国家教学名师讲坛：王金发教授畅谈研究性教学理念与设计

教学如何真正让学生受益？高校应该培养什么样的人才？10月30日，国家教学名师、中山大学生命科学学院副院长、博士生导师王金发教授应邀来到我校，以《站讲台——研究性教学理念与设计》为题，与我校教师分享了他对研究性教学理念与设计的感悟。

王教授首先指出，办学堂、站讲台、做学问、上大学是大学发展的系统工程，教师以站讲台为天职，站讲台是实现自身价值的基本途径。随后，王教授结合自身四十多年的教学科研实践，从“研究性教学”理念的内涵、要素，教师境界，授课技能，团队建设与青年教师培养，影响力等五个方面进行了深入系统的分析与介绍。他指出，研究性教学包括科学、文化、艺术、责任四大内涵，需要教师用“心力”去贯穿教学之中，实施“研究性教学”必须做到授课而非授书。王教授强调，教学比天大，提高课堂教学质量是教师的首要任务。在社会主义核心价值观的引领下，王教授提出教师的核心价值观的要义——爱教、爱生、敬业、奉献。他认为，教师对教学工作应有三种敬畏，即敬畏教学、敬畏课堂、敬畏课程表。在讲座中，王教授通过列举大量教学实例，与大家分享了自己在教学过程中的一些做法，阐明教师授课需具备的十项技能。通过展示其在教学过程中所积累的研究性教学理念和课堂教学设计、教学团队与精品课程建设、教学与科研的相互转化等方面的成果和经验，王教授强调了团队建设与青年教师培养的重要性。他指出，教师不但要讲授知识，更要引导学生进行研究性学习，注重培养学生良好的习惯和学习兴趣，变被动学习为主动学习，培养他们的创新意识与创新能力，为塑造“全面而完整的人”而努力。

王教授的讲座激情澎湃，深入浅出，形象生动，内容丰富，充分展现了国家教学名师的风采，让参会教师深深感受到什么是高尚的师德、什么叫做无私奉献、什么是对职业的敬重和对学生的关爱，如何做到既教书又育人。

讲座由副校长顾菊平教授主持。各学院教学副院长、系主任，学校教学名师培育工程第一、二期培养对象，2012年以来进校的专任教师到场聆听了王教授的精彩讲座。

此次讲座是我校国家教学名师讲坛的第一讲，设立国家教学名师讲坛旨在通过邀请众多教学名师引导我校青年教师的教学理念，激发全校教师尊重教学、从事教学、关心教学的热情，培养教师关心学生、促进学生成长的意识，从而进一步提高学校人才培养质量，为实现学校的跨越式发展奠定坚实的基础。

新闻链接：王金发教授长期从事教学和科学研究工作，主讲的课程有细胞生物学、遗传学、基因工程原理、微生物遗传学、细胞科学与社会等，细胞生物学被教育部批准为“国家理科基地创建名牌课程”。先后主持国家和广东省自然科学基金研究课题4项，参与1项国家863项目的研究工作，主持教育部教学研究项目2项、广东省教学研究项目2项。在国内外刊物上发表科研和教学论文60余篇，主编著作1部，参编3部；主译1部，参译1部。曾获国家教委科技进步三等奖、广东省教学成果二等奖、广东省教学成果一等奖、国家级教学成果二等奖，2003年获国家首届高校教学名师奖。