闪光科文人|张永平：“从金山东路1号”到“学院路1号”

2021年11月5日，清晨7点。

晨光熹微，张永平院长像往常一样，走出位于矿大文昌校区的家。

从家到科文学院，他要行车30余公里。清晨的阳光渐明了他花白的头发，车窗外林立的高楼慢慢退去，大片开阔的绿地扑面而来。

这段45分钟车程的路，一端连接的是张永平工作了近四十年的“老单位”，位于金山东路1号中国矿业大学；另一端则连接着他退休后被返聘的“新历程”，位于学院路1号的江苏师范大学科文学院。

2019年10月1日，61岁的张永平正式入职科文学院工学院担任该院院长，弹指一挥间，已经是他进入科文工作的第765天……

点击视频，走进张院长的一天↓

“培养高水平应用型人才

加强校企合作是必须的”

7点50分左右，张永平搭乘电梯来到位于5楼的办公室。

上午9点30分，他要参加“东软教育科技集团暨科文学院合作报告会议“，这也是今天最重要的一项工作。

东软集团作为中国第一家上市软件公司，自2012年落户徐州后，其软件人才的共同培养就始于科文学院，这是彼此合作的第9个年头。

科文学院和东软携手，是学院发展的标志性事件之一。张永平院长来到工学院工作后，特别重视加强学院和企业的密切合作，这源自于他工作数十年的切身体会，“从社会发展的角度看，目前许多综合性大学和行业联系的紧密度不够，就不能很精准地把握行业需求的脉搏。工学院作为实践应用型学院，要想实现培养高水平应用型人才，除了继续夯实硬件基础外，需要不断更新教育思想观念，加强校企合作是必须的！”

11点半，合作报告会议圆满结束。陪同企业项目负责人参观后，下午1点半，张永平院长回到办公室。顾不上午休，趁着短暂空档，我们得以见缝插针进行采访。

“比起享受退休的岁月静好

有喜欢干的事儿才是好事儿”

工学院院长办公室布置得极其简洁：一张办公桌、两把椅子、一张布艺沙发、靠墙一组书柜和简易行军床，这就是张永平在校的全部“家当”。

2018年，担任中国矿业大学计算机研究生院教学督导的张永平退休了。对于很多人来说，忙碌了大半辈子能够停下来，安稳地感受岁月静好是令人向往的人生。

然而，在张永平看来，“退休后能干自己喜欢的事儿，有事儿干才是个好事儿。”机缘牵引，2019年9月，他接到了来自科文学院伸出的“橄榄枝”——担任工学院院长一职。

亲自来科文学院考察后，张永平被院领导务实的做事风格，良好的工作氛围和校园环境打动了。“我退休前一直在矿大做教育教学管理，通过9月27日和28日的考察，我感觉在这里能够让自己的一些想法得到实现。双方意向达成一致后，很快学院官网就对我的入职情况进行了公示，紧接着就开始正式工作。“回想当年堪称“火速”入职科文的场景，张永平忍不住笑了。

同事眼中的他严谨而亲和

有一种旧时“先生”的风范

走马上任后不久，张永平就接到了“申报国家一流课程建设”的重任，工学院的老师们第一次见识到新院长“亲力亲为”的务实作风。

“第一眼见到张院长，感觉特别儒雅、和蔼可亲，后来接触发现，他对工作极其认真。我记得当时申报一流课程建设，从PPT制作到申请书书写，张院长是一字一句给我们进行把关审核的，他甚至亲自参与了申报展示。”工学院信息工程系石玲副教授回忆起来深有感触。

工学院党政办主任李东辰则感觉，“张院长身上很有一种像旧时‘先生’的风范，走在人群里，他可能就是很普通很平常的人。但是具体到做事，这么多年，他一直高标准严要求，始终保持如一，这就极其难得。”

对比工作中的严谨认真，生活中的张永平在师生心目中却是一个极其随和的人，“张院长经常会到老师办公室遛达，和我们聊聊工作生活情况，第一次他来的时候，大家还很紧张，后来发现他其实很温和，总是笑眯眯的，没一点领导架子，我们都喜欢和他聊天。”张玉凤老师说。

说到自己“爱遛达”，张永平是这么看的，“在我工作生涯中，我发现有些人因为缺少个人追求，工作三、五年后就渐渐平淡下去，很可惜。学院要发展，教师人才队伍建设是关键。我多去遛达和大家聊聊天，也是要每个人找到自己的存在感，明确个人职业发展的目标，能够在团队中发挥作用形成合力，这也是学院发展的需求。”

“我心中的高素质人才标准

就是科文学院的八字校训“

作为工学院的“掌门人”，张永平聊起学院的发展规划如数家珍，最多提及的两个词是“高素质”和“高水平”。为了打造心目中专业的“高素质人才标准”，他针对教师和学生，引入不同的培养机制。

教师人才引进方面，张永平看重“双师型“人才，“这几年工学院引入了来自华为、电信、徐工等企业的高级工程师，这些老师不仅有理论功底更有实践创新能力，这样才能和企业合作培养优秀的学生。”

另外，学院还于2020年12月3日成立了“协同创新工程中心”，连同校企合作、技能培训，三个方面形成合力，提升教师队伍的科研创新水平。

谈到学生的人才培养方案，张永平认为，“帮助学生树立对专业的认同感，认清个人的学习和职业规划非常重要。”为此，学院每学期都会举行“院长有约”活动，他会和师生现场交流，面对面答疑解惑。

为了“产出高水平的成果”，张永平还想办法挖来具有“互联网+”大赛经验的“大咖”，指导师生提升参与高水平学科竞赛的能力。

“我心目中的高素质人才标准，其实就是科文的八字校训：崇德、尚能、明志、笃行。首先，要在同样的专业竞争中有自己的优势专长；另外，人文素养方面，我们培养的人除了有个人的兴趣爱好，还要有家国情怀，不管未来走得多远，都不能忘了国家忘了祖宗。”张永平微笑着说。

业余喜欢看书喜欢画画

给你不一样的院长大大

夕阳西斜，结束了一天的工作，张永平喜欢独自在办公室呆一会儿，“白天事务繁多静不下心，趁着下班时间刚好可以集中精力把新思路梳理一下。”

省一流本科专业继续提档升级

打造高素质高水平师资队伍

建设高水平应用技术型新工科学院

……

关于工学院未来的构想，张永平心里有很多很多。

在采访末尾，聊到如何平衡工作和生活，张永平脸上的笑意更浓了，“我信奉快乐人生，平时空了喜欢看书，看的书也很杂。另外还喜欢画画，国画、油画都画得不错！”说到这里，他慧黠一笑，“当然这是自我感觉的！”

夜幕低垂，位于学院路1号的科文校园，灯光渐次亮起，张永平忙碌的一天终于结束了，茫茫夜色中，他的白色小汽车缓缓驶出校门，渐行渐远……

延伸阅读

关于张永平院长

张永平，教授，硕士生导师。江苏师范大学科文学院工学院院长，科文学院协同创新工程研究中心主任。全国计算机继续教育研究会江苏委员会理事，江苏省计算机学会计算机安全专业委员会常务委员，江苏省计算机学会计算机与通信专业委员会委员，徐州市人工智能学会理事。主持完成横向科研15项，参加完成横向科研项目8项。参与纵向科研项目7项。发表论文70多篇，SCI收录2篇，EI收录23篇，主编出版专著1部、教材等19部。主持省教学改革项目1项，获得校级优秀教学成果二等奖1项，全国煤炭教育优秀研究成果二等奖1项，其它教学科研成果奖10项。

张永平院长带领下的工学院

• 工学院概况

科文学院2019年将15个工科专业合并归类，成立工学院。目前自有教职工84人，多位专任教师、学科带头人获得国内外科技创新竞赛大奖。设立2个专业系和2个中心，分别为自动化系、信息工程系、实验实训中心和协同创新中心；下设电气工程教研室、机械工程教研室、智能控制教研室、计算机教研室、通信工程教研室、软件工程教研室、智能科学教研室、金工实训中心及34个专业实验室。

• 高水平应用型技术人才培养

工学院坚持以人才培养为中心，以就业市场为导向，积极推进教育教学改革，人才培养质量不断提高。

人才培养三大宝典：

“院长有约”活动，构建师生互动平台。

“点线面体”工作法，促进优良学风创建。

坚持正确的办学方向，坚持学生是办学的主体，坚持打造学院的办学特色。

2019年，60余人在国际型比赛中获奖，50余人在国家级比赛中获奖，省级各类奖项103人，市级奖项19人。2020年度，工学院学生参加26项赛事，在第十二届“挑战杯”大赛中突破历史，获得一项二等奖、两项三等奖；在第六届 “互联网+”竞赛中，获得两项三等奖。省级以上学科竞赛获奖104项，其中，国际级奖项3项，国家级奖项43项，省级奖项58项。

学院申报的“产学融合式软件工程人才培养模式改革与实践”项目，2017年荣获教育部产学合作协同育人优秀案例。

• 成果丰硕

按照“政府搭桥、校企铺路、合作共赢、协同创新”的原则，构建项目为主体、市场为导向、产学研结合的新型合作模式。建设协同创新工程中心，与校外11个企业签订协议，建立长期稳定的校外实训基地，并将推进国际化合作办学。根据地方主导产业和新兴产业的发展需求，力促更多科研成果在本地转化。

• 未来规划

总体工作:坚持以立德树人为根本,以提高质量为核心，迎难而上、奋力攻坚，突出重点、整体推进，真抓实干、务求实效，全面推进工学院发展再上新台阶。

总体目标：着力推进高水平应用技术型新工科学院建设。

总体思路：紧扣“两大任务”，即验收和评估；抓住“三项重点”，即人才培养质量有提高、内涵发展水平有提升、可持续发展能力有保障；坚持“五个强化”,即强化体制机制创新、强化专业建设、强化教育教学改革、强化队伍建设、强化社会服务能力提升。

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