招生季｜我校与国科大本-硕-博一体化联合培养项目纪实

2018年，南信大与中国科学院大学（简称“国科大”）签署合作协议，成为国科大签约合作的第一所也是唯一一所地方高校，同年实现了首批招生。两年过去，国科大-南信大联培班的建设已然渐入佳境，国科大党委副书记、常务副校长王艳芬评价道：“与南信大的合作已经成为国科大京外校际合作的样板”。

今天，跟小龙一起去了解国科大联培班的发展情况和建设成效吧。

稳扎稳打

国科大联培班建设步履坚实

早在2010年9月，我校就开启了新时期拔尖创新人才培养的探索，依托优势学科创立了大气科学长望实验班，2017年11月，学校紧贴国家“双一流”建设和江苏高水平大学建设的需要，成立了长望学院，并设有理科、工科、文管实验班。在此基础上，2018年学校与中国科学院大学建立联合培养机制，开启了共同培养研究型人才的新模式，继续推进拔尖创新人才培养模式改革。

国科大本-硕-博一体化联合培养项目发展历程

2018年1月14日

中国科学院副院长、中国科学院大学校长丁仲礼院士率队来校考察交流，对于我校提出的合作交流建议表示肯定和支持，并希望各专业、各学习阶段选拔优秀学生，加强两校高层次人才协同培养，进一步加深中科院南京分院和我校之间的合作，畅通师资互访渠道，加强科学家之间的联系交流。

2018年2月25日

中国科学院大学与南京市人民政府暨中国科学院大学与南京信息工程大学合作协议签约仪式在宁举行。根据协议，我校与国科大将在人才培养、科技创新、人员交流等方面开展合作。

2018年4月3日

李北群校长带队赴中国科学院大学南京学院，与国科大南京学院院长杨桂山就细化合作进行商谈。双方深入探讨了联合培养本科招生计划、制订培养方案、遴选研究生合作导师、选派兼职院长、组建联合培养委员会等事项，达成了共识和推进计划。

2018年4月19日

南信大-国科大本科专业人才联合培养方案制定研讨会召开，教务处牵头各学院，撰写长望学院培养方案、招生计划及确定三大类名称。此次会议加速了我校与中国科学院大学合作共建的进程，为我校大学大院大所协同发展战略的落实与推进奠定了坚实的基础。

2018年7月24日

中国科学院大学党委副书记、常务副校长王艳芬，国科大南京分院院长杨桂山率队来校推动交流合作，我校与国科大合作模式将被着力打造为国科大校际合作的典范。

2018年10月12日

长望学院2018级新生入院仪式，中国科学院大学南京学院院长杨桂山出席并讲话，表示依托优势学科共同制定人才培养方案、教学大纲，共建实验教学基地，选配最优秀的教师为长望学院学生授课，加强通识教育、强化数理基础。

2018年12月、2019年5月

我校与中国科学院南京分院联合举办南京信息工程大学-中国科学院院属研究所“科教融合、校所对接”交流活动，旨在落实我校“一院一所”工程，深入推进校所协同育人。

2019年7月12日

为推进本科人才联合培养工作，召开南信大-国科大联培班系列课程教学研讨会，分组研讨《人文地理学》《模拟电子线路》《数字逻辑电路》《环境化学及实验》四门课程教学，各课程教学团队成员按照培养方案和课程大纲的要求，对课程目标、教学内容与要求、学时分配、教学进度安排、课程考核等内容进行了磋商与交流。

2019年8月

长望学院出台动态进出的管理办法，充分调动学生学习、创新的积极性和主动性。

2020年6月

在中国科学院大学南京学院召开“国科大-南信大”本-硕-博联培项目研讨对接会。两校进一步深化科教融合，促进两校师生在学术交流方面的良性互动，发挥双方优势共同培养人才，为国科大提供更多优质生源。

2020年7月11日

国科大-南信大课程资源共建共享对接会在我校召开，双方将在教学资源有机融合、科研项目合作、教学成果培育等方面拓展合作思路，尤其是融合中国科学院大学南京学院教学与科研资源，以更加灵活高效的合作机制促进双方合作能够行稳致远。

定方案、引名师、创金课

彰显资源集聚优势

在两校领导高度重视的前提下，双方经过十余次的深入对接和探讨，不断探索基于科教融合的拔尖创新人才本-硕-博一体化联合培养新模式。从制定培养方案、编写教学大纲，到优化教学资源、引入名师团队，人才培养模式的探索逐步深入，不断彰显出合作办学的独特优势。

《“南信大-国科大”本科专业人才联合培养方案》覆盖地理与资源、环境生态、电子信息3个大类与12个专业，按照教育部教学指导委员会专业建设标准，充分利用合作双方的办学特色与人才培养优势，兼顾专业认证与专业评估要求，创新课程设置和教学内容，凸显“宽口径、厚基础、强实践”的培养理念，适当降低总学分和专业课学分，强化数理基础，拓展外语应用课程，增加通识教育课程，拓展信息素养。在联合培养方案的基础上，我校聚焦“知识传授、能力养成、价值塑造”培养目标，高标准编制课程教学大纲。大纲编写历时半年，召开专题会议4次，涉及专业大类3个、专业12个、专业学院6个，共编制208门课程教学大纲（不含部分公共基础课和重复课程），让课堂教学有“纲”可循。

图左：《数字逻辑电路》授课团队研讨

图右：《环境化学及实验》授课团队研讨

图左：《环境化学及实验》授课团队合影

图右：《模拟电子线路》授课团队研讨

学校邀请国科大名师，来校与校内教师共同组建课程教学团队，共同商定授课内容，共同开展课堂授课。目前，13名国科大教师与校内教师联合为联培班开出了12门学科专业基础课和专业课。

2019年9月，中科院教学获奖课程《冰冻圈科学概论》走进我校，该课程由来自中国科学院西北生态资源环境研究院冰冻圈科学国家重点实验室、清华大学、北京师范大学和我校的共7位冰冻圈与全球变化领域著名科学家进行授课，中科院院士秦大河领衔开讲首次课程。“高大上”的课程让学生们接触到学科前沿知识，感悟严谨治学的科研态度，对于拓宽眼界、建立科研思维大有裨益。目前，联培班已经打造了一批国家和省级精品在线开放课程、省级线下一流课程、校级“优课计划”课程和全英文授课课程。

试水“一院一所”

“D20”引领全方位深度合作

除创新人才培养模式之外，我校还与国科大推动实施“一院一所”共建工程（简称D20），每个学院对接一家以上学科专业相近的中科院研究院所，建立长效联系对接机制，双方定期召开联席会议磋商校所合作模式与途径、合作内容与规划，不定期组织举办各类活动，共同推进学科建设、人才队伍建设、协同育人、科技创新、科研平台建设等全方位深度合作。

2018年10月，我校与中国科学院南京分院联合举办首届南京信息工程大学-中国科学院院属研究所“科教融合、校所对接”交流活动，中科院20家科研院所来校进行研究生招生路演，中科院专家们在我校12个学院做了33场精彩纷呈的学术报告，师生收获良多。2019年5月，第二届“科教融合、校所对接”活动上，我校与中科院青藏高原研究所、光电技术研究所、地球化学研究所签署合作协议。中国科学院院属20个研究所的招生路演、招生宣讲，为有志报考中科院的南信大学子提供了诸多便利。

院所交流专家学术报告会现场

中科院专家与学生交流

招生路演现场

“一院一所”共建工程中，不仅有中科院大气物理研究所这样的气象类院所，很多非气象类的科研院所也纷纷前来对接，涵盖了地理、环境、天文、海洋、光电、数学、信息、地球化学、纳米技术、生物医学、人文等诸多学科领域，呈现出百花齐放的局面。

已来校签约合作的中科院属研究所

已来校招生宣讲的中科院属研究所

基础实、竞赛强、多元化

学子卓越成长显成效

依托国科大联培班的特色托福课程，学生们的英语能力得到显著提升。2018级和2019级联培班的学生在全国英语四级考试中，首次通过率分别为96.27%和97.96%，均高于全校平均通过率，600分以上比例约为全校的1.9-2.4倍。在数理基础教学方面，联培班增加数理基础课程学时，优化教学内容，创新教学方法，夯实学生数理基础。2019级联培班在《高等数学2》期中全校联考中90分以上比例为12.07%。

联培班将认识实习、生产实习、毕业实习等实践环节整合提升为三次赴国科大进行的科研创新训练，第七、八学期的毕业论文（设计）由国科大导师指导开展。学生的科研创新能力由此得到激发，积极参加挑战杯大赛、“互联网+”大赛、英语竞赛、数模竞赛、电子设计竞赛等创新活动。2018-2019学年，联培班学生共获校级以上学科竞赛和创新创业大赛奖励580余项，其中省级以上奖励54项，国家级奖励52项。2018级联培生获省部级以上奖励人次占总人次的36.55%。在2020年美国数模竞赛中，2018级联培班王译启、赵虹雯和赵泓润三位同学勇夺特等奖提名奖（F奖），是学校2018级学生中唯一获此殊荣的队伍。在2018-2019学年，联培班共有290人参与评奖评优，2人获校长奖学金，158人获普通奖学金，217人次获三好生和优干，分别占学院总获奖人数的41.15%和58.81%。在长望之星评选中，联培班获评学习之星15人，文体之星5人，公益之星5人。“宽口径、厚基础、强实践”的培养理念优势渐显。

学科竞赛获奖证书

联培班每年不定期开展出国留学宣讲活动，帮助学生了解留学动态，制定个性化留学方案。

联培班学生出国（境）学习的热情得到极大提升，2019年长望学院共有36名学生出国进行交流和学习，其中有16名联培班学生赴哈佛大学、剑桥大学、加州大学伯克利分校、伦敦国王学院、香港理工大学等交流学习。

长望学院2019年出国（境）交流/交换学习情况

作为国科大签约合作的第一所也是唯一一所地方高校，我们秉承初心，步履坚实，行稳致远。两年探索初试锋芒，未来的路我们邀您加入，一同携手国科大，共创美好未来。

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文字：方向

素材由长望学院、发展规划处提供

编辑：梁瑞娜

责编：盖雯

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