精神，以及终身学习和自主学习的能力。

2. 知识要求

(1)掌握与临床药学相关的化学、生物学和人文社会科学等基础知识。

(2)掌握与临床合理用药相关的药物化学、药剂学、药理学等学科的基本知识和理论。

(3)熟悉疾病的发生机制、诊断标准与临床处置方法的基本知识和理论。

(4)掌握药物在人体正常状态及疾病状态下的药物动力学、药效学规律和药物的作用机制等方面的基本知识和理论。

(5)掌握临床药物安全性评价的基本知识和理论。

(6)掌握参与临床药物治疗、实现合理用药和提供药物咨询服务的基本理论、基本知识与能力。

(7)掌握药物经济学的基本知识和理论及药事管理的相关法规、政策。

3. 技能要求

(1)具备全面、系统、正确地收集患者信息以及规范书写药历的基本技能。

(2)具备运用循证药学的理论收集和评价药物情报，提供药物信息服务的基本技能。

(3)具备审核处方（用药医嘱）、调配处方，进行用药指导的能力。

(4)具备合理用药所需要的药物咨询、药物不良反应监测、治疗药物监测和个体化给药方案设计等临床药学服务的能力。

(5)具备开展药品（质量）管理和药物利用评价的能力。

(6)具备与患者及其家属，医务人员进行有效沟通交流的能力。

(7)具备对患者和公众进行药品基本知识宣传、合理用药指导及健康教育的能力。

(8)具备检索和阅读中外文文献的能力。

(9)具备理论联系实际与创新拓展的能力。

专业主干学科、核心课程

1. 主干学科

药学、临床医学、基础医学、生物学

2.核心课程（共20门）

高等数学、基础化学、医用物理学、人体结构学、有机化学、生理学、生物化学、医学微生物学、医学免疫学、诊断学、慧眼识药-药理学Ⅰ、药物化学、慧眼识药-药理学Ⅱ、药剂学、内科学、临床药物代谢动力学、临床药理学、医院药事管理、药物分析学、临床药物治疗学Ⅰ、临床药物治疗学Ⅱ

课程设置和学时分配

1.必修课程设置

（1）概述

按照课程属性分类，分为通识教育、专业基础、专业课程以及毕业考核。必修课程共54门、209学分，其中通识教育共11门、50学分，专业基础共19门、72学分，专业课程共24门、87学分。毕业考核共54学分，其中毕业实习52分，毕业考试2分。

修业年限和学年教学

1.修业年限：5年。

2.学年教学：

第一学年：公共基础课通识教育学习；

第二、三学年：药学、生物学与基础医学相关课程学习；

第四学年：临床医学与临床药学相关课程理论与见习学习；

第五学年：医院临床药学实习一年。

实践教学

实践教学贯穿于学生学习期间的各个环节，每个环节的实践内容均有明确的目标和考核要求。具体如下：

教学方法

引导教师改革传统的“以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心”的“三中心”教学方法，积极开展多种形式的课堂教学。根据学科特点、学生特点和需求，恰当的开展中英文双语教学与PBL教学，丰富课堂教学形式，有效的调动学生自主学习的积极性和潜力，师生共同完成各课程的培养目标。

学业评价方式和要求

根据课程特点、教学形式和教学目标，加强教学过程考核和实践考核，考核形式多样化、过程化，能比较全面检查教学内容的阶段性完成情况，注重有效性和可操作性，发挥成绩评定方法对学生的教育、引导功能。

非核心课程提倡开卷考试，课堂表现、论文、操作、设计、调查报告等均可作为课程考试的评分依据。

学位及学分要求

学生在校学习必须完成290学分，其中必修课209学分，选修课18学分（其中人文艺术类选修课不低于4学分），“素质拓展”课程 6学分，社会实践3学分，毕业实习52学分，毕业考试2学分。学生学习结束，完成规定的学分，通过毕业考核，并通过全国大学英语四级考试后，符合我校学士学位授予规定者，方可获得理学学士学位。

公众号

njmuzs

素材来源：药学院