“邮青春 邮梦想”专场演出走进江苏省南菁高级中学

文章来源于南京邮电大学文化艺术中心。

10月25日，江苏省教育厅、财政厅2021年高雅艺术进校园拓展项目，南京邮电大学“邮青春–邮梦想”歌舞晚会走进江苏省无锡市南菁高级中学。

江阴市教育局副局长陆振华，江苏省教育厅高雅艺术进校园项目评估办公丁小兵，南菁中学副校长马维林、张敏军，党委副书记刘正旭，南京邮电大学招生就业处处长范结兵、外国语学院院长袁周敏、文化艺术中心主任兼团委副书记沈媛媛、经济学院党委副书记兼副院长董军，与南菁高级中学近千名师生代表一同观看演出。

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Part1

表演现场

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新派龙狮秀

《龙腾虎跃》

展演以新派龙狮秀《龙腾虎跃》开场，气势磅礴，展现了传统文化的魅力，也彰显了南邮学子们奋发向上的精神面貌。

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· 舞蹈 ·

绣江南

伴随着一段舒缓的音乐，南邮舞蹈团的团员们在柔和温暖的灯光下向观众们翩翩走来，带领观众们走入江南绣娘的闺阁中，感受中华传统刺绣文化与江南女子与生俱来的秀美与矜持。

表演现场

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话剧

《奔跑者》

话剧《奔跑者》是根据我校战邮历史与学科特色而设计的原创作品，通过描绘一位我校学子的成长经历，讲述了我国通信事业在3G时代跟着世界跑，4G时代与世界并肩跑，5G时代领跑世界的故事。

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灯火里的中国

歌舞《灯火里的中国》从百姓视角里眺望万家灯火，用婀娜的舞姿带领观众回顾改革开放的光辉岁月，用激昂的歌声礼赞党的丰功伟绩。

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听泉

合唱《听泉》讲述了一个梦想成真的故事，以合唱的形式传递心声，让艺术更具表现性。参与表演节目的南邮合唱团曾多次获得我省大学生艺术展演特等奖、一等奖，歌声妙曼，引人入胜。

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诗朗诵

我心中的岛

诗朗诵《我心中的岛》取材自南京邮电大学1958级校友徐六保的真实故事，南邮毕业后，他积极响应祖国号召，保家卫国，坚守海岛二十一载；正是因为他的坚守，小嶝岛上的五星红旗高高扬起；正是因为他的付出，祖国的东南海疆风和日丽。

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我等你

“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸”。70年前，当中国人民志愿军雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江时，他们所保卫的，正是可亲可爱的祖国，他们丢下了子女，丢下了妻子。只为心中那颗保家卫国的忠心。他们所牵挂的，也是家人的声声呼唤。

70年后，山河无恙，青山忠骨。舞蹈《我等你》将观众带入一段刻骨铭心的家园往事。

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战马奔腾

★ 江苏作为著名的二胡之乡、民乐之乡，很多同学对二胡这项民族乐器并不陌生，在我国听众耳熟能详的二胡名曲中，一曲热烈奔放的《战马奔腾》，曾抒发了许多人激情昂扬的壮士情怀。自它诞生30年来，许多知名二胡演奏家都演奏过这支曲子。我校民族乐团也排演了一曲二胡齐奏《战马奔腾》来致敬文化经典。

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·邮我青春·

啦啦操表演《邮我青春》展现了我校邮子们积极向上的精神面貌与欢乐的日常生活。表演团队曾多次获得江苏省大学生啦啦操比赛全能技巧冠军，为了此次演出，每一位成员前期都经过了刻苦训练，身上负伤依旧咬牙坚持，只为能给大家带来一场艺术盛宴。

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红色流锦

长征，是中国共产党和中国革命事业从挫折走向胜利的伟大转折点，是二十世纪中国共产党人创造的壮丽史诗。长征迸发出一种绵延不绝的精神力量。红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

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邮青春 邮梦想

《邮青春邮梦想》与南邮息息相关，以诗歌朗诵的形式，展现了南邮人“信达天下，自强不息”的精神内核。

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青春畅想

新时代、新征程，我们每个人都是伟大中国梦的践行者，歌曲《我们都是追梦人》唱出了年轻一代的心声，我们每个人都是自己梦想的追梦人！

Part2

观众采访

No.1教师代表

看完了南京邮电大学，“邮青春，邮梦想”高雅艺术进校园专场演出，真的非常震撼。习近平总书记多次强调，做好美育工作的重要性，大学生往往代表先进文化，他们是推动社会进步的栋梁之才。

大学时代也是人生观、价值观形成和发展的重要时期，那是这个群体不懂得高雅艺术，那么整个社会就难以形成仰慕高雅艺术的风气。

整场演出特色鲜明，不仅仅是一场演出，更是一场生动的思政教育。将南游的信息特色完美融入了文化艺术。

可以通过高雅艺术进校园的方式，为南京中学的学子带来一场视听盛宴。在促进学生全面发展、建立民族信仰、培育和践行社会主义核心价值观方面扮演了重要的作用。

希望以后有更多这样的机会让同学们接受高雅艺术的熏陶，以美育人，以文化人提高学生的审美和人文素养。

No.2学生代表

我觉得《我等你》这个舞蹈节目让我感触最深。因为他没有正面描写战场上的悲壮牺牲，而是通过军嫂的情感来展现自己丈夫牺牲时的细腻温柔的人性美，侧面烘托了中华民族家国大义。

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THE

END

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高雅艺术进校园拓展项目”是江苏省教育厅、财政厅促进素质教育的重要举措，旨在将高雅艺术融入校园文化建设，提升校园文化品位，丰富校园文化生活，引导学生弘扬优秀民族文化，提高艺术素养和审美情趣，促进学生全面发展。