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江苏大学省品牌专业建设工程

（一期项目）

2015年6月，我校车辆工程、能源与动力工程、机械设计制造及其自动化、金属材料工程、工商管理、医学检验技术6个专业获批江苏高校品牌专业建设工程（一期项目）。三年多来，6个省品牌专业建设工程（一期项目）累计取得9项省级及以上教学成果奖、2个省级及以上教学名师（团队）、15门省级及以上精品在线开放课程、19部省级及以上重点教材、5个省级及以上实验教学示范中心、7个省级及以上虚拟仿真实验教学项目、33项省优秀毕业设计论文、132项省级及以上大创项目、266项省级及以上学科竞赛获奖、35项省级及以上教改课题等一系列丰硕成果，成果显示度明显提高。

一起来了解一下。

01

车辆工程

建设成效

江苏大学车辆工程品牌专业于2016年通过工程教育专业认证。专业以行业需求为导向，工程应用为背景，工程教育专业认证要求为质量保证，促进专业良好发展，已荣获国家级在线课程一门、省级教学成果奖二等奖1项和省级教改研究重点项目1项；获批1个国家级车辆工程虚拟仿真实验教学中心、1个省级实验教学示范中心、1个省级虚拟仿真实验教学共享平台。

主要举措

（1）国内外教学合作交流创新：与美国韦恩州立大学开展“3+2”本硕联合培养项目，与美国北亚利桑那大学开展“1+2.5+0.5”车辆工程本科生双学位联合培养项目；聘请2名外籍教授来学院开设3门全英文课程。每周邀请1名国外高校教授来学院作学术报告，每年派骨干教师赴国外高校进行车辆工程专业建设调研和学习交流。

（2）学生创新实践平台的提高和创新：按照“夯实专业基础、教研相辅相成、跟踪学科前沿、提升创新能力”的思路进行建设。建设“汽车与发动机构造实验平台”“汽车性能测试平台”“3D打印与大学生F1创新工场”“车辆工程虚拟仿真实验平台”等实验平台，将课程安排到实验室完成。

标志成果

（1）车辆工程专业通过工程教育专业认证；

（2）获得省级教学成果奖二等奖1项，一门在线课程获国家精品在线开放课程认定；

（3）获批省级教改研究重点项目1项；

（4）获批1个国家级车辆工程虚拟仿真实验教学中心、1个省级实验教学示范中心、1个省级虚拟仿真实验教学共享平台；

（5）获批虚拟仿真实验教学共享平台；

（6）获批国家虚拟仿真教学项目1项。

车辆工程专业通过工程教育专业认证

江苏省教学成果奖获奖证书

虚拟仿真实验教学资源建设成果奖证书

02

能源与动力工程

建设成效

江苏大学能源与动力工程专业为江苏高校品牌专业（A类）。2015年以来，坚持“能力导向、多元协同、本研互融”的理念，依托国家级学科和实验平台、国家级实践教育基地，牵头组建人才培养联盟，组建多元深度协同的工程人才培养联合体，提出并实践“互动互激”的教育质量提升方法。教育改革成果获2018年高等教育国家级教学成果二等奖；获批能源与动力工程国家级实验教学示范中心，获批并完成省级精品在线课程、省级虚拟仿真实验教学项目和省级重点教材。学生获全国节能减排竞赛特等奖和一等奖、全国“挑战杯”科技作品竞赛一等奖等科技竞赛奖励23项。在学生就业、出国交流、社会实践等方面的质量不断提升，专业建设成效显著。

主要举措

发挥能源与动力工程专业行业优势，拓展并深化校企合作内涵，创建了多元主体协同、产教深度融合的工程人才培养长效机制与实践平台；通过校企顶层设计，构建了聚焦工程能力的全新的产教深融的实践教学培养方案与培养体系；形成了“导师+研究生+本科生”实践团队，突破了本、硕、博人才培养的藩篱，创新了工程人才实践模式；紧扣工程人才必需参与国际竞争的思路，开拓多种国际人才培养平台与国际化资源，提高工程人才的国际化能力；形成了规范、高效的管理体系，为各项改革措施的实施提供坚实的保障。

标志成果

（1）申报的教学成果“‘卓越引领，产教协同，本研互融’的能源动力类卓越工程人才培养与实践”获2018年高等教育国家级教学成果奖二等奖；

（2）获批国家虚拟仿真教学项目1项。

江苏省教学成果奖获奖证书

全国大学生节能减排竞赛特等奖证书

03

机械设计制造及其自动化

建设成效

机械设计制造及其自动化专业于2015年高标准通过国家工程教育专业认证，是全校首个通过认证的专业，并于2018年第二轮通过认证；专业以核心课程为基础，建设了系列在线课程群，其中《机械制图》获评国家级精品在线开放课程，另有3门课程被推荐进入省级精品在线开放课程；专业引进英国皇家工程院李琳院士为特聘教授，其领衔的创新团队荣获江苏省双创团队；专业培养的学生获全国机械创新设计大赛一等奖、全国机械卓越联盟毕业设计大赛金奖、中国“互联网+”大学生创新创业大赛银奖等系列学科竞赛大奖。专业获批成建制留学生班及中法本硕联合培养实验班；专业建设成果获江苏省教学成果二等奖。

主要举措

（1）以工程教育专业认证为抓手，建立评价与持续改进机制，制度先行，规范专业建设全过程。

（2）引进国际有影响的领军人才，并以此为核心，大力引进海外高层次人才，实施青年教师能力提升工程，构建高水平国际化教师队伍。

（3）加大校企合作，建设校外实习、实践和双创孵化基地，引进企业兼职教师，大力提升学生创新实践能力，校内校外结合，打造学生创新成果。

（4）积极推进教师和学生的国际合作与交流，以中外合作办学、中外联合培养、短期交流、留学生教育等项目为引领，培养学生国际化视野。

（5）加强顶层设计，以课程与教材建设、人才培养模式改革等为切入点，积极推进专业教育教学改革。

标志成果

（1）专业通过工程教育专业认证；

（2）《机械制图》获国家级精品在线开放课程；

（3）获全国机械创新设计大赛一等奖；

（4）获全国机械卓越联盟“恒星杯”毕业设计大赛金奖；

（5）获江苏省教学成果二等奖；

（6）参与的1项教学成果获国家级教学成果一等奖。

专业认证现场

国家级精品在线开放课程

江苏省教学成果奖获奖证书

学生获奖证书

04

金属材料工程

建设成效

江苏大学金属材料工程专业经过4年的品牌专业建设，持续开展深度产教融合的教学改革与实践，顺利通过工程教育专业认证，专业排名位居全国第5。以程晓农教授为核心的教学团队获得2017年江苏省教学成果特等奖以及2018年国家教学成果二等奖，《金属材料学》课程获批全国精品在线开放课程；学生团队获得2015、2017、2018全国大学生热处理大赛特等奖2项和一等奖2项，2017、2018年度中国大学生机械工程最佳创新创意奖，101人次赴国外交流学习，国际影响力大幅提高。

主要举措

（1）聚焦“产教融合，以本为本”，深化学生实践与创新创业活动，从教材、课堂、企业多维度促进产教融合。

（2）聚力在线开放课程建设，广泛培训教师，大力开展现场教学、混合式教学等改革；

（3）主动出击，广泛联系国外高校，拓宽国际化教学道路，集中资金全力支持学生出国交流；

（4）高标准建设实验室，提高学生实验课程质量，以7S理念实现全方位立德树人。

标志成果

（1）专业通过工程教育专业认证；

（2）获2017年江苏省教学成果特等奖；

（3）获2018年国家教学成果二等奖；

（4）获批2018年国家精品在线开放课程；

（5）学生在2015、2016、2017、2018全国大学生金相技能大赛中获奖；

（6）学生在2015、2017、2018全国大学生材料热处理创新创业大赛中获奖；

专业认证通过证书

获评2018年国家教学成果奖

江苏省教学成果特等奖证书

把课堂搬到博物馆和大型展会

送出百名学生出国交流、攻读学位、开展毕业设计

05

工商管理

建设成效

围绕工商管理专业办学总体定位，着力构建适应学生和社会需求的“一心两翼三融合”工商管理专业人才培养模式，专业建设取得明显成效，形成了全国高校实践育人创新创业基地“江苏大学管理与创业实验中心”、国家精品在线开放课程《创业计划》、国家级规划教材《创业基础》、“创青春”全国大学生创业大赛“挑战杯”大学生创业计划竞赛金奖等一批成果，培养了一大批以中小企业为主要领域的综合素质高、管理能力强、具有国际视野和创新创业能力的人才。

主要举措

自2015年获批品牌专业以来，面向双创时代和江苏省人才需求，立足工商管理专业现有基础和条件，结合品牌专业总体目标，确定了以复合型人才培养为中心的基本理念，打造了以创新创业教育和应用管理教育为两翼的基本路径，实施了“专业课程与教材资源”“实验平台与实训基地”“走出去和招进来”的三融合，并制定了工商管理品牌专业建设专项成果奖励办法、本专业学生教师海外访学交流机制、教学改革研究引导激励机制等保障性举措。通过以上举措，工商管理专业在创新创业、人才培养模式改革、学生能力提升等方面取得了一系列标志性成果。

标志成果

（1）江苏大学管理与创业实验中心2015年获批“全国高校实践育人创新创业基地”；

（2）工商管理专业教学改革成果获批2017年江苏省教学成果奖一等奖；

（3）本专业学生领衔的创业计划书获2016年“创青春”全国大学生创业大赛“挑战杯”大学生创业计划竞赛金奖，同时在全国高等院校项目管理大赛、“学创杯”全国大学生创业综合模拟大赛中获特等奖等多项奖励；

（4）《创业基础》获批国家级规划教材，《管理学》《创业计划》等3部教材获批江苏省高等学校重点教材立项；

（5）《创业计划》课程获批2018年国家精品在线开放课程，《创业管理》课程入选2016年江苏省精品在线开放课程建设项目；

（6）本专业学生获2017年江苏省普通高校本科优秀毕业设计（论文）一等奖1项、二等奖2项。

获批全国高校实践育人创新创业基地

江苏省教学成果一等奖证书

学生项目获“挑战杯”大学生创业计划竞赛金奖

06

医学检验技术

建设成效

我校医学检验技术专业创办于1960年，经历了中专、大专和本科的专业发展历程，是国内最早开办本科专业的五所院校之一，专业先后获得江苏省特色、品牌、重点和国家特色专业。检验医学为江苏省重点实验室、重点学科和优势学科，拥有硕士点、博士点、博士后流动站，其中临床检验诊断学是江苏省最早的二级学科博士点。人才培养模式及教学改革实践得到国内同行的高度评价并起到示范引领作用。连续四年在《中国大学评价》课题组公布的中国大学专业排行榜中， 本专业属医学A++专业，排名全国第一。临床医学学科（临床检验诊断学为主体）进入全球ESI前1%。

主要举措

采用“以思求变、以检求真、以验求实”的三轴联动机制，培育学生的临床创新意识；采用“医工结合、文理交融、信息检验”三元合一的模式，培养具有创新能力的复合型医学检验人才。

优化“师资队伍与精品课程、特色教材”一体化的多维教学体系，提升医学检验专业学生的自主与研究学习平台，提高教学质量；构建“本科生与硕士生、博士生”一体化联动的多元思维培养模式，培养学生的创新思维；开拓“实验教学中心-重点实验室-检验医学研究所-临床实验室”一体化的复合实践路径，培养学生的创新实践能力。

标志成果

1. 师资队伍建设：引进5名省级人才；选派20余名教师到境外研修和访学；选派16人次到国内名牌大学学习与参观。专业负责人许文荣教授当选为教育部高等教育医学技术类教学指导委员会委员、全国高等院校医学检验校际协作理事会理事长、江苏省医学会检验学分会主任委员、临床检验杂志主编。获批江苏省“双创人才团队”1个、江苏省“青蓝工程”优秀教学团队1个。

2.教学改革及教学资源建设：获批国家级精品在线课程1门、江苏省精品在线课程2门、江苏大学在线开放课程5门；获批江苏省高等教育教学成果奖二等奖1项、江苏省研究生培养模式改革成果奖三等奖1项；获国家、省级各类竞赛奖27项；获批省级以上教改项目7项、江苏大学教改项目8项；发表教学论文20余篇，其中SCI收录2篇；获批江苏省重点教材3部、江苏大学重点教材4部、2015-2017年主编和参编国家级规划教材等34部、出版医学检验特色教材理论和实验教材各1套。

3.实验实训条件建设：建立了实验室网络管理平台；建立了微课录播及爱课程平台；构建了虚拟仿真实验平台；获批江苏省“医学技术江苏省实验示范中心”、江苏省实验教学与实践教育中心-医学技术实验教学中心、镇江市外泌体基础与转化应用高技术研究重点实验室。

4. 学生培养：2015-2017年获“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛一等奖2项、二等奖1项；获国家级大学生创新训练计划12项、江苏省大学生创新训练计划25项；获江苏省优秀本科毕业论文2篇；连续举办三届江苏大学检验专业本科生检验技能大赛；增设5个校外实践基地；选派20名学生到国外短期研修和参加国际学术会议。

5.科学研究反哺教学：近四年获批国家自然基金委、科技部等科研项目30项；获省部级二等奖3项、三等奖5项；发表SCI论文270余篇。

6.其他：成功举办第四届、第五届江苏大学国际检验医学“金山论坛”国际会议。

出版医学检验技术实验系列教材

江苏省教学成果奖获奖证书

获批江苏省实验示范中心

学生在“挑战杯”竞赛中获奖

实施高校品牌专业建设工程，是江苏省在高等教育领域启动的又一重点工程，旨在建设全国领先、具有国际影响和竞争力的本专科品牌专业。学校将进一步加大培育建设力度，推动相关专业进入国家“一流专业”建设计划，不断提升专业建设水平和人才培养质量。

审核｜王玉忠

统筹｜任建波 杨雨

编辑｜王韫萌

来源｜教务处

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