师说|杏林云课堂系列之三：英语系、日语系

云课堂是特殊时期

大学授课方式的应用探索

也是未来互联网时代

大学教育的改革方向之一

教与学是一种过程

是一个让师生双方

都发生变化、共同成长的过程

目前，杏林学院云课堂已经进行第三周，

本期，让我们一起

来看看英语系和日语系老师们的教学感悟吧

英语系

陈琼琼老师

感想：从最初接到“线上教学”通知时的无措，到现在熟悉各项流程的淡定，不得不说，“网课教学”使我们都成长了，“宅”在家里的这段时间就好好利用丰富的网络资源来为教学提供无限可能吧！

（视频为陈琼琼老师第一节课开场白）

张莉莉老师

感想：线上授课英语听说二课程期间，将课堂派与zoom相结合，提前把课本内容通过课堂派发给大家进行预习，课程中使用zoom软件与学生线上互动，课后通过课堂派布置作业，进行随堂测试。

日语系

季丽晔老师

感想：在线上课期间，同学们都能按照上课时间和要求，准点上课，没有出现迟到或者缺课的现象。上课期间，老师与同学之间的互动基本正常，通过随机点名和回答问题等方式，同学们基本都能及时、认真作答，对于布置的课堂作业，同学们也都及时认真完成并上传。除却个别同学偶尔网络不好之外，基本都较好的完成了学习任务。

（图为季丽晔老师在线授课）

蓝青青老师

感想：因为疫情，上课的模式从线下变成线上，经过两周的网上授课，我慢慢适应了这种以前从未接触过的教学方式。从一开始的各种手忙脚乱，查资料，找平台，测效果到现在基本上能淡定自若地坐在电脑前完成一上午4个多小时的教学任务，这一过程离不开各位同仁的细心指导和学生的积极配合。现阶段虽然我们不能像以前一样坐在教室里学习，但通过网课依然能听见彼此的声音，拉近彼此间的距离。期待疫情早点过去，早日回到校园，再见那一张张熟悉的笑脸！

（图为蓝青青老师在线授课）

申秀云老师

感想：为了上好网课，把梳妆台改成了书桌，仪式感满满。课上采用课堂派和腾讯会议结合的方式，线上考勤正常也很顺利。课堂互动语音加文字也比较方便，批改作业时，课堂派作业系统里的一些设置不方便，有时会覆盖住学生的作答内容，比较困扰。目前感觉已经适应和习惯线上授课，与线下相比，有不足，也有优势。比如系统能及时记录学生参与互动的情况，上课过程有即时录屏，师生可以回看上课视频，查漏补缺等。缺点是，因为看不到学生在干啥，觉得课堂上老师的威慑和监督作用打了折扣。

左俊楠老师

感想：各环节均正常，学生比较自觉认真。唯一不便就是线上教学没法直接观察、掌握学生的思想动态，获得反馈不如现场教学那样及时。但可以采取随机点名回答问题、跟随教师板书在对话框内及时回复内容等方式，把控课堂。通过背书视频打卡、对话框内词汇抢答、跟板书重复书写日文、学生分组 “云会话”等互动环节，充分调动了学生积极性，在一定程度上能督促学生更高效地进行线上学习。课后作业的上传也及时到位。

（视频为左俊楠老师服务台日语课堂“云会话”）

“云课堂”学习贴士：

1.这是一个考验大家自制力的时期，同学们需要根据课程表制定自己的作息时间表，调整学习状态，增强居家学习仪式感；

2.不同上课平台信息发布并不集中，要关注并及时整理老师发放的通知、各种作业提交要求和时间点等；

3.线上学习时要积极与老师互动，遇到网络崩盘问题及时向老师反映，所有课程都设置了预案，同时要做好课堂笔记，遵守课堂纪律；

亲爱的老师、同学们

在这场没有硝烟的战役中

我们并不孤单

疫情虽未消散

但阻挡不了我们探索知识的脚步

相聚“云端”

一起学习，一起成长

在这一特殊时期

师生携手留下难忘的教学经历

育人初心不改，

往期精彩回顾

1.师说 | 杏林云课堂系列之二：思政系、中文系

2.师说︱杏林云课堂系列之一：大学英语系

3.转发江苏省教育厅通知：各地各校教职工返校返岗安全工作须知

4.关于做好南通大学杏林学院疫情防控期间教学工作安排的通知

5.转发省政府《全省学校延迟开学》的通知（内附：教育部致全国大学生的一封信）

文字 |智庆

编辑 |熊健舒

审核 | 陈 龙 崔岩岩

投稿信箱 |xldq@ntu.edu.cn

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