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“青春，别开生面”
九大美院领衔、150所高校参展
七大设计门类、超3万件展品
2.1万平米展厅、5万人观展
96小时美妙艺术之旅……
然鹅，这和文正有什么关系？
11月12日-15日
2020紫金奖·第二届中国（南京）大学生设计展
在南京国际展览中心盛大开展
我院加入“联盟”
为此次设计展“新升级”助力
心动了吗？
没办法到达现场？没有关系！
我们来看看现场老师带来的播报吧！
图为现场盛况
在这场全国最具影响力的大学生年度创意盛事
我院的参展作品
吸引了不少看展者的目光
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服装设计专业的同学
通过作品的中西融合
塑造了别样的风味
《鹤尤舞之》
作者：
16服装与服饰设计
邱豆豆
《墨》
作者：
16服装与服饰设计
沈惠雯
《匹诺曹》
作者：
16服装与服饰设计
陈琳
《鹤尤舞之》
作为有着五千年悠久历史的文明古国，我国传统吉祥图案一直在民间广泛流传，影响着人们生活的方方面面。本系列设计作品的来源以中国的仙鹤元素为出发点，结合传统吉祥图案元素加以创作改造，鹤乃天生尤物，孤傲尖唳、如玉铮铮，展翅而舞，潇洒傲立。鹤图作为主要纹样，“鹤”具有长寿、清高、清雅的寓意，在我国传统鸟文化中，鹤是“一人之下，万人之上”，用来借喻人臣。鹤纹搭配海浪纹和云纹，在图案的元素表达上，不仅汲取了传统吉祥图案的布局方式，还有色彩提炼转化，使服装更具复古摩登化。
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《墨》
从《岳阳楼记》的书法作品中 提取灵感,配合新颖的服装款式,融合现代面料技术,尝试传达不一样的时尚理念，呈现如同水墨作品一样淡泊宁静的视觉风格通过查阅各种和水墨有关的书籍资料、品牌及秀场等等，分析其中的水墨运用并进行元 素提取，选择了水墨工笔画中的竹子和莲藕，两款作品使用竹子，两款作品使用莲藕，同时 为了展示书法中不同字体的水墨美，我从《岳阳楼记》中选取我有所感悟的句子分别用行书、草书、隶书、篆书四种字体作为图案设计，使用数码印花的面料工艺，使得《墨》这个系列具有独树一帜的绘画效果，重塑具有中国传统文化特色带有水墨丹青的服装形象。
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《匹诺曹》
设计灵感来源于一本童话故事《木偶奇遇记》，读了这故事我的感受很深刻，它告诉我要勇敢的面对眼前的困难、克服自己的缺点才能成为一个完美的人。所以我将主人公匹诺曹作为元素，加入我的设计当中，款式将东方的宽松文化与西方的解构主义相结合，制作工艺上采用数码印花，再在数码印花的基础上加以一系列的面料改造，使轮廓更加具体。本系列采用大廓形，在大廓形的基础上增加很多细节，飘带、玩偶、背包、溜肩等都是点睛之笔，而服装上的匹诺曹将以不同的方式呈现。
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展厅里
一抹清新的绿色
让人舒畅
这抹绿色
来自我院2016级产品设计专业同学
他们用巧思
表达一份幽静
《深林其境》
作者：16产品设计
陆帅、陈甜甜
周建港、翟佳
《绿野密踪》
作者：16产品设计
汪俊、刁文静
马敏、张易晴
还有许多出色的作品
在会展中闪光
作者：
19产品设计
李露燕
作者：
（左侧从里到外）
19产品设计 陆东启 唐世星
（右侧从里到外）
19产品设计 季莎莎 李欣 许皓博
我院2016级服装与服饰设计 邱豆豆同学
设计作品《鹤尤舞之》
受邀参加此次设计展的开幕式
现场高清图在此放送
“设计如何改变生活”
“设计如何改变人们的交际习惯”
这是设计给予我们的思考
而“我们用设计表达什么“
是我们思考的
我院参赛同学
他们大胆用色
碰撞出人意料的精彩
他们“穿越历史”
展现美好
被江苏教育频道报导
《鹤尤舞之》｜邱豆豆
“天圆地方”“敬拜天地”
传统图案 重组新现
图片由作者提供
作品名：鹤尤舞之
作品按照“天圆地方”和“敬拜天地”传统观念的中国传统图案形成，与之不同的是将其重组打乱后形成新的图案，图案中的个体寓意多于整体所呈现的内容。
服装给人呈现节奏统一、韵律感强；在造型上细致有序，色彩上采用渐变，主色调明显，单色与多色的结合应用，使服装内容更加丰富，色彩更加和谐统一；面料的多样结合使服装给人带来不一样的视觉体验和触觉感受。
邱豆豆
2016级服装与服饰设计
作者说：
作品按照“天圆地方”和“敬拜天地”传统观念的中国传统图案形成，与之不同的是将其重组打乱后形成新的图案，图案中的个体寓意多于整体所呈现的内容。服装给人呈现节奏统一、韵律感强；在造型上细致有序，色彩上采用渐变，主色调明显，单色与多色的结合应用，使服装内容更加丰富，色彩更加和谐统一；面料的多样结合使服装给人带来不一样的视觉体验和触觉感受。
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接受采访时，她说：
这次作品是我第一次从中国传统吉祥图案中找寻灵感，一开始的时候做出了一套效果图，但后面和老师讨论交流的过程，觉得这套服装并不合适，于是重新做了这一系列。
因为当时时间挺紧的，这套服装有之前创作前期积累下来的资料，所以在创作方面还算轻松，不过在制作方面，却是遇到了一点小麻烦，面料的选择与印花方面，反复试验好多次，才有现在的服装呈现。
以中国的仙鹤元素为出发点
“鹤乃天生尤物，孤傲尖唳、如玉铮铮，
展翅而舞，潇洒傲立。”
寓意长寿、清高、清雅
结合其他传统吉祥图案
吸取传统吉祥图案的布局方式
提炼色彩
加以创作改造
服装更具复古摩登化
《愿得年年常见中秋月》｜陈雨星
“光阴流转” “岁岁年年”
传统意义 锦上添花
图片由作者提供
作品名：愿得年年常见中秋月
包装长为24厘米，宽为24厘米，高为22厘米。包装以故宫太和殿为样，打开金属铜饰便能看到圆月，金碧辉煌的殿宇，挂上灯笼的树木，玉兔和莲花。希望能给用户一种深入其境的体验感，激发用户的、探索欲。打开太和殿的顶端，有四枚月饼置入其中，包装盒子以故宫传统纹样为灵感，有金钱蝙蝠纹，牡丹纹，江崖海水纹，硕果纹。包装分为两层，第一层为太和殿造景（月饼包装在此），第二层为中秋贺卡与纹饰殿宇说明解读，能在无意中给用户增添一份旧时传统之怀。盒中有灯光开关，按下开关即可观赏盒中太和殿之景，增加情致景致。
光阴流转，岁岁年年，旧时天上的圆月今昔还是如今的一轮金乌，亘古不变的思乡之情与团聚之情从未变过，设计借着故宫太和殿来设计，借着古式建筑中国代表建筑——太和殿。在盒中置景，意为营造出与用户的亲近感与体验感，内置四味时令风味独具的月饼口味，包装均以故宫旧时传统纹样出发，在抽屉内中有殿宇和纹样的解说，希望借此能让用户在中秋之际更是能让旧时建筑纹样之美深入人心，愿得年年常见中秋月。
陈雨星
2016级视觉传达设计
作者说：
在设计的起初，就在市场和网络上做了很多的调研比对，发现能带给购买者视觉上沉浸式体验的月饼包装很少，当时思考设计呈现的时候，提出了很多方案，希望做出令人眼前一亮的设计。又恰巧读到了明代徐有贞《中秋月·中秋月》这首词：“中秋月。月到中秋偏皎洁。偏皎洁，知他多少，阴晴圆缺。阴晴圆缺都休说，且喜人间好时节。好时节，愿得年年，常见中秋月。”从各个角度出发就迸发出了设计灵感。
古时今人，感慨万千，为何不将我国美好的中秋寄托和精妙绝伦的建筑结合在一起，使得中秋之思跃然“纸上”，拉近与实际购买者和设计者的距离，能感受到设计时的巧思。
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接受采访时，她说：
之前没有做过包装盒比较复杂的设计稿，所以当这个设计稿真的要自己动手做出实物的时候，需要设计者精确的计算和不少的功夫的。月饼礼盒主要分为几大板块，一个外部的礼盒包装，礼盒包装的铜饰，打开礼盒包装内部的可以亮灯的半月，主体可以亮灯的太和殿，太和殿内部的六个小的月饼包装，还有内置的包装纸卡片。这几大板块加起来需要设计的东西基数很大，这么多的板块还需要用到不同质感的材质来进行区分，但是不同质感的组合也需要让设计成为一个整体，选择纸张和材质的时候可谓是耗心耗力，但功夫不负有心人，在不断的选稿，选材料，颜色校准，印刷，组装整个礼盒之后呈现的效果还算满意，也算是当时本科阶段大三上学期做过第一个比较完整的设计作品了。
光阴流转，岁岁年年
旧时天上的圆月
今昔还是如今的一轮金乌
亘古不变的思乡之情与团聚之情从未变过
愿“好时节，愿得年年，常见中秋月”
《嗅 万物》｜谢雅婷、黄琪、沈心满
“气味是由无数分子交织而成
这样的混合力量形成他们独有的风格”
图片由作者提供
作品名：嗅 万物
作品以羊毛毡为主体，配以串珠，滴胶，毛线，钉子，粉末，亮片，灯光，吸管等材料来表现他们。让他们有所表达。并运用颜色，大小，形状等来对气味进行多方面的诠释，气味是各种元素的交融，他可能带有午后阳光的明媚，也带着苗圃幼苗的青涩。气味也是混沌冲撞的 作品运用了多种不同的元素交织，以及冲突的对比色使他们相互联结亦相互对抗。
作品可采用拍摄成像再使用数码印花的工艺，运用到书籍装帧，海报，工艺（艺术品）中去。
沈心满、谢雅婷、黄琪
2017级产品设计
作者说：
这个作品花费的时间挺久的，开始定主题的时候大家不在一起，很多事情不能很好的完成。
在这期间经历了很多困难，作品占地面积较大，包括中间各种材料的尝试对我们也是一种考验。我们起初是堆在宿舍，可以说宿舍是我们的工作室。
做完这个作品，我们动手能力变强了很多，能够耐心的完成一个作品。更有自己的想法了，为今后的产品设计积累了很多经验，也希望我们在比赛中可以获得满意的成绩！
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接受采访时，她们说：
气味是一种难以解释的复杂关系，它是各种元素的交织，浸染，酸甜苦涩都有一点，而这样汇合而成的气味，落在纸上就成了风格，吃进胃里就成了思绪。他们是混乱的，带着独有的味道，却又有着读取气味的人本身的情绪。而我们想做的，就是把这样的气味，具现化出来。
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作品的背后
是她们共同的不断尝试、反复修改
不论时间还是空间
艺术的表达
不拘于限制
如她们所说：
“我们想做的，就是将气味，
以及气味与心绪的联结，所具现化出来。”
艺术的魅力
丰富多彩
传统和现代的融合、时代的碰撞
妙不可言
你细细品味
“妙”就在其中
一起品品文正办过的艺术展吧
一起“穿越历史”
体悟“妙”的奥秘
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THE END
图片来源|江苏教育频道 王小萌 张智程 王虹 王越 邱天
采访|王红瑜
视频来源|江苏教育频道
微信编辑|顾莹
责任编辑|祝仁涛
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