体育如何促进儿童健康成长——陈昂教授带来的全新理念

12月13日下午，陈昂教授在教学实验楼1304教室，为体育教育专业的大三学生们带来了一堂充满互动、别具一格的教学课堂。

针对大多数学生们的就业方向——体育教师，陈教授特地以少年儿童健身课教学法简介作为教授的内容，让同学们能够获取和了解更多的教学方法，让同学们对如今的体育学科发展有了不一样的认知。

陈昂，何许人也

陈昂博士是美国北卡罗莱纳大学体育系终身教授，美国国家体育科学院院士，美国体育学会科研协会主席。

如今的体育课程教学已经从仅仅是对竞技性体育人才的培养与发展向全民锻炼促进健康的方向进行转变和发展，而少年儿童作为我们未来的接班人，祖国的下一代，他们的健康成长就尤为的关键与重要。

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少年儿童虽然知道锻炼的好处，但正真会亲自实践并不断坚持的还是少数。陈教授还向大家指出近年美国少年儿童的肥胖人数竟高达20%~30%。

原来，第一，孩子缺乏时间、对体育课的错误认知；第二，很多家长和专业课老师都不认为体育课是一门学科，会轻视它；第三，体育课上形式单一对孩子的吸引力不强。

这几点原因是造成现在少年儿童肥胖率越来越高的元凶。

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体育教师的作用就该发挥啦！

首先，在上课之前，我们要做好备课工作，要将我们的教学内容变得更加的有趣生动且易懂。

其次，在课堂中，我们要告诉孩子们体育学科的重要性，体育可以是一门学科，不要被我们先前的传统教学模式而误导。例如在马拉松运动和术后恢复中体育学科在其中发挥的重要作用。

体育学科能够帮助马拉松运动者恰当适合的运动

体育学科帮助术后患者正确运动，尽快恢复

短短的一个半小时，陈昂教授给同学们带来了许多全新的体育认知，让大家受益匪浅。