【互动】听听微友@冷眼怎么说？

小编的话：我校信微信开通一个月以来，很多师生朋友给我们提出了许多宝贵的意见和建议，还有一些朋友在微信中给我们留言，分享他在学习和生活中的感悟，今天我们摘选微友@冷眼的几段留言，与大家一起分享他在南审的经历和体验，有些观点可能有些偏颇，但是我们认为一所大学应该要鼓励讨论、鼓励思考、允许不同的观点恰当地发声，尽管南审只有30岁，对于“培养出影响中国的人”来说，还太年轻，但我们希望从现在开始，每一个人能够通过自我的反思和修炼，慢慢影响他人、影响学校继而影响社会、影响中国。我们也希望更多的小伙伴能积极与我们互动，分享你的所思所想，因为，南审的明天，有你有我~

大学教育中阅读的重要性

南审一位老师曾经提出过这样一个问题：“南审成立30年了，学校还不错，可为什么30年没出一个影响中国的人？”对这个问题，我一直存有思考。个人认为，这个与说南审学生就业不错可后劲不足有很大的勾连。当然这也有个前提就是:人不苦其短而苦其不辉煌，所谓“大志者心苦也”。在关注了“北京大学图书馆”、“清华大学图书馆”等一系列高校大学图书馆的微博后，懂了一点，那就是南审学生的读书量很低。在“未名之星”评价里，第十名的都在200本以上，南审的就令人汗颜。我自己的75都能排到第二，不可思议！在大学里，学东西不一定非专业知识，还要学习情商、逆商等，大学毕业三年内专业知识起作用，三年以后呢，大多靠外界知识和做人。南审不是211、985，拿什么来拼？那就是学人家的学识结构，学人家的知识涵养。唯绩点论英雄，那也只能“硬着陆”。时常想，那些在大学里面很牛掰的人为何到了社会却默默无言了，为什么大学里面某些“不学无术”的反而取得很大成就？大学，有容乃大，学无常师！

深度阅读离我们渐行渐远

我是一个时常发说说的人。不过我清楚一点，现在有很多人的思想来自网络，而不是其他渠道。是啊，网络是一个资源。可有时候遇到一个志趣相投的话，便击节称赞，遇到不同意的观点，便嗤之以鼻，“敬而远之”。我赞同发出声音的人，可不赞同没有声音的人。有时候该想想，自己的声音是什么，自己能呼唤什么，自己到底还有什么。现在，我们都有一个共同的东西，那就是太长的东西读不下去。几百字都读不下去，就是“博观”了。

兴趣是学习的根本动力

对于真正的学霸，我是这样认为的:一个真正对学业感兴趣的人，绝不会满足于每堂课听老师讲过的那一点的，也不会一门课程一门教材学一年，更不用考前让老师圈重点，而是在一个星期之内把教材看完了，几个月之内就把与教材相关的书籍看了几十本，这才是真正的学习和兴趣。评价你身边的人，需要“软实力”和“硬实力”两个指标，如果可以再加个“巧实力”，国际评价国家的标准差不多是上三个实力，既可以用于他人，也可以用于自己。

不拘一格降人才

我很敬佩晚清中兴名臣曾国藩，他的人才学堪称一流。对于怎么选人才，他曾经在一个奏疏中写到：其一是转移，即用领导本身做表率；其二便是培养，有四个内涵，一教诲，即对属下所体现的所作所为进行反映、或奖赏或惩处，二甄别，即对于不良分子运用行政手段或调离或劝退或开除，三保举，高层应该责令中层随时对其管辖的优秀属员予以推荐，四超擢，即破格提拔；其三为考察，就是鼓励属下积极建言献策，并召见和考语，结合考察。唐浩明所著的小说《曾国藩》中就有对他人才之学的活生生的例子，就可以多了解了。快到暑假了，我把这本书推荐给身边的人，多读读经典的历史小说吧。读此书，也可以识人性啊。