徐海 || 暑假社会实践

建设教育强国是中华名族伟大复兴的基础工程。我院文艺系学生，利用假期来帮助安徽省蚌埠市五河县头铺镇花园村教育发展，用自己储备的知识去改变留守儿童。

第一阶段：采访调研、陪伴孩子

采访村支书、妇联主任等，了解村里留守儿童的整体信息。走访留守儿童40名，分别对儿童、家长（爷爷奶奶）和邻居进行采访，了解孩子的成长信息。并陪孩子聊天、玩耍等。最后召集留守儿童，对其进行整体的陪伴，辅导作业、心理游戏、文艺活动、体育活动等互动交流活 。

第二阶段：整理材料阶段

通过对花园村40名留守儿童家庭的走访调研，并对孩子、邻居、家长和老师的采访，发现了孩子成长过程中存在的关于心理、教育等方面的诸多问题，团队成员将发现的问题进行整理、归纳总结，并提出了具有针对性的对策建议。为受访村**今后对留守儿童的关爱工作具有积极作用。

社会是另一个重要的学校和课堂，生活是另一种重要的课程和教材，社会实践是另一种重要的的学习方式和途径。通过社会实践活动能够加深我们对社会的了解，培养我们的社会责任感。

微信号：xuhaixueyuan

编辑：李雪

指导老师：乔成诚

来源：中国矿业大学徐海学院团委