在第三十七个教师节来临之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平9月8日给全国高校黄大年式教师团队代表回信，对他们寄予殷切期望，并向全国广大教师致以节日的祝贺和诚挚的祝福。习近平回信勉励全国高校黄大年式教师团队代表，真正把为学、为事、为人统一起来，当好学生成长的引路人，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、全面建设社会主义现代化国家不断作出新贡献。
在南农，有着这样一批优秀教师，他们以为党育人、为国育才的情怀涵育高尚师德，他们用丰硕的立德树人成果回应“厚德载物”；他们始终以饱满的热情投入到教学、科研、管理和服务工作，他们用日复一日的坚守诠释“师者”担当。
9月的尊师篇章开启，让我们迎着朝阳、披着星光，一同走进2021年南京农业大学优秀教师和优秀教育工作者们的一天。
8：00
新校区指挥部总指挥夏镇波早早地来到南京农业大学江北新校区施工现场。在新校区建设工作中，他事无巨细，每一场与设计院的磨合、每一套智能化工程的设定、每一标段建筑的审查……他坚持全身心投入，边学边干、攻坚克难，以钉钉子的精神，系统推进各项工作。
（夏镇波 -右1）
9：00
理学院副教授吴威正在编排专门的“vip”班级方案。教学中，她注重教学的过程性管理，根据学生的学习状况，对班级进行动态管理，重点关注学习能力弱，自主性不强的同学，成立专门的“vip”班级，进行个性化指导。
11：00
动物医学院教授刘家国坐诊南京农业大学教学动物医院，准备为前来问诊的瘫痪小猫进行针灸治疗。
作为临床系主任，刘家国促成了临床兽医系全员80%以上教师完全参与到教学动物医院临床诊治，并开设中兽医专科特色门诊，专门采用中兽医技术诊治犬、猫和马等动物的疑难杂症。
11：30
生科院党委副书记李阿特与学校心理健康教育中心的同事还在探讨大学生心理相关的各项工作，一同构建出适合新形势下大学生成长特点的心理健康教育模式。
（李阿特 -左一）
14：30
红葡萄酒的瓶身为什么是棕色的？能用来酿酒的葡萄有多少种？一瓶葡萄酒，浑身都是学问，食品科技学院教授李伟的公选课《酒文化与品鉴》开课。
在教学中，李伟通过典型案例、热点案例讨论、活用视频资料等教学手段，在课堂上穿插案例教学法、情境教学法、角色扮演法等教学方法的灵活运用，充分调动了学生的学习兴趣，培养创造性思维方式。
15：00
经济管理学院教授林光华指导肉鸡养殖合作社虚拟仿真实验，在专业建设和教学中，他注重紧密结合“三农”实际，通过案例研究和实验操作，强化学生实践创新能力培养，让学生在潜移默化中实现价值塑造、知识传授和能力培养紧密融合。
15：30
金融学院教授黄惠春在会议室针对已被南京市农业农村局采纳的“加强南京市江宁区农村承包地确权登记颁证后续管理的对策建议”进行深入探讨。
（黄惠春 -左一）
16：00
生命科学学院教授沈文彪与比利时根特大学VIB实验室的Frank Van Breusegem和Tom Beeckman教授（世界高引科学家）讨论氢农业合作课题。多年来，沈文彪以“氢农业”这一前沿领域为抓手，带领团队尝试从大田到餐桌的可持续农业以及相关食品和营养的理论与实践工作。
（沈文彪 -左一）
16：30
工学院副教授傅秀清带着专业本科生就工程制图、数字化建模、综合能力训练等课程进行实地演练。他不仅用自己的经验向同学们传道受业解惑，还将同学们集结成了矩阵群进行工图的学习，许多新生的问题也可以从优秀的学长学姐们那里得到答案。
（傅秀清 -左五）
17：00
信息化建设中心主任查贵庭来到数据中心机房考察网络安全、数据管理、项目管理和校园卡管理等规范，实现了校区网络高速互联互通与融合发展，建成“全光+WIFI6”学生宿舍网，为疫情期间宿舍顺利上网课创造了条件。
17：30
人工智能学院副教授钱燕在家中直播授课，第二次线上直播课程以来，她承担着本科生及研究生《计算机网络》、本科生《VC++程序设计》和《C语言程序设计》课程主讲任务。她结合学情，通过与学生们的不断交流，探索出创新的“多维度立体化进阶式”教学模式，立足国家精品在线开放课程的教学工作，持续服务社会。
18：00
农学院办公室主任马丽琴还在起草学院师德教育专题方案。她坚持服务师生，坚持在自己平凡的岗位上做出贡献，尊重群众、团结同志，并在实际工作中扎扎实实的工作，实事求是，勤奋敬业。
19：30
资源与环境科学学院李真副教授者正指导学生备战“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，他提倡将教学、科研、创新创业有机融合，通过科研训练让学生掌握研发技能。
（左四）
20：00
信息管理学院教授王东波针对标注数据和深度学习训练模型的问题与同学们沟通。秉承“从数据中来，到数据中去”的理念，王东波在教学过程中勇于革新，逐步形成了“思政主导”、“数据驱动”下的教学新模式，在同学中掀起了一个爱技术、学技术和用技术的热潮。
21：00
发展规划与学科建设处发展规划科科长辛闻依旧坚持在工作岗位梳理、撰写党政管理调研报告，明确学校党政管理各部门的主要职能，提出各部门内设机构及岗位设置原则的建议，为学校构建职责明晰、制度规范、精简高效、充满活力的党政管理体系提供决策咨询。
来源 |党委宣传部、党委教师工作部
文字 |许天颖郭嘉宁
编辑|郭嘉宁
校对| 葛焱
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