11
月
29
日
周
三
春去秋来,
夏长冬藏。
走过了苏科的各个角落,
领略了校园的四季。
也许你发现了校园里许多的美景,
但你注意过那些校园的几何之美吗?
、
网格
网格一直是建筑形式美中的重头戏。规则的分区中带有着重复的韵律美。
篮球场的网格栅栏,
框住的不仅仅是你那挥洒汗水的瞬间,
更框住了那满满的青春回忆。
午后的阳光洒在网格上,
留下大大小小斑驳的光圈,
如同小时候踩太阳的影子一样,
网格仿佛框住了冬日的阳光,
给冬日带来一抹温暖。
光影在网格上跳转,
沿着一个个透着光的网格延伸的,
是无限的遐想。
矩形
规则的矩形如同苏科学子
严谨的求知态度,
没有多余的花哨,
有的只是沉稳。
屹立的矩形,
给大家一种安全感,
风里雨里,
苏科大都是你永远的家。
带有了斑驳花纹的矩形,
见证了学校一步步的发展,
也记录了一届届学子的大学生活。
同学们认真学习的身影,
通过矩形的窗映出,
认真学习的氛围感染了整个校园。
圆形
饱满的圆总给人一种圆满与美好的意蕴。
圆圆门洞背后的信箱里里,
不知道有多少封家书,
藏着多少个令人感动的故事。
走过师陶园的大门,
别有一番天地,
圆圆的大门似是要留住师陶园的美景,
更是默默种下了青春的回忆。
圆形的广播塔里,
传递着同学们相互之间的祝福。
不知不觉中,
广播已陪伴我们度过了
许多美好的时光。
椭圆形的桥洞后面
别有一番风景。
教学楼的中心包围着大大小小的圆,
正如学术上的包容,
海纳百川,百家争鸣,
学习的氛围理应如此。
地上大大小小的圆,
与阳光的光斑相互交错重叠。
弧形
流线形
弧形的柔和加上流线的流动性,给严肃的校园里多了一分灵动。
弧线的建筑系馆门厅
与后面规则的矩形呼应,
一刚一柔、
一静一动。
方中带有弧形元素,
正如古代建筑追求的天圆地方,
大气中传递温情,
喜迎八方学子。
城堡一般的弧形教学楼,
等待你去探寻知识的奥秘。
弧线总有种柔和感,
呼应体育馆内的力量美,
一刚一柔,
相得益彰。
三角形
最稳固的三角形,也代表着我们最坚定的求知欲。
高高翘起尖角是我们
永不满足的求知欲,
是我们勇攀高峰的决心,
是我们希望
会当凌绝顶,一览众山小的蕲求。
两个三角形变形成了一个W,
W代表着我,
更代表着我们,
我们永远都是一个团体、一个大家庭。
三角的飘顶,
拓展了空间,
更拓展了我们的视野。
阵列
相同的元素经过特别的方式阵列以后,碰撞出了不同的韵律和律动美。
直线阵列后的窗子等分的排布着,
走在长廊里,
前方似永无尽头,
如同求知的道路,
只有中继站却永无止境。
夕阳的余晖打在阵列的窗台上,
投射着长长短短的影子,
站在窗前,
想起了那些年的点点滴滴。
阵列的弧线镶嵌在笔直的杆上,
如同树的枝桠,
静态的杆,化身动态的树枝,
令平凡的路上多了一丝生趣。
高低阵列的长方形,
如同乐谱上跳动的音符,
跳动着我们的青春活力。
蜿蜒
无论是蜿蜒前行,还是螺旋向上,都在证明你在不断前行、不断成长。
弯弯曲曲的小路不知通往何方,
吞吐一个个有故事的背影。
九曲桥如其名字一般,
弯弯曲曲的石板上,
显出了江南小桥流水的安宁,
也记录了我们酸甜苦辣的四年。
曲径通幽,
校园里的一处园林,
映照出树木的轮廓,
光影的婆娑。
求知的道路充满未知,
也许我无法像鹰一样一飞冲天,
即使如蜗牛般爬行缓慢,
也要一步一步往上爬。
凹凸
凹凸的长方形,
给平淡的长方形添加了一些律动,
正如忙碌的学习中,
总有不一样的惊喜与收获。
凹凸的玻璃窗,
给学习的学子送去温暖的柔光,
透过玻璃窗更可以看到葱茏的大树。
吊顶的凹凸,
划分了空间尺度,
带来水一样的流动感,使人心情舒畅。
层叠的玻璃,
反射着图书馆内的暖黄色的灯光,
凹凸立体,
暖暖的~
屋形
屋形的建筑总给人家一般的温暖。
在校园里行走,
看到屋形的教室,
有种回家的感觉。
屋形的读书台,
结合了人体尺寸,
加之木质的材质,
内心一下沉浸了下来。
条形
虚实结合的条状物,
虚实空间的转换给人无尽遐想空间。
圆柱
青葱的树丛中,
一根圆柱的灯,
如人生路上的警惕牌,
风景再美,
切勿流连忘返。
檐角
苏州园林中的经典飞檐榫卯结构
在校园中也随处可见,
层层递进,
翘起飞跃,
寄予了多少学子追逐梦想、
希望如鸟一样翱翔蓝天的期望。
拱形
拱形如同所有形状中的大家长,
包容着万般形状。
轴对称
不规则
操场上的多边形雨棚,
如同父亲的大手,
为我们遮蔽了多少风雨。
苏科大的校园,包含着如此美妙的构造,苏科大的新奇值得我们去不断发掘,它的创意无限,我们的眼界延长,每一个苏科学子都应像这个校园一样蕴璞藏珍,从不同侧面闪闪发光。
苏州科技大学新闻中心
图片| 陶欣宇 杨施丹
文字| 杨颖汐
责任编辑| 李卓
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