权威发布 | “十问十答”江苏科技大学招生录取

高考成绩即将公布，江苏科技大学招生办公室将考生最关心的热点问题梳理出“十问十答”，现发布如下：

一、请简要介绍江苏科技大学的基本情况

答：江苏科技大学坐落在风景秀丽的国家历史文化名城——江苏省镇江市，是一所以工科为主，特色鲜明的普通高等学校，是江苏省重点建设高校。学校办学历史源远流长，多源合流，文化底蕴深厚。学校源自1933年上海大公职业学校，1953年组建上海船舶工业学校——新中国第一所造船中等专业学校，1970年迁至镇江，1978年升格为本科并更名为镇江船舶学院，1993年更名为华东船舶工业学院，2004年学校更名为江苏科技大学。

学校在校普通本科生17500余人，硕士、博士研究生3700余人，本、硕、博全日制学历留学生740人。现有镇江校区和张家港校区以及上海办事处。学校新校区坐落于镇江市丹徒新区十里长山，占地2650余亩。学校现有教职员工2150余人，其中专任教师1440余人。具有正高职称人员210余人，副高职称人员690余人，博士870余人。拥有国家级、省部级高层次人才160余人。

二、请简要介绍学校学科建设和特色专业

答：江苏科技大学现有博士后科研流动站3个（船舶与海洋工程、材料科学与工程、管理科学与工程），一级学科博士学位授权点4个（船舶与海洋工程、材料科学与工程、管理科学与工程、畜牧学），一级学科硕士学位授权点20个。工程学、材料科学、化学3个学科进入ESI学科全球排名前1%。

学校拥有国家一流本科专业建设点8个（焊接技术与工程、船舶与海洋工程、自动化、应用化学、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、信息管理与信息系统、工业工程）；国家级卓越工程师教育培养计划专业3个（船舶与海洋工程、机械设计制造及其自动化、软件工程）。

三、2020年学校招生专业方面的变化有哪些？

答：从2020级学生开始，我校实行“1+3”人才培养模式。学校设置招生专业类10个（海洋工程类、机械类、电子信息类、计算机类、工商管理类、管理科学与工程类、材料类、食品科学与工程类、外国语言文学类、体育学类），未纳入招生专业类的按专业招生。依托招生专业类，学校将相近或相关专业纳入同一培养大类，即一年级采取大类培养，一年后按公平、公正、公开的原则，兼顾尊重意愿与成绩优先相结合、自由选择与规模控制相结合、专业调整与特色发展相结合进行专业分流，后三年进入专业学院学习。

四、江苏科技大学的录取规则是怎样的？

答：1.成绩认定：政策性加、降分按考生所在省（自治区、直辖市）招生委员会规定执行，我校以投档成绩作为录取依据（江苏省采用投档成绩与选测科目等级加分之和作为录取依据，选测科目等级加分设置标准为：A+=4分，A=3分，B+=2分，B=1分）。

2.进档考生专业确定方法：采用专业级差方式确定考生专业，专业之间的级差分值为“1、1、0、0、0”。内蒙古自治区采用专业志愿清。

3.同分考生处理：录取分数相同时，依次比较考生语数外三门总分(江苏省不含附加分)、外语成绩；如仍相同则结合考生的学业水平测试成绩、综合素质评价等其他指标，决定考生录取与否及所录取专业。

4.体育类专业招生：投档要求按照考生所在省份规定执行，以投档成绩为录取依据，从高分到低分（同分考生依次比较文化课总分、专业课总分、外语、数学成绩）录取并安排专业。

五、学校人才培养和毕业生就业情况如何？

答：学校实施“一流本科教育行动计划”，坚持以学生为中心，为促进学生全面发展，学校积极开展创新型人才培养综合改革实践，实施“（1+3）+X拔尖人才特别培养机制”、“卓越工程师培养计划”、“免试推荐研究生制度”、“本科生大类招生”、“本科生大类培养”、“本科生转专业制度”、开展“新生转型教育”，构建“教学-实训-竞赛-孵化”四位一体的创新创业教育培养体系，实现本科生创新计划全覆盖。江科大学子在国际、国内各类竞赛中屡获佳绩，连续两届捧得全国“挑战杯”竞赛“优胜杯”。

学校充分发挥学生主体意识，切实加强学风建设：大一新生实施新生转型教育；二、三年级加强专业学习、第二课堂建设；大四学生以考研、提升就业质量为工作抓手。学校通过“课堂45 分钟文明行动”和“宿舍基础文明行动”强化日常管理；通过任课教师与学生辅导员、学业导师（班主任）沟通机制，强化教学联动，推进教风学风。学校以文明修身工程、诚信教育工程、读书明德工程、创新创业教育工程、和谐心理工程、助学帮困工程等素质教育六大工程促进学生综合素质提升。近年来，各类奖学金获奖比例达到45% 以上，本科毕业生考研升学率接近25%。

学校是国内船舶类学科最齐全的高校，享有“ 造船工程师摇篮”的美誉。学校致力于培养应用型、创新型高级专门人才，据具有权威公信力的第三方教育咨询机构（麦可思公司）调查结果显示，学校毕业生就业率、专业对口率、职业吻合度等多项指标均居国内同类高校前列。学校毕业生就业率近几年保持在98% 以上，82%的毕业生在东部沿海城市就业。

六、新生入校后，大类培养、大类专业分流、转专业等工作如何开展？

答：江苏科技大学自2020年起全面实施大类培养教育改革，组建以一年级本科新生集中教育管理、拔尖创新型人才培养为主要任务的深蓝学院，加强基础、强化通识、尊重选择、卓越培养。

1.全体一年级本科新生（不包括张家港校区新生、3+2分段培养新生、4+0联合培养新生、专转本新生）均在深蓝学院报到、入籍、按类培养，一年后专业分流，二至四年级进入各专业学院学习。

2.学校对招生大类和招生专业（部分专业除外）予以重组，设置“培养大类”，新生进校后按“培养大类”进行一年级统一教育管理。

3.新生入校完成一年大类培养后进行专业分流。按招生大类录取的学生可根据对学科、专业的学习和了解，结合自己的兴趣、特长，在同一个招生大类专业范围内选择专业，进行类内分流。

4.深蓝学院设置“深蓝班”培养“深蓝学子”，遴选志趣坚定、追求卓越的优秀新生（中外合作办学专业、体育专业除外）进行拔尖创新型人才培养。深蓝学子在专业分流时可面向全校所有专业。

5.大类招生的所有专业的学生均可按规定参与二年级初的转专业，但专业选择限定在录取时招生大类之外的专业；非大类招生的学生不参与专业分流，按规定可面向全校所有专业参与转专业。“深蓝学子”面向全校所有专业享有二次转专业资格（二年级初、三年级初）。

七、请介绍江苏科技大学“深蓝学子”拔尖人才特别培养机制

答：“深蓝学子”采用(1+3)+X 的培养模式。“1”：即一年级按照大类培养理念，加强通识教育和基础教育，同时加强学术基础训练及重大赛事集训。“3”：即二至四年级专业分流后采取双线培养机制。加强全程化的学术导师制培养；同时开展课外模块化拓展培养。“X”：即构建“ 多目标-多层面-多学科”的拔尖创新型人才培养体系，集中校内外优质教育教学资源进行“ 高阶课程+ 素质拓展+ 国际交流”的模块化培养。

学校组建深蓝班，形成优质生源集聚引领效应。毕业时，经考核合格，由校长亲自授予“深蓝学子”荣誉奖章并颁发荣誉证书。深蓝学子享有3 次自主选择专业机会，且跨类面向全校所有专业：即，一年级末专业分流时可跨类分流；二年级初可进行首次申请转专业；二年级末还可再次享受申请转专业资格。深蓝学子享有全程化学术导师指导；免费参加高阶课程和素质拓展类课程的学习；优先参与学校各类大型活动；优先获得进入学校顶级科研团队资格；优先推荐到行业名企实习实训；专门设立“深蓝学子境外学习奖学金”；单独设立“深蓝（冠名）奖学金”；享受在校硕士研究生同等的学术待遇；符合条件下可享有学校本硕博一体化培养资格。

八、江苏科技大学中外合作办学项目招生情况如何？

答：江苏科技大学与乌克兰马卡洛夫国立造船大学、澳大利亚拉筹伯大学合作举办中外合作办学项目。

江苏科技大学与乌克兰马卡洛夫国立造船大学合作举办的中乌合作办学项目，2012年经国家教育部批准（批准书编号MOE32UA2A20121233N），国家计划内招生，专业为船舶与海洋工程，学制四年，学费标准：26400元/生/年。

2016年，该项目入选首批“江苏省中外合作办学高水平示范性建设工程”培育点，并于2018年通过省厅中期检查。在2018年6月举行的“中国和乌克兰大学校长论坛”发布的数据中，马卡洛夫国立造船大学位居“最受中国学生青睐的乌克兰高校”榜单第一位。

项目学生入学后同时在两校注册学籍，四年均在国内学习，项目培养方案的制定及课程的授课由中、乌双方共同完成，乌方教师采用全英文授课。学生在江苏科技大学学习期间，有机会赴乌方大学进行短期交流与访学。完成四年学习后，学生可分别获得江苏科技大学毕业证书、学士学位证书及马卡洛夫国立造船大学的学士学位证书。4年不出国，——名副其实的“不出国的留学”。

江苏科技大学与澳大利亚拉筹伯大学合作举办的中澳合作办学项目，2004 年经教育部批准（批准书编号MOE32AU2A20040660O），国家计划内招生，专业为工商管理，学制四年，学费标准：26400元/生/年。

2016年，该项目入选首批“江苏省中外合作办学高水平示范性建设工程”培育点，并于2018年通过省厅中期检查。

澳大利亚拉筹伯大学商科实力雄厚，位列澳洲前十，获得国际商学院协会（AACSB）、澳洲会计师公会（CPA）、澳洲特许会计师协会（ICAA）、国家会计师协会（NIA）、特许公认会计师公会（ACCA）等国际专业认证。

考生有2种学习模式可以选择：

（1）如果考生不想出国，可选择4+0模式，即4年均在国内学习，符合条件，可获得江苏科技大学文凭（文凭与普通本科工商管理专业完全一样）

（2）如果考生想出国，可选择2+2模式，即中澳项目学生在完成前两年课程后，符合澳方入学条件的，可以申请赴澳大利亚拉筹伯大学进行后两年的学习，这部分学生完成全部课程学习并满足两校的学位授予要求，可同时获得三证：江苏科技大学毕业证书、学士学位证书、澳大利亚拉筹伯大学学士学位证书。

后两年选择赴澳的学生，若达到澳方奖学金申请要求，可申请澳方“La Trobe College Excellence Scholarships”：赴澳后免除15%-25%澳方年度学费。

九、对于家庭经济条件贫困的学生来说，可能担心上不起学，学校在这方面有哪些资助政策来帮助学生完成学业？

答：为确保学生不因家庭经济困难而辍学，根据国家和江苏省有关文件精神，结合学校实际，我校出台了一系列资助经济困难学生的政策，采取了切实有效的措施，建立起完善的“奖、贷、助、勤、减、免、补”资助体系，解决了经济困难学生的后顾之忧。具体资助政策和措施有：

1.设立国家奖学金（8000元/人）、国家励志奖学金（5000元/人）、人民奖学金（500元-3000元不等）、国家助学金（平均3000元/人）、志远励志奖学金（1000元-2000元不等）等奖助学金，另设伯藜助学金（5000元/人）、西部助学计划（4000元/人）、明波奖学金（5000元/人）等企业奖助学金30余项，用以资助品学兼优的家庭经济困难学生。

2.学校每年开展学费减免工作，家庭经济特别困难，确实无力交纳学费的学生，如建档立卡家庭子女、孤儿、残疾大学生、其他特殊困难学生，可以根据困难程度申请减免全部或部分学费。

3.我校在校内设立教学助理、科研助理、行政管理助理、学生工作助理和学校公共服务等勤工助学岗位，鼓励大学生参加劳动获取报酬。

4.提供国家助学贷款和生源地信用助学贷款。新生凭录取通知书可在当地县（区）教育局资助中心申请生源地贷款。非生源地贷款覆盖地区，可凭《江苏省高等学校国家助学贷款申请审批表》，到乡（镇）或街道民政部门核实、盖章，入学后申请办理校园地国家助学贷款。

5.对于在校期间学习生活中发生意外或临时有困难的学生，我校提供伙食补贴、生活补助、生活用品补助、路费补助等困难补助费用，帮助学生解决临时困难。

6.我校在资助经济困难学生的同时，加强励志、感恩及社会责任感教育，帮助学生从思想上树立克服困难、健康成长的信心，激励更多学生自立自信、奋发图强、奉献社会、报效国家。

十、有哪些途径可以进行招生咨询？

答：各位考生可以登录江苏科技大学本科招生信息网（http://zs.just.edu.cn）、江苏科技大学招生办公室微信公众号、江苏科技大学本科招生微信小程序等平台查询有关信息，也可以拨打江苏科技大学本科招生咨询电话0511-84401065，通过智能客服或人工客服获取招生资讯。

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主题策划 ：江苏科技大学招生办公室

编辑：曹子成 邹厚强

审核：茆辰 井升平

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