他是南京航空航天大学理学院院长;他是学院“博雅教育”的发起者和先行者;他有三句名言深入人心:
“学生是自然、教师是因然,结合在一起就是必然。”
“只要是对学生成长有益的工作,我全力支持。”
“教育是师生间的一场幸福体验。”
他是谁?
——施大宁
他说,如果有理想,就要义无反顾去追求。
他是一名教师,教书育人,修炼自我
对于教书,施大宁不仅热爱,而且尊重。“作为教师,上好课是本份;作为教授,为本科生上课理所当然!” 他认为三尺讲台,百度人生,教书作为教师首要重要的职责,是一种境界,不仅需要知识,还有能力的要求。
“我最喜爱的老(导)师” “江苏省师德先进个人” “国防科工委优秀教师”…一项项荣誉背后,折射出的是他对教育事业执着和热爱。
他是一位科研工作者,潜心专研,执着耕耘
“有一次我的科研项目在某一数据上是根据以往经验推测而来,没有为此做模型计算,施教授得知后严厉批评,认为这是学术造假,教导我必须通过合理的物理模型计算来确认结果。"
“施教授科研非常严谨扎实,经常指导我们到很晚才走。有次晚上12点之后,经过他办公室我发现施教授还在读文献。”
“施教授有时候遇到科研难题时,会和不同专业背景的人聊天、探讨,主动学习不同专业领域的知识,参照各类方法思想。”
他是一个教改实践者,孜孜不倦,敢为人先
偶然萌生了开设素质教育特色课程的想法的他,说干就干,调研意见、收集素材、凝练内容、做PPT、开展研究,整整3年的努力,国内有了第一本《物理与艺术》讲义,引起了物理教学界的轰动。
他受邀在100多所大、中学作演讲,多次在全国性教学研讨会上作大会发言。在中科院17次科学论坛上作大会特邀报告,受到与会的杨叔子、王大中、杨卫、王越等知名学者和教育家的好评。
他是领航者,是友人,是楷模
他把以教授为友、与学长同行、树理学专长、取人文精华、重实践教育作为学院合力育人理念,主导实施了学习支持辅导中心、院长有约、教授Work time等一系列品牌活动,帮助学生解决困难诉求,师生融合不断为学生成长注入新动力。
“亲和力强,没有官架子”是学生们对他的共同印象。
“施老师每节课上得都是神采飞扬,精彩绝伦,感觉不认真听讲就是莫大的损失啊!”
“施院长的教学功底和热情,着实令我们佩服不已,是我们每一位教师的楷模”。
“人的一生是个体验的过程,认真把握每个阶段,带着无功利的心去努力创造更多的成绩,其实是一种幸运。”施大宁教授就这样用爱和坚守,书写着一名教育工作者的幸福人生。
他坚守教学科研一线,以教书育人为己任,以深厚的学识、良好的师德、强烈的社会责任感,赢得学生的尊敬和喜爱;他长期从事理论物理研究工作,主持建设国家精品课程,在国际学术刊物发表论文100余篇,在教育界和社会上产生重大影响;他注重社会服务和科学普及,深入大中学校和社会团体演讲100余场,开设中国大学“慕课”,为公众展现科学与艺术的魅力;他曾获“万人计划”教学名师、国防科工委优秀教师、江苏省师德先进个人等荣誉。
——他就是施大宁
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编辑:凌小力