玩转课堂丨西浦第三届学生研究导向型学习大赛邀请函

2020-6-11 20:54:02

内容摘要：

速读文章内容

西交利物浦大学

学习

大赛

在知识经济时代，知识以空前的速度更新，要在这样的社会中立足，必须具备强大的学习能力、并对新鲜事物保持好奇，这对传统的以传播知识为目的的大学教育提出了挑战。大学生不仅需要学习知识，更重要的是学会学习。西交利物浦大学（以下简称“西浦”）提出“研究导向型学习”的概念，希望通过这一学习模式，激发学生的学习兴趣，训练其批判性思维，提升其自主学习的能力和解决实际问题的能力。

西交利物浦大学

你是否想深入探索课堂对你的价值？

你是否想让你的简历上增添亮丽的一笔？

你是否想知道如何更有效地进行大学的学习？

你是否想参加一场与众不同的、学习属性的大赛？

你是否希望为教育改革发出属于西浦学生的声音？你是否想和全校同学一起交流分享大学学习的经验？

欢迎报名参加由西交利物浦大学领导与教育前沿院（简称“西浦ILEAD”）举办的第三届学生研究导向型学习大赛！

这些你所想要的，大赛帮你实现！更有令人心动大奖等你收获！

你一定听说过西浦倡导的“研究导向型学习”，但相信仍有不少同学对这个名词的释义有些困惑。在“高大上”的名称背后，“研究导向型学习”究竟是什么？

研究导向型学习

研究导向型学习是指从问题或现象出发，在老师的引导下，主动探索以获得与问题或现象相关的知识，并通过研究或小组合作整合知识解决问题或解释现象的学习过程。

西交利物浦大学

举例说明

在一节EAP课上，老师引入了新话题：外籍工作者如何更好地适应在中国的工作？希望同学们针对这一话题，在接下来的一个月时间内提交一份调查报告。

西交利物浦大学

Alice找到了平时合作很多的Tom和并不怎么熟悉的Jerry，组成了小组，大家简单讨论后决定把话题聚焦到苏州工业园区的外籍员工如何更好地适应在苏州的工作。为了深入了解这个话题，团队成员分工查阅了很多资料，Alice主要负责整合中文学术文章和中文网页对这一话题的研究，Tom负责英文学术文章对这一话题的研究，Jerry负责收集在这方面的案例。此外，三人还拟定了一份访谈提纲，以更好地了解苏州园区外籍员工的工作适应情况。最终，他们采访到了20位外籍员工，整理出了大量的一手资料。

基于收集到的资料，三人合作完成了一份调查报告。报告中，他们不仅分析了园区外籍员工如何适应苏州工作的问题，还提出了如何提升苏州园区外籍员工工作适应度的建议。令人高兴的是，他们在老师的帮助下对报告进行了修改，并交给了外资企业协会和政府服务中心，得到了双方的积极反馈，有些建议甚至已经落实到了企业的实际操作中。

注：以上案例纯属虚构，仅供参考。

有没有发现，其实你已经在很多课堂中体会过“研究导向型学习”的过程。那么，请通过这次大赛把自己的优质学习经历分享给全校师生吧！

参赛对象

西浦在校本科学生（鼓励学生邀请相关课程老师进行参赛指导）

大赛流程（拟）

报名：2月11日—3月31日

作品递交：2月17日—4月8日

作品展开幕：4月15日

作品展+公众号投票：4月15日—5月6日

入围决赛名单公布：5月13日

决赛暨颁奖典礼：5月13日

评分与评委