在近期举行的第八届江苏省高校辅导员素质能力大赛中,我院葛余峰老师荣获复赛二等奖。荣誉的背后,是对辅导员工作长期的坚守和认真的态度。
葛余峰(右三)
承衣钵,为初心
“我从一开始就对这份工作充满了热爱。”满腔热忱,加之大学期间担任学生会主席的经验,葛余峰老师毕业后就担任了辅导员。作为学生时代的过来人,大学时代的辅导员让他印象深刻。“我的辅导员虽然忙碌,却总是温和而亲切。”
“他教会了我两件事情,第一是做任何事都要问心无愧,第二是学会笑着对别人说话。”道理简单而深刻,这也是葛余峰老师在工作中一贯奉行的准则。“我一直谨记我的辅导员给我的教诲,同时也教导我的学生懂得饮水思源。”字句箴言,薪火相传,教育之道,止于至善。
陪伴最是长情
在许多学生心目中,葛余峰老师不仅仅是辅导员,更是可以信赖的家人一般的存在。在前不久的费孝通立德奖学金答辩会上,医学技术学部13位学生参加答辩,从开始到结束,全长数个小时,葛余峰老师全程站在台下,默默陪伴,为同学们鼓励打气。
“也许我站在那里没有什么实质性的作用,但至少我的存在可以为他们带去一点安心的力量。”答辩结束后,学生以5000字的手写信函对一直支持陪伴的葛老师表示感谢。信中写道:“不知道怎么表达感谢,所以我用心写了5000余字的信,大概需要您20分钟时间看它……”
去年,检验专业一名学生因骑车摔跤导致右手无名指关节断裂,在第一附属医院的建议下,葛余峰老师连夜将受伤学生送医院进行治疗。漫漫长夜,将近两个小时的手术,葛老师站在手术门口的家属等待室,未曾离开片刻。
“我不知道这件事对他的影响如何,但我的内心告诉我,就应该这样做,远在外求学的他们,当无助的时候,辅导员往往就是为他们托底的“家人。”
反思与学习,为了更好地帮助学生
比赛前期,在繁忙的工作之余,葛余峰老师搜集了大量关于学生管理工作的文件和重要讲话,反复学习。在他看来,比赛不失为一个发现自身不足并保持持续学习的机会。“比赛的结果没有那么重要,重要的是我能从中学习到什么。”
在年初学院举办的第三届辅导员素质能力大赛中,葛余峰老师就以优异的成绩获得了一等奖。“每一位辅导员都其实很辛苦,24小时开机是标配,除了勤交流外,还需要及时关注学生的QQ空间、微信微博等,关心学生的学习生活、做人做事等各个方面。”
比赛中,“谈心谈话”环节抽到的谈心对象是家长。面对意料之外的状况,葛余峰老师没有惊慌,而是在候考室里迅速冷静下来。他回忆工作多年来与家长之间的沟通过程,站在家长的角度,看待学生的成长问题。
“其实比赛考验的不仅是临场应变能力,更是基础与功底。在平时的工作中,我也会遇到很多始料未及的突发事件,这要求我时刻做到冷静思考,快速分析。”在赛场上一如平时,是因为“设身处地,因人而异”的谈话方式早已深入葛老师的心中。
多年辅导员工作使葛余峰老师养成了及时总结反思的习惯。每一次与学生的谈话,都是一次深入了解学生成长心理的机会。
“我愿意倾听学生的生活,了解他们的热爱,才能真正为他们提供实质性帮助。”从每一个学生身上感悟与学习,然后将其反馈于更多需要帮助的学生,葛余峰老师正是在不断的反思与归纳中,逐渐走进学生的内心。
辅导员,在学生的成长之路上,助其扬帆,导引方向,辅之光亮,温暖斯人。正如葛余峰老师所言:“我不会停下前进的脚步。我会一直学习,努力成为学生的知心朋友和引路人。”
鸣谢 / 葛余峰
文字 / 许欣怡孟旭付琴
图片 / 部分来自受访者佘天极
编辑 / 许欣怡
审核/ 胡亮孙一文王雪晴