“双减”政策落地5个月，江苏实施成效如何？——我省“双减”工作专场推进会亮出成绩单

12月24日，省教育厅召开全省义务教育学校“双减”工作现场推进会鼓楼专场。省教育厅副厅长顾月华出席会议并讲话，省教育学会会长朱卫国到会点评，厅基教处、“双减”办等相关处室负责人，各设区市“双减”办负责人以及南京市鼓楼区义务教育学校校长等100多人参加会议。

顾月华表示，自今年7月“双减”工作正式启动以来，全省各级教育部门和各地义务教育阶段学校积极响应，奋力作为，广大教师讲奉献，讲情怀，全身心投入到“双减”工作中，埋头苦干，付出了辛勤的努力，确保了我省“双减”工作取得阶段性成效。一是围绕政策供给，出台系列重要文件；二是围绕提高认识，开展多次培训和交流研讨；三是围绕作业管理、课后服务和提高教育教学质量等“双减”重点任务，结合教育部“双减”监测平台监测指标的跟踪统计，通过日报、专报等载体，全力推进我省“双减”若干指标达标；四是围绕科学推进“双减”，尊重教育规律，精准改进教育教学；五是围绕全省一盘棋，加强督导督查。

“这5个月的工作成效是明显的，在全省教育系统形成了较浓厚的‘双减’氛围，广大教育工作者和家长普遍认同支持，学科类校外培训机构‘大大压减’的目标初步实现。”顾月华介绍说，目前，我省在国务院教育督导委员会办公室半月通报的校内减负三个指标方面已全部达标；在教育部“双减”监测平台上，我省校内减负指标均全部达标；根据教育部的调查数据，我省家长和学生的满意度在全国名列前茅。

如何进一步推进全省义务教育阶段学校“双减”工作？顾月华强调，一是在认识上，必须进一步提高站位，深化对“双减”的共识，充分认识推进“双减”工作是一项重大政治任务，必须坚定不移、坚决完成，同时深刻认识完成“双减”任务是一项攻坚战，也是一场持久战，必须坚持不懈，久久为功。二是在立意和谋划上，必须从建设江苏高质量教育体系出发，将“双减”工作作为高质量教育体系建设的夯基工程和关键领域来加以推进。三是在常态化和可持续发展定位上，加强作业管理和课后服务的制度机制建设。四是在教育生态建设上，加强家校协作，让越来越多的家长成为“双减”工作的坚定支持力量、依靠力量。

会议强调，各地各校要对照中央“双减”《意见》和我省《实施方案》中提出的目标任务，特别是今年年底前需要完成的重点工作，持续发力、巩固成果、务求实效，积极稳妥、有序有力地推进“双减”工作向纵深发展，切实增强人民群众对教育的获得感和幸福指数。

此次现场推进会以南京市鼓楼区推进“双减”工作的实践和探索为样板，现场展示了鼓楼区“双减”背景下课堂改革、作业研究、课后服务等方面的生动样态。该区以“双减双强”为实践主张，不断强化课堂研究、作业管理和督导评估，持续强化服务学生、服务家长、服务教师，并取得阶段性成果。

作业管理是落实“双减”工作的重点之一。对此，鼓楼区推出“云尚”作业、“鼓老师讲作业”等服务平台，加强作业过程管理，实现作业育人功能。推进会现场，鼓楼区初中数学教师团队代表以“初中数学”作业管理为例，展示通过初中数学作业管理进一步提升作业效能，促进学校育人模式转型和教育教学提质增效。此外，在强化学生服务上，鼓楼区还依托“鼓楼e学校”，启动“鼓楼玩吧”在线服务项目，举办达人秀、挑战赛等，引导学生会玩、会学、会生活，深受学生喜爱。

会议充分肯定了南京市鼓楼区在推进“双减”工作中呈现出的创新实践和生动样态，为全省“双减”工作发挥了区域推进的示范作用。省教育厅“双减”办负责人通报全省“双减”工作进展，省教育厅基教处负责人对即将出台的省义务教育学校作业、考试等规范文件进行解读。

来源：江苏教育报（记者：陈思洋）

编辑：林涵、王筱

审核：管钰

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