备“战”开学，怀德学院举行疫情防控应急演练!

为切实有效做好开学后疫情防控工作，坚决打赢战“疫”，保障师生身体健康，3月31日下午，我院组织开展疫情防控应急演练，全体院领导出席演练，各职能部门、后勤集团、宝达物业等相关人员参加演练。院党委书记李伟明、院长刘春林担任应急演练组长及总指挥。

演练前集合

演练开始前，书记李伟明对演练提出要求。他指出，自疫情爆发以来，全院上下高度戒备、严防死守，早研判早谋划、早动手早发力，周密制定并落实各项方案，统筹推进疫情防控和教学工作，确保了校园的安全稳定。随着疫情在全国范围内得到有效控制，开学准备成为近期一项重要工作任务。

本次应急演练是针对学生返校后可能出现的疫情事件，进行应急处置的一次“大练兵”，强化完善学生返校各项流程，排查各环节中存在的不足，做到人人知晓、人人到位，全力确保学生返校后各项工作稳步进行。

现场指导

演练活动分为学生返校、晨检、课堂教学、食堂领餐、公寓入住五个模拟场景。主要模拟了学生返校上课时，校门口测温核对身份、学生上课、晨午检、宿舍内、食堂领餐等环节，学生出现发热（腋下体温超过37.3℃），学院新冠肺炎疫情防控工作领导小组全过程指导演练流程。

演练项目包括学生健康监测日报、疫情信息校内通报反馈、现场应急隔离、流行病学史调查、疫情信息上报、人员疏散转移、密切接触者转运隔离观察、现场环境应急消杀、集中隔离观察点管理等环节。

场景一：学生返校

场景设置：学生返校在北大门进行信息核对以及体温监测，门卫安保人员发现学生有不适（发热、干咳、乏力等）症状。

演练主地点：北大门

（1）安保人员、测温设备操作人员提前到达北门卫，准备好相关物资（额温枪、84消毒液、免洗手消毒液、口罩等），进行消毒。

（2）学生进入学校依次排队，进行检测体温。

（3）体温检测正常（低于37.3℃）的学生，迅速按照路线进入校园。

（4）若发现体温异常（37.3℃以上）有不适症状者，保安通知当场值班人员，值班人员通知医务人员并将情况及时上报防疫工作领导小组。

（5）医务人员再次体温监测，询问流行病学史。

（6）如果确认体温异常，接走医治。

场景二：晨检

场景设置：物业值班人员发现学生有不适（发热、干咳、乏力等）症状。在临时隔离观察点，经问诊，1名学生有流行病学史，1名学生无流行病学史。

演练主地点：8号宿舍楼

（1）物业值班人员、测温设备操作人员准备好相关物资（额温枪、84消毒液、免洗手消毒液、口罩等），进行消毒。

（2）学生进出宿舍依次排队，使用红外测温设备进行检测体温，物业人员询问健康情况。

（3）体温检测正常（低于37.3℃）的学生，迅速按照指定路线进入教室。

（4）体温检测过程中，发现1名学生体温异常（37.3℃以上），有不适症状，迅速按晨检应急处置流程操作。

场景三：课堂教学

场景设置：在正常课堂教学时，任课教师发现学生有干咳、乏力等不适症状。在临时隔离观察点，经问诊，1名学生有流行病学史。

演练主地点：A110教室

（1）任课教师在上课过程中，发现1名同学精神萎靡，并伴有干咳、乏力等不适症状。

（2）任课教师维持班级秩序，将不适学生带出教室至走廊通风处，迅速按上课期间应急处置流程操作。

场景四：食堂取餐前检测

场景设置：学生至食堂取餐，食堂入口处依次接受体温检测。检测人员发现学生有不适（发热、干咳、乏力等）症状。在临时隔离观察点，经问诊，1名学生有流行病学史。

演练主地点：第一食堂一楼

（1）检测员、操作人员提前到达食堂入口处，准备好相关物资（额温枪、84消毒液、免洗手消毒液、口罩等），进行消毒。

（2）体温检测过程中，发现1名学生体温异常（37.3℃以上），有不适症状，迅速按晨、午检应急处置流程操作。

（3）体温检测正常（低于37.3℃）的学生，迅速按照指定路线进入食堂取餐。

（4）所有学生在食堂期间，佩戴口罩，始终保持1米以上间隔距离。

（5）学生进入食堂后，有序至洗水槽处排队洗手，完成后至售卖窗口处排队取餐。

（6）学生取餐，即取即走。

（7）保洁消毒人员定期消毒。

场景五：宿舍

场景设置：学生上课结束回宿舍后，同宿舍一名学生向宿舍管理员反应，舍友有不适（发热、干咳、乏力、呕吐、腹泻等）症状。在临时隔离观察点，经问诊，1名学生有流行病学史。

演练主地点：3号宿舍一楼

（1）学生上课结束回宿舍后，同宿舍一名学生向宿舍管理员反应，舍友有发热、干咳、乏力、呕吐、腹泻等不适症状。

（2）值班辅导员至该楼层，维持宿舍秩序，安抚宿舍学生情绪。

（3）引导员将不适学生带出宿舍至走廊通风处，迅速按宿舍期间应急处置流程操作。

整个演练过程严格按照预案规定流程进行，分工明确、反应迅速、协调有序。相关部门进一步熟练掌握应对新冠肺炎疫情突发情况工作流程，提高了应对突发疫情的应急能力、协同配合能力，为开学后的疫情防控工作打下扎实基础。

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