战“疫”不停学||怀德学院师生相会“云端课堂”！

亲爱的怀德人

我们期待已久的新学期第一课

以这样新颖而又特别的方式和大家见面了

438门次的网络课程陆续走上“云端”

为了确保线上课程有力有序推进

“台前幕后”我们做足了功课

一、高度重视，积极部署

根据教育部和省教育厅关于疫情防控期间教育教学工作的要求，我院及时制定并发布了《常州大学怀德学院疫情防控期间教育教学工作方案》、《疫情防控期间2019-2020-2学期教学工作安排指南——（教师版）》、《疫情防控期间2019-2020-2学期教学工作安排指南——（学生版）》、《常州大学怀德学院疫情防控期间线上教学检查工作实施方案》等文件，指导线上教学顺利有序开展。

我院成立在线教学工作组与在线教学技术指导组，积极搭建线上学习平台，借助网络，为教师和学生建立教学和辅导的双向交流渠道，有效解决学生因疫情无法正常到校上课问题，确保“延返不延教，延返不停学”。

二、提前准备，有序推进

为提高教师使用优质网络教学平台及资源开展在线教学的能力，在正式开课前，我院积极组织教师开展“线上教学”在线培训，帮助教师掌握网络教学平台的使用方法和线上教学的组织实施方法，确保线上教学质量稳定、教学进度无缝对接。

开课前，向全院教师发出倡议，提出明确要求，要求全院教师必须严格履职尽责，确保线上课程有序顺利开展。

三、提前“备战”，快速联动

为规范教学秩序，保证教学质量，我院在3月1日至3月8日开展线上教学试运行。采用“授课视频+课件+线上讨论答疑+在线作业”形式的“互联网+教育”新模式。积极“备战”，快速联动，在正式开课前412门次在线教学课程已经完成备课，等待线上“检阅”。

教师们提前测试网络教学平台，主动了解线上平台的使用情况，做好应急预案。

上下滑动浏览全部内容

在微信群、QQ群开展线上讨论、互动答疑，根据学生反馈，科学调整课程设计。

四、师生合力，相聚“云端”

3月9日，期待已久的线上第一课终于和大家见面了。师生合力相聚“云端”。新的尝试，新的体验，这一节“云课堂”给我们教学路上、学习路上带来了一次意义非凡的体验，畅游“云端”，在知识的海洋里遨游。

基础部熊子健老师：线上教学从零开始，困难当然是有的。但困难再大，还大得过抗疫一线的医护人员？只要心里装着“教书育人”这份责任感，再大的困难也吓不到我们。

左右滑动浏览全部内容

外语系张春芳老师：在线为学生答疑、参与问题讨论；将线上教学遇到的问题、解决方法、经验感受一一记录，这也为其他老师提供了可借鉴的第一手资料。

艺术系闫秋羽老师：线上教学不仅是一种新型的教学模式，更是对师生的一种新的挑战，让我们共同探索、共同进步。

建环系鞠炼老师:采用“互联网+预、学、练、考”的新型教学模式，在这个特殊时刻保证教学质量，为战胜疫情贡献力量。

专心听课的学生：全神贯注不错过任何知识点，专心听讲+实时记录，重点、难点，一“网”打尽。

课堂练习+互动答疑：针对课堂中遇到的问题，师生展开热烈的线上讨论，不放过任何求知路上的“拦路虎”。

五、全面检查，及时反馈

为切实维护好疫情防控期间线上教学工作秩序，确保在线教学有序开展，教学过程质量跟踪可控，我院采取学院督查与系部自查相结合的方式，全面检查线上教学资源建设和利用、教学进度执行、教学组织，以及学生参与、辅导答疑等教学环节情况，确保每门线上课程教学正常开展。

为切实了解师生在线教学情况，3月9日，院党委书记李伟明、院长刘春林加入在线课堂，巡视新学期在线教学工作，听取在线教学第一课。

上图：院党委书记李伟明在线巡视教学工作

上图：院长刘春林在线巡视教学工作

通过系部自查，对教学情况进行全面检查反馈，规避可能影响线上课程开展的风险因素。

六、访谈心“声”

教师有话说

基础部老师 陈平

：

防疫特殊时期，给我们的教学提出了新的挑战。挑战是困难，使得我们习以为常的课堂教学方式不得不改变，需要花时间、精力去学习线上教学新技术，去解决线上教学中出现的新问题。挑战也是机遇，为我们改善课堂教学提供新思路。面对挑战，我们要向奋战在抗疫一线的医护人员学习，坚守岗位，以实际行动为抗疫做出贡献。

机材系教师 上官芸娟

面对突然而至的线上教学，对于习惯于线下教学模式的教师而言，这是一场挑战，更是机遇。线上教学打破空间与时间的局限，开放共享，增进师生互动。相信通过这次线上教学的实践，我们可以更好的提高教学效果和效率。

建环系教师 王怡人

无法像一线医务工作者冲在抗疫最前线，只能在电脑前努力做好自己的本职工作。善用网络教学平台，积极梳理整合线上资源，并结合自己的教学节奏适当进行录课补充，提高学生们对知识重难点的接受程度。希望能为屏幕另一端的学生们带来良好的课堂体验。

此特殊阶段，师者当以“延期不延教、离生不离岗”为宗旨，以严谨之态度，促教学质量，重课堂实效，以教学之新法助力抗“疫”。

体育部教师 华俭

身体是革命的本钱，我们体育部全体教师都为学生制定了居家锻炼计划，通过网络进行指导和答疑，希望学生在这特殊时期，不忘学习，保持良好的锻炼习惯。希望大家能在疫情结束之后立刻就以良好的身体状态投入到学习中去。

学生有话说

国贸192 何欣怡

我觉得线上课程非常灵活又充满趣味性，有听不懂的题还可以回看，这样有利于我们将知识学会学透。让我感动的是听课过程中突然遇到网络卡顿、迟缓，老师和同学们都积极通过语音、截图，为我提供解决方案。总体来说，线上第一课难忘又充实。

会计185 侯丽萍

上课伊始，由于不适应，我感觉自己一度掉队，好在老师通过问题接龙的形式又及时的将我拉了回来，这样反复磨合几次，我感觉学习顺畅了许多。课上，老师将重难点融入到不同题目中，让我们各抒己见，这种互动方式既开拓了思路又深化了认知。课后，老师还特意录制了视频，便于我们更好地理解知识点。

人力191 高慧敏

以全新的方式学习新知识，紧张又期待。开课前30分钟我就打开了电脑，为了不让自己走神我特意把电脑声音调整成外放，还拿出纸笔将知识点一一记录，方便课后复习巩固，一开始以为自己会很不适应，没想到一节课下来，我对知识点的掌握还比较到位，相信多磨合几次，学习效果会更好。

电气194 杨裕琪

利用网上教学平台，同学们的发言积极性和参与感高于线下课堂，能结合老师讲的知识点，积极主动和老师交流，发表观点。这也是网络教学优势的一种体现，没有面对面的羞涩，我们反而更加敢于表现自己。

国贸193 张盼盼

由于开课前老师已经分享过教学计划并布置我们提前预习，所以整堂课下来，我感觉很轻松，知识点掌握的也不错，和久违的老师同学们相聚“云端”，一切是那么温暖而特别，希望疫情早点过去，早日和同学们重聚课堂。

物流172 张菁珂

开课前一天因为缺少插件一直安装不上学习软件，专业课老师远程为我解决了这个大难题，所以今天的在线课程非常顺利，课上我积极回答问题，参与问题讨论，感觉像是回到了教室。这是一个非常灵活的教学模式，相比课堂教学，线上教学内容更丰富，让我们在家也能养成良好的学习习惯。

物流192 徐思雨

大家上网课都很积极，抢着回答问题，生怕一不留神错过知识点。课后，老师细心的把教学重点、难点以群文件的形式上传至学习群，这样方便我们下载复习，我还为自己制定了网课学习计划，希望借这个机会锻炼自己的自律能力。

疫情终将散去

让我们守望相助静待春暖花开

在美丽的校园再聚首！

怀德人都在看

战“疫”巾帼志 | 致敬抗疫战场上的“最强女团”

怀德官微

hdc-2002

部分素材来源于教学事务部

责编：李姗姗

审核：教学事务部

党群工作部

审核：审核：

审核

欢迎投稿官微：394355123@qq.com

常州大学怀德学院大学生通讯社& 新媒体中心

Copyright 2015-2020常州大学怀德学院大学生通讯社