【特写】路国平：我们的“路伯伯”

路国平有个“杀手锏”——课堂前5分钟的提问，复习已学的知识，并引入到现在的课堂。“如果回答不出来，你就得向我提一个问题。”

和很多同学一样，黄媛也有点怕这个环节。尽管如此，每次上课前她还是觉得“有点小激动”，毕竟“路伯伯”的课“那么好”，从来都是座无虚席。

其实，“路伯伯”这个称呼是怎么被喊起来的，路国平自己也不知道，反正听着也挺好。

30年，从不上无准备之课

从教30余年，课程内容路国平早就滚瓜烂熟，可是“自己知道容易，让学生知道，却不是一件容易的事情。”

在“南审好课堂”的经验交流中，路国平曾经总结过自己“不打无准备之仗”的心得：备学生，注重因材施教；备教学内容，强调新颖充实；备课件，力求清楚易学；备教学方案，推进教法改革；备课后作业，重视辅导答疑。

原教务处处长蔡则祥认为其课堂“充满活力、高效完美”。精心做到这“五备”的课堂， “岂有不好之理！”

会计准则每年都在变，路国平希望在自己的课堂上教授给学生最新的知识，并希望通过呈现这种变化的痕迹，让学生理解变化背后的东西。

在路国平的公开课上，教务委员会主任程乃胜评价：路老师的课程设计非常精细、严密，问题引入、概念辨析、实务解析层层深入，课堂节奏把握精准，下课铃响起时，本堂课的内容恰好完成。

课堂节奏的精准安排，取决于对课堂内容的精准把握。

“有些教材已经说得很清楚，学生自个儿就看得懂，也不愿多听你罗嗦；但有些重点要讲清、难点要讲透，做到紧凑有致。”

有学生形容，路老师的声调和口音“高低起伏、抑扬顿挫，极有特点——不听不知道，听后忘不了”，以致常常“梦回课堂”，知识点也自然难忘。

路国平是丹阳人，他很不好意思地承认自己普通话不好，刚站上讲台时语速又比较快，也让学生费劲过。他每天琢磨着，怎么才能放慢语速，通过调节“抑扬顿挫”强调出重点和难点，怎么才能尽量吸引学生，不让学生有疲劳感。

“我以前嗓门高，每一堂课都像在做报告一样。现在到底年纪大啦，上课更像是一种对话、一种交流。”

11级会计专业的李旭彤记得，路老师总是能用身边的小例子来阐明高深的会计处理方法，“比如在讲到‘非货币资产交换’的时候，他就用自己给儿子买的房子举了例子。我们就更容易懂啦。”

路国平的课堂上，互动的设问很多，不一定都让学生站起来回答，但是会不停地有问题抛出去。一会儿一个“会不会”、“是不是”、“能不能”、“行不行”，底下的小脑袋一会儿点点，一会儿摇摇。

目光交流也是互动的一种，路国平说，不能是“我认为他懂”，得让他们真的懂。“从学生的眼神里能看得到。”

“能被路老师教过很幸运、很幸福！”11级审计5班的徐紫妍说。

路伯伯的课件“堪称完美”

陈嘉月是路国平的超级粉丝之一。在她看来，路伯伯备课超级认真，最赞的是他的PPT，条理性强、逻辑清晰，“只要看到就能明白，而且还搭配很多例题，紧扣又不局限于知识点——总之‘堪称完美’。”

每年寒暑假，路国平都会根据教学中发现的不足和课程内容的最新变化，对下学期的课件进行全面认真的修改。这边要加个案例，那边来个图表，这里内容要再简明些，那边学生上课时理解起来好像比较困难……每一次上课前，他还会对课件进行再一次的检查、修改和完善。

“会计不是单纯地把数字记在账上，不是缺了一块钱自个儿补上就行的。如果会计信息不真实，就可能造成投资者、债权人的错误决策，容不得半点马虎。”

他的认真和严谨让很多学生印象深刻，也是用以形容他的关键词之一。会计专业的王弘禹盛赞路伯伯“穿衣超有品”，当然更佩服于“他讲课和工作的时候特别严谨，尤其对于数字，从不随意。”

这份“严谨、完美”的课件学生们几乎人手一份，还有他的**习题库，也都是别的专业学生“争相想要”的重要资料。这一点上路国平毫不保留，他在开学初就会把课件拷贝给学生，方便他们预习复习。有老师需要的，他也很愿意分享。

从05年来到南审的第一版到2012年，这份不断完善的PPT获得了“全国多媒体体课件大赛”二等奖，2013年，又获得了“江苏省高等学校优秀多媒体课件遴选”一类优秀奖。

让陈嘉月等学生粉丝们爱上课堂、怀念课堂的另一个原因，是帅气的路伯伯的帅气板书。

在使用PPT以前，路国平上课就是一手抓个粉笔，刷刷刷刷写得飞快，基本话落音，板书也刚好写完。毛笔字、粉笔字他曾练习了好多年。

后来信息量大了，很多知识点融合多媒体可以更好地呈现，路国平的那只粉笔头还是夹在指间舍不得丢。他把关键的知识点洋洋洒洒写在黑板上，“每节课至少30%的信息通过板书来呈现。”擦擦写写中，学生也更有现场感、理解更清晰。

有时他做督导去听课，看到有些年轻老师不板书，空着那块黑板，觉得挺可惜。

在路国平心里，教学永远是第一位的。11年至今，在原来讲稿和习题集的基础上，他主持编写了4本教材，这就是他想做的事情——做真正符合实际教学规律、对学生更有帮助的教材。

“路伯伯……我们爱您！”

每次上课前，路国平都会提前一刻钟来到教室，教室里转悠转悠，聊聊问问。他喜欢学生向他提问，“为了能更好地回答，就要不断提高自己。”当然，这也是和学生更加亲近的方式之一，课堂之外的事情，也可以跟他聊一聊。

“路伯伯对学生特别关心，有什么问题给他发短信、打电话，总是能得到很及时的回应。”黄媛说。

拍视频、约采访、当评委、做嘉宾……只要学生开口，他能帮得上的，几乎“有求必应”。陈嘉月说，“我们的大创项目想请路伯伯做指导老师，我们知道他很忙，但他还是一口答应了。”

前段时间路国平生病住院，他没跟谁说，可是课堂里没了路伯伯的影子大家自然关心，每天有学生通过微信、短信、电话发来问候。

“路伯伯，您太辛苦了，要保重身体啊！”孩子们希望路老师减少工作保重身体，可是又忍不住盼望他及早回到课堂。

顾云超是2011届的毕业生，现在就职于张家港审计局。工作中遇到了什么问题、准备考试了要怎么复习，她还是会问路伯伯。回母校，顾云超一定会和路老师联系，一起见见面、吃顿饭。“对很多同学而言，他不仅是一位老师，更是一个朋友、一位慈父。”

“我们用微信联系时都是发文字的多，路老师说自己普通话不好，怕我听不清。”

现在买的一些辅导书上，还会有路国平的名字，让顾云超倍感亲切。她会很骄傲地指着封面跟同事说：“你看，这个老师教过我哦！”

詹谦是广州特派办的一员，2012年，她作为审计干部教育学院的首期培训班学员来到南审，接受了为期三个月的培训。这其中，路国平的“财务会计”课让她印象最为深刻。

“他对整个会计准则的把握特别清楚，知识容量的储备超级丰富，讲课又能深入浅出，让我们短时间内迅速消化。对于我们这种重在知识更新、调整知识结构的在职培训而言特别受用。”

即便远在广州，有一些企业审计中遇到的问题，詹谦也还是愿意向路老师请教，“很多准则，我们系统内好像也没有谁能像他这么熟悉。”

詹谦的口气和学生们一样：“真的，我们都很喜欢他！”有一次路国平到广州出差，当初的学员们还专门约在一起，再和路老师聚一聚。

虽然授课时间并不算长，但和路国平保持联系的学员却不少。电话里，QQ上，邮箱中……每多一次培训，来自天南地北的问候和请教就更多一些。这些来自一线的交流，对路国平而言，也是“教学相长”的重要组成。

他始终是大家的“路老师”。

路国平也曾有机会去做合伙人，开出的条件自然诱人，但他终究还是觉得校园更适合自己——相对名利，他更骄傲于“桃李满天下”，“走到哪里都有我的学生。”

有一次给CPA的同学上课，路国平像往常一样提问，看到下面同学捂嘴偷笑，回头一看，黑板上写着：“路伯伯，我们爱您！”——旁边是一行小字：“今天就别提问啦！”

“那天是愚人节，但路伯伯平时对我们这么好，我们不舍得愚他，又总觉得要有点表示……”陈嘉月乐得不行，“后来他知不知道是我写的呀？”

其实路国平不知道是谁，可是采访的时候，他特意提到了这件事，满脸微笑。

采访手记：路国平老师真的很好说话。约采访，他一口答应；10:20的采访时间被我错听成下午4:20，他先自嘲“是我普通话不好”；请他为微信受众录一段音，他说好的，现场有杂音，再录一次没关系，始终不让你为难别扭；后续的每次微信联系都能得到精准回应，不需要追问。

如果现在有人问我对路老师的印象，我也想和那些被采访的学生们一样回答：他人很和善，又认真负责，对我们超好的！

直接回复“路国平”，听听路伯伯可爱又熟悉的“丹阳普通话”版47秒精装祝福吧O(∩_∩)O~