教师节“三育人”先进个人 | 赓续百年初心，担当育人使命，C位，你们值得！

今天是教师节

在这个特别的日子里

让我们向恩师道一声祝福！

在蒙昧和困惑的时光里

感谢那一缕光亮

照亮我们的心

指引我们前进

长期以来，常机电的老师们默默耕耘、无私奉献，用爱心、知识、智慧点亮学生心灵，培养了一批又一批优秀人才，为我国职教发展、国家发展和民族振兴作出平凡而伟大的贡献。今天，我们感念师恩，你们也值得这些尊重与关注！

（视频请点击）

根据《常州机电职业技术学院教书育人、管理育人、服务育人先进评选办法》（常机电委师〔2019〕1 号）文件精神，经由个人申报，各党总支推荐，教师工作部初审，专家评选，校党委会同意，评选史东丽等15名同志为常州机电职业技术学院2021年“三育人”先进个人，他们是：

教书育人先进个人：史东丽、莫莉萍、陈学斌、楼竞、陈勇、丁彦、向莹、孙春霞、汤洪俊

管理育人先进个人：朱新华、邹寄燕、蔡蓉蓉、王亚芳

服务育人先进个人：王玲（后勤管理处）、张维

后勤处 王玲

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作为一名工作在高校食品安全第一线的监督管理人员，王玲深知自己工作岗位的重要性，不仅关系到食品安全问题，也承担“服务育人”的职责，后勤人员要以“爱岗敬业、尊师爱生，全心全意为师生服务”为宗旨，用出色的工作，良好的职业道德和优质的服务，教育感染学生，为他们健康成长创造良好的育人环境。

加强调查研究，提升餐饮服务质量。为了解广大师生对食堂的用餐意见和建议，提升食堂服务质量和用餐满意度，她与后勤管理处其他同事深入到各二级学院开展调研工作。调研通过现场访谈和问卷调查两种形式开展，现场访谈听取了师生在食堂用餐过程中遇到的问题，了解师生用餐需求，收集了师生对食堂工作的合理化意见和建议，夯实“服务育人”基础。

保障师生安全用餐。2020年新冠疫情给保障师生安全用餐增加了新的难度，作为一名后勤处餐饮管理科党员,她组织了学校食堂全体员工开展细致全面的疫情防控知识培训，制定了食堂疫情防控应急演练方案并组织员工进行了应急演练。为了让广大员工熟练掌握疫情期间相关防控知识和技能,她细心地做好食堂员工思想政治工作,激发员工学习和锻炼的主观能动性。为了确保医学隔离场所学生的饮食保障，她每天通过网络和被隔离学生交流，安排好学生的一日三餐，准时把饭菜等食品送到隔离区宿舍,同时为了维护被隔离学生的身心健康,加强对被隔离学生的心里疏导。

培育学生勤俭节约美德。她收集宣传素材，通过微信、校内电子显示屏、横幅、展板、标语等多种方式宣传制止餐饮浪费、切实培养节约习惯的精神，组织开展“厉行节约、反对浪费——你光盘、我奖励”活动。后勤处管理部门把教育活动融入到同学们日常生活中去，贴近实际、贴近生活、贴近学生。

以进阶式劳动教育方式，促进学生全面发展。为了加强对学生的劳动教育，通过与学校各二级学院、学生会权益部、百度贴吧、QQ生活墙等多方合作，加强劳动教育宣传，并时常组织同学们走进食堂，让他们亲身感受食品加工过程，了解食品加工过程的艰辛。多次组织同学们参与食品的制作，通过包饺子、包粽子、做月饼、向大厨学艺、厨艺大赛等多种形式的活动，让同学亲身参与食品加工制作的过程中，让同学们了解到馒头、油条、清蒸鱼、红烧肉等这些看似一般的食物，原来制作工艺如此复杂和艰辛，中间哪个环节出问题，都会影响食品的质量，看着食堂工作人员起早贪黑忙碌的身影，感受到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的深刻内涵。

机械工程学院 张维

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张维，中共党员,工业工程专业硕士，讲师。自2006年进入学校以来，在基层辅导员岗位上长达15年，现任该机械工程学院团委书记，累计带教11届专科生，1200余人。近三年来，先后荣获江苏省大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动先进工作者、江苏省“博爱青春”暑期志愿服务“优秀指导老师”、常州市“十佳百优”学生社团高校组“优秀指导教师”等荣誉称号，他所在的机械工程学院团委获评2020年江苏省五四红旗团委荣誉称号。

从教15年来，他扎根基层，兢兢业业，勤勤恳恳，潜心研究立德树人工作方法，始终以爱育人，以德施教，牢牢把握新时代大学生思想政治教育工作主导权，把思政工作做到学生心坎中去，做青年学生的知心人和服务者。

立德树人，实化思政工作引领力，打牢服务育人的底色。搭建思政教育平台，构建“四位一体”思政教育实践体系，深入推进“自信担当，与祖国共成长；勤学实干，与时代共命运”价值引领工程，系统推进“阳光自信，技能过硬”形象塑造工程，扎实推进“学党史，明理增信，崇德力行”党史教育系列活动。涌现一大批“好青年”成长典型。

聚焦成长，细化日常工作服务力，彰显服务育人的本色。他心系产业、立足专业、面向职业，思想上引领、生活上帮扶、学业上指导，将日常工作落小、落细、落实，搭建“学习引领”平台、实施“一班级一名企”引航工程，打造“齿轮大讲堂”平台，开展讲座40余场、“云招聘”60余场，帮助贫困学生实现高质量就业。

打造品牌，优化班团工作组织力，擦亮服务育人的成色。建立健全实践育人体系，让思政教育“活”起来、“兴”起来 。“同心战‘疫’暖心守护”项目荣获2020年江苏省“三下乡”“优秀团队”和2020年全省高校最高奖项十佳“优秀项目奖”。他强化“四个引领”，以提升“三力一度”为引擎,优化班团工作组织力。机械工程学院团委获评2020年江苏省五四红旗团支部荣誉称号。

心中有信仰，脚下有力量。他以自己“所能”热忱服务学生“所需”，以自己“所为”竭力兑现学生“所盼”。他永远是那个广大青年学生成长路上的引路人和守护者。

信息工程学院蔡蓉蓉

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自担任辅导员工作一职以来，她认真贯彻各级指示精神，积极为学院各项建设做出自己应有的贡献。作为一名辅导员，严格履行岗位职责，以一种帮助学生“发现自我，挑战自我，超越自我”的管理模式，系统地做好辅导员的本职工作。

成为学生生活和思想上的教育者和引导者。2020年新冠肺炎疫情爆发以来，学生的健康和安全成为工作中最重要的事。工作中按照“提醒—询问—统计—记录—上报—再提醒”六步法，保证学校防疫要求第一时间传达，学生问题第一时间反馈。通过“梅林倾诉空间”心理支持服务值班，帮助近百名学生化解学业困惑、疫情焦虑、实习压力等。部分学生在职教云网课中面临压力与挑战，每天劝慰和指导给学生增添信心，组织“一对一帮扶”帮助学生顺利适应在线课程。每周组织“疫情云班会”，定期组织心理情景剧比赛、摄影及漫画比赛、手语操比赛等。组织疫情期间特色活动，通过疫情期间自媒体短视频活动作品征集、“我的抗疫故事”作品大赛等，用文字、视频的形式宣传心理健康知识，引导学生正确认识逆境与挫折。

探索并加强对特殊群体心理辅导。她针对一些特殊学生群体的心理来作相关工作，面对成绩差，思想问题比较严重的“后进生”，她先分析造成“后进”的原因，给予关怀和指导，加强鼓励，及时反馈，以唤回他们丢失的自信。面对贫困生，她一视同仁的亲近他们，端正其金钱观、价值观和人生观，使他们认识到经济情况的好坏并不代表人格的高低；积极营建团队，让心理素质好的带动心理素质差的，成立互帮小组，开展互帮活动，使得每个人的内心都阳光起来。

合力搭建心理健康平台，促进学生快乐成长。开展了一系列宣传教育活动和心理健康知识讲座，通过活动为班主任和心理委员在今后学生心理健康教育工作开展提供了方法和技巧。

作为教师这个特殊的职业，社会、家庭对教师的期望非常的高，教师也出现了一些心理上的问题，焦虑、压抑、疲惫越来越多的出现在老师身上。为了改善教师这种状况，信息工程学院分工会与“心灵驿站”心理辅导站每学期组织教职工开展有益于身心健康的活动，帮助缓解教师们的工作压力，促进了教职工身心健康，增强了教师队伍的凝聚力，从而更好地服务学生。2014年6月被评为2014年度常州市职业院校优秀班主任。

辅导员是学生管理教育的组织者和领导者，是学生健康成长过程中的引路人。面对未来，蔡蓉蓉将投入全部精力，沉浸在我以之为光荣与幸福的工作中，不断加强自身的学习，为学生的成才与成长做出自己应有的贡献。

教务处 朱新华

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朱老师努力探索，提高实训室管理信息化水平。为简化管理工作流程，她充分利用学校信息化平台，规划设计了相应的流程，实现了实训室利用率统计及实训室固定资产信息化，信息化的流程很好地响应了疫情防控要求，减少了人员的聚集和接触；固定资产的网上调拨流程使教务处内部管理的1亿多的资产趋于稳定状态，使每位管理员对自己使管辖的固定资产增加了责任心；各类信息化的流程为学校状态数据等各类数据（实训室利用率、重大设备利用率、状态数据等）采集分析提供有力支撑。

积极思考，创新工作方法。立足本职岗位，努力探索新工作方法，针对工作中遇到的问题仔细寻找原因所在，积极思考和总结，从制度建设和流程管理方面提出了有效地改进措施，并取得了良好的效果。

实训室固定资产管理规范有序。针对学校新建（改造）实训室交接不规范问题，设计制定了《新建（改造）实训室交接流程》，使新建（改造）实训室管理移交工作规范、有序进行，做到手续有规范、资产有人管和资料有存档，实训室建设使用情况一目了然。

实训室安全管理扎实到位。为将实训室的安全工作落到实处，设计了《实训室安全与环保记录流程》，使实训室安全管理工作记录有据可查，工作流程可追溯，工作措施扎实到位，提高了学校实训室安全水平。响应江苏省安全工作要求、节约成本的原则，设计制作方便随时更新的实训室门牌，焕然一新的实训室门牌，不仅成本低廉，而且美观大方，得到领导的一致好评。

主动参与其他工作，拓宽工作视野。协助产教园参观接待工作，协助教学运行科完成日常教学检查工作和期中（终）教学检查工作，参与了教务处计算机等级考试、强化班考试、学期补考、英语四六级考务和AB级考试考务等考试工作。 2020年加入信息工程学院班主任队伍，与青春有活力的青年一代在一起，更加充实了工作的干劲。

经济管理学院 王亚芳

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该同志2020年度因工作成效突出，被授予经济管理学院年度突出贡献奖。

发挥参谋职能，为事业发展添砖加瓦。2020年度，牵头申报教育部明材工赋学堂、江苏高职美国纽约州高职教育合作联盟、校标杆院系等项目，均获立项。发挥秘书职责，提升学院文字文稿工作质量。起草各类重大报告60余篇，撰写、审核、推送校内外宣传稿件80余篇。发挥组织协调职能，打造学院良好对外形象。完成各类来访来客的接待工作60余次；完成交流会、汇报会、教师大会、政治学习的会务组织工作80余次。做好督察员，确保学院党政工作政令畅通。做好勤务员，确保日常服务工作有序运转。

作风过硬，追求卓越服务。该同志在工作中秉持“热心、耐心、诚心、细心”为师生服务、为师生办实事的理念，树立好自身形象，强化宗旨意识，用自己的实际行动体现了全心全意为师生服务的宗旨。

知行合一，物化理论成果。注重积累，能结合岗位工作积极开展研究，积极申报课题。主持江苏省社科应用研究精品工程高校思想政治教育专项课题《新时代高职学生就业观现状分析与对策研究》。积极开展学院“书记项目”暨重大委托项目、重点工作项目研究。

发挥专长，致力国际合作。该同志发挥外语专业特长，勇于承担学院国际合作交流工作。牵头组织申报江苏省人才培养国际化品牌专业申报并成功获批；参与推进常州机电职业技术学院-中国贸促会商业分会“电子商务与智慧物流海外学院”建设；做好各类国际交流平台的申报工作，均获立项；牵头组织双语课程建设，并参与《跨境电商》双语课程建设等。

绩效部 邹寄燕

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邹寄燕扎根绩效管理部、督导室，时刻以优秀党员标准严格要求自己，恪尽职守，勇于担当。立足本职工作，将党建思政与业务工作紧密结合，为学校管理育人履行了应尽职责。

攻坚克难，工作绩效明显提高。近两年以来，从事内部质量保证体系诊断与改进工作、质量年报编制工作、高职适应社会需求自评工作、教学督导、绩效管理和学生成长评价等多项工作，勇挑重担，攻坚克难，发挥好党员的先锋模范作用。刻苦专研内部质量保证体系诊断与改进工作，积极赴外校参加多次培训和学习交流，协助部门领导多维度开展工作，逐渐完善校本实施方案，有条不紊推动工作开展。完成质量报告编制工作，向社会宣传学校办学质量。负责近三年质量年报，每年均有2个案例被省年报录用。

关注师生需求，提升服务管理和创新水平。组建好一二级教学督导员队伍，畅通工作沟通渠道；关心顶岗实习学生学习和工作情况，帮助协调困难和问题；持续性完善督导制度和工作内容，丰富督导简报内容和形式，共编制16期；服务教师，非工作时间与督导一起进行课堂评价。2020年疫情期间，主动对接10个班级，了解学情，完整听课达42课时，并与教师及时沟通并反馈建议。

理实结合，磨砺教育管理科研能力和水平。结合岗位工作要求，主动研究教育主管部门的政策文件，学习职业教育教学理论。围绕本职工作，拓展在绩效管理、诊断与改进工作、督教学督导等质量管理与质量评价方面的研究，近两年累计公开发表论文7篇，主持和参与课题2项。学以致用，提升了管理育人成效。

模具技术学院 陈学斌

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陈学斌热爱自己所从事的教育职业，又能以恭敬的态度对待自己的工作岗位。能踏踏实实工作，持良好态度学习进步，对本职工作一丝不苟。十多年兢兢业业、踏踏实实的教育教学作风和优秀的班级管理赢得了一致好评。

努力拓展自身能力，不断提高自身的综合素质。教学能力强，胜任检测专业教学工作，教研基本功扎实。教学常规工作过硬，能结合新课标、教材和学生状况制定教学计划，能按课标要求精心备好每一堂课，上课时注重面向全体，因材施教，坚持启发式和以教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则，注重课堂艺术性和效能，向四十五分钟要质量。课外辅导耐心细致，面向全体，不放弃每一个学生。多年来，指导学生参加各类比赛取得较好成绩，得到了各级领导一致好评。也积极参加省教学能力比赛获得奖励。由于教学成绩出众，其本人多年被评为优秀职工。

保持创新精神管理学生，先进理念指导学生。在做好常规教学工作的同时，他还积极从事教育科研活动，主积极动地进行课堂教学的实验与改革。指导学生参加2019年江苏省大学生创新训练计划项目《口腔保护专家-一款智能牙线盒的研制》项目，并指导学生在《模具制造》上发布论文并授权5项专利。2017年他与同事合作完成横向课题房车扫描与逆向设计，获得项目单位认可，提升科研能力和学校影响力。此外，他指导学生多次在各类赛事中获奖。

加强课程资源建设，积极参与教学能力比赛。负责两门国家级职业教育专业教学资源库备选库建设，分别是《三维扫描检测》和《产品三维扫描检测创新实践》。已完成两门课程资源库建设，并在教学中主动积极推广应用，提高资源库利用率，努力发挥国家级资源库辐射作用。

参加2019年江苏省职业院校教学大赛（高职组）中获船舶与海洋工程装备类、航空装备类、汽车制造类组别三等奖（排名第二）。

他十多年如一日默默奋战在教育教学第一线，无私地奉献着自己的青春年华，为社会培养了一批批合格人才。

经济管理学院 陈勇

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近2年来，陈勇在物流管理专业课程教学、经济学院教工党支部工作、关心和帮助学生成长、科研及社会服务、专业教学改革与发展等方面，均以人民教师、中共党员的标准来严格要求自己，取得了较好的成绩。

立德树人，踏实工作。先后担任经济管理学院教工党支部组织委员、第一党支部宣传委员、纪检委员，支部荣获江苏省高校先进基层党组织、教育部全国高校样板党支部、江苏省最佳党日活动优胜奖、学校先进基层党组织等荣誉。个人荣获常州高职园区教学高手、2020年青年教师示范岗、优秀党员、我最喜爱的老师等荣誉。

为人师表，奉献集体。带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。举止文明，作风正派，严谨治学，廉洁从教，具有强烈的事业心和责任感。在疫情期间，积极参加学校志愿者活动。学生在校隔离期间，主动帮助学生代买各类生活必需品。具有强烈的社会责任，在血库紧张时累计献血700毫升。

心系学生，全力以赴。重视学生的工作态度、生活态度、学习态度的引导，关心学生全面健康成长，注意学生价值观的引领。积极参与学生工作，从招生宣传中对学生引导，到在校期间课内课外的教育，再到实习就业的推荐与跟踪，最后到就业后个人发展的指引，参与学生成长的全过程。指导学生社团工作，并且以社团为纽带，组织学生参与专业技能大赛、创新创业比赛、行业专项比赛，各类比赛获奖10余项，个人获得常州高职园区优秀指导教师等荣誉。

淬炼技艺，追求工匠。主动积极承担各项任务，对教学、科研等工作认真负责，工作量超额完成，连续两年获得教科研业绩考核优秀奖。认真钻研教学业务，积极开展教学方法、教学改革、科学研究，近三年获得全国职业院校技能大赛教学能力比赛三等奖、江苏省职业院校教学大赛一等奖、江苏省高等职业院校信息化教学大赛二等奖、江苏省高校微课教学比赛三等奖、全国商科教育实践教学大赛二等奖、全国交通运输类专业教师信息化教学能力大赛二等奖。打磨专业技艺，紧跟行业发展步伐，提升个人技艺，在第三届江苏省百万技能人才技能竞赛中获得智慧仓储规划与设计职工组二等奖。

创意设计学院 丁彦

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丁彦于2011年起承担数字媒体技术与艺术专业教学工作，教龄10年，其间担任支部组织委员、宣传委员、统战委员的党务工作，还担任着班主任、实训室管理员等不同角色，肩负着基层党建和学生管理等多重任务。近两年，丁彦同志在各方面都有了较大收获，下面将从思想政治、教学工作、指导学生、科研工作等方面进行阐述。

在教学工作方面，作为一线教师，同时又是专业导师，还担任班主任工作，充分发挥自身优势，不仅做好课程思政工作，还与学生深入交流学习和生活，从思想上引导学生，在生活中关心学生。能够根据学生的特点，积极、灵活地采用各种不同的教学方法，不仅提升了学生的学习积极性，也提高了学生的学习效率。2018-2019-2、2019-2020-2获得教学质量优秀。2019年6月，建设并主讲的校级在线开放课程《影视宣传片全流程项目化课程——后期特效制作》认定通过B级。能积极参加课程思政教学竞赛，《影视赏析》获得2019年“课程思政”示范课及案例评选三等奖，《非遗进课堂 文化润心田——记忆中的皮影戏》获得2020年校级“课程思政”优秀案例评选二等奖。

在指导学生方面，作为专业导师，定期与学生见面了解学生的学习情况，不仅在专业上关心学生，在生活上也给学生正确的指引。近两年，所指导学生的作品《梨膏糖》在2019年江苏省领航杯数字媒体作品竞赛中获得一等奖，《乱针绣》获得三等奖，指导学生的作品《泥韵》在2020年江苏省领航杯数字媒体作品竞赛中获得二等奖；指导学生的作品《韵动》获得2020年江苏省大学生网络文化节动漫作品组一等奖，《常州BRT》获得二等奖，指导学生的作品《彩绒画》获得2020年江苏省大学生网络文化节微电影作品组二等奖，《重置的生命》获得三等奖。2020年指导学生毕业设计作品《好居》APP设计获创意设计学院优秀毕业设计二等奖，并获指导教师奖。指导学生参加“2019年大学生实践创新训练计划项目”《民间传统手工艺的数字化传承与创新——以常州乱针绣为例》结题。

在科研工作方面，研究主要围绕数字媒体技术与艺术，聚焦高职人才培养模式、信息技术与影视艺术教育教学的深度融合、传统文化的数字化传承等方面。近两年主持市厅级课题1项，参与完成市厅级课题1项，主持完成校级课题1项，以第一作者完成专著1部，以第一作者公开发表论文3篇，其中核心2篇，获得2019年教科研业绩考核优秀奖。

信息工程学院 楼竞

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自2019年6月担任信息工程学院党总支第一党支部书记以来，楼竞书记工作室入选常州市党员教育“3211工程”，支部先后获学校2019年度思想政治工作先进集体、2019年度先进基层党组织、党建工作样板支部培育创建单位、优质党支部、2020年度思想政治工作先进集体、特色党支部，以及江苏省高校特色党支部（已公示），支部工作案例获学校2019年度基层党组织风采展示三等奖。他身体力行带动党员群众积极参加抗疫、迎新等志愿服务活动，被光明网、常州晚报等媒体报道，个人获2019年度、2020年度民主评议优秀党员。

爱岗敬业，积极主动承担各项重点建设任务。近两年先后入选学校省级及以上教学名师培育人选、工匠型教师培养对象、青年教师示范岗，以及江苏高校“青蓝工程”中青年学术带头人培养对象。

教育思想端正、工作认真负责。近两年先后承担4门课程6个班次的课程教学，以及毕业设计等教学工作，完成学校规定的教学工作量，课程考核优秀1次、良好4次、合格1次。教学质量较高、教学效果良好，近两年获学校教学质量优秀奖3次，获学校教科研业绩考核优秀奖2次。

充分发挥课程育人主体作用和课程思政示范作用。获学校2019年“课程思政”示范课优秀作品三等奖1项、学校2020年“课程思政”优秀案例二等奖1项。

认真钻研教学业务，积极开展教学方法与教学改革研究。近两年主持教改课题3项（教育部1项、江苏省教育厅1项、常州大学1项），获中国通信工业协会第二届教学成果一等奖1项。

积极指导学生参加各类学科知识、技能竞赛。近两年指导学生获省部级竞赛奖4项、市厅级竞赛奖2项、校级竞赛奖9项，并被学习强国平台、常州日报等媒体报道。

努力开展科学研究，积极承担各级各类科研课题。近两年主持科研课题6项（江苏省科技厅1项、江苏省教育厅1项、校级2项、重大横向2项），第一作者发表SCI期刊论文1篇、参与发表SCI期刊论文2篇，第一发明人授权发明专利2项，获中国通信工业协会教育分会第一届“优秀论文”三等奖1项，并先后入选江苏省高层次创新创业人才引进计划“科技副总”、常州科教城“高层次人才双岗互聘计划”。

电气工程学院 莫莉萍

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以生为本，“三教改革”结硕果。莫莉萍老师始终牢记立德树人根本任务，自觉以习近平总书记提出的“四有”好老师、“四个领路人”要求为导向，对教书育人工作有强烈的责任感和使命感，面对招生困难、生源质量下滑，积极投身“三教改革”，负责的《电工技术》在线课程，先后被评为江苏省首批精品在线课程、国家首批“‘十三五’职业教育国家规划教材（数字课程）。将课程思政贯穿专业课教学全过程，获学校首批“课程思政示范课”一等奖。主编的新形态一体化教材《电工技术》、《电机与电气控制技术》被评为“十三五”职业教育国家规划教材。积极帮带新教师，提高教学团队整体实力，团队多次被评为校优秀教学团队，2020年带领团队成员参加江苏省教师教学能力比赛获一等奖。

不忘初心，教育教学有成效。积极开展教育教学改革，如中德合作AHK双元制“机电一体化工”教改、主持多项省级教改课题等，专业实力大大提升，机电一体化专业先后被评为院级品牌专业、江苏省成人高等教育重点专业、双高学校工业机器人专业群重点建设专业。获校级教学成果二等奖、全国机械行业教学成果一等奖。主持重大横向课题，为企业解决了技术难题。指导省级大学生创新创业实践项目两项，近两年公开发表论文7篇，其中核心期刊论文4篇；以第1发明人获得实用新型专利授权3项，发明专利1项，发明专利实质审查1项。

牢记使命，育人成才有特色。她崇尚工匠精神，注重培养学生精益求精、严格规范、团队合作的职业素养。担任江苏省机电一体化赛项专家组成员，精心设计赛题，通过竞赛引领教育与产业、学校与企业、课程设置与职业岗位的深度衔接；担任江苏省职业院校技能大赛“现代电气控制系统安装与调试”赛项指导老师，在精湛实践能力、创新能力、工匠精神等方面严格要求学生，斩获省一等奖。担任机电18314中德双元制AHK教改班班主任，学生参加AHK“机电一体化工”毕业考试通过率100%，班级33个学生，6人被本科院校录取。

机械工程学院 史东丽

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史东丽老师为人师已有近20个年头了。她用“工匠”精神落实十九大提出的各项奋斗目标和任务，兢兢业业，潜心教学，以自身高度的人文修养、严谨踏实的科学精神、崇高美好的精神境界、健全完美的人格力量引领帮助和教化每一个学生，深受学生的尊敬和爱戴。

用心教书，做学生知识技能的传授者。她一直承担数控技术专业和机械设计与制造专业核心课程的教学任务，年年超额完成学院规定教学工作量。在教学中，她能够做到把好教学环节中的每一关，备课详尽、细致，精心设计教案，能够在教学过程中较好地掌握教学节奏。在课堂中，充分运用信息化资源和手段，构建信息化课堂，信息化课堂拓展了学生的学习维度，降低了学生学习难度；激发了学生学习兴趣和积极性，课堂满意度明显提高，课程教学质量有所提升。信息化的课堂教学，得到了学生的一致认可，教师感觉更加轻松，课堂气氛更加活跃，教学效果显著。

在完成教学工作的同时，积极参加学校的专业建设和教学改革，指导学生大赛，成果颇丰。

潜心育人，做学生健全人格的培养者。在 “课程思政”大环境下，将“立德树人”作为学校教育教学工作的中心环节，史东丽也积极投身于高职专业课程“课程思政”的教学改革中，不仅勇敢承担“课程思政”建设第一责任人的光荣职责，将“立德树人”作为教学工作的中心环节，充分挖掘产业与专业课程的思政资源，把社会主义核心价值观的要求、把实现中华民族复兴的理想和责任、把奋斗精神、劳动精神要求融入《数控车削技术》课堂教学中，激励学生自觉把个人的理想追求融入国家和民族的事业，而且积极践行习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上所强调的“好的思想政治工作应该像盐，但不能光吃盐，最好的方式是将盐溶解到各种食物中自然而然吸收。”

2018年至今，以《数控车削技术》课程为抓手，边主持开展课程思政专项课题《“课程思政“在高职院校专业课中的融入研究》的研究，边撰写并发表思政论文等。共建设思政课程两门，校级“课程思政”先进教学团队一个。在校级“课程思政”优秀案例评比中荣获二等奖。机械工程学院“教师教学设计与实施能力”比赛中，荣获一等奖，机械工程学院课程思政劳动教育案例比赛中，荣获一等奖。还获得常州市教学能手称号，校优秀青年教师，校优秀职工等称号，近2年获得3次教学质量优秀奖。

精益求精，做学生新时代匠心教师。史东丽老师作为专任教师，能主动积极承担各项任务，积极撰写人才培养方案，编写专业核心课程的课程标准，积极参与数控技术专业专业核心课程的教学改革。在完成教学任务的同时，积极下企业（高新技术企业-常州联翔机械装备有限公司）一线顶岗实践。在企业顶岗实践期间，了解企业文化，熟悉企业产品，并在生产车间、质量部、研发部门等进行轮岗实践，熟悉并体验各岗位工作任务。每一个环节都是亲力亲为，事无巨细。

通过半年的脱产企业实践，首先发挥自身优势，优化机械加工工艺，与企业合作两项重大横向课题，到账经费近百万。研究成果撰写论文3篇，发表于中文核心期刊。其次带领学生与企业共同研发的多种专用刀具，应用于多款典型产品之上，替代了国外进口刀具，大大降低了刀具使用成本和产品加工成本。作为载体，指导学生申报大创项目和实用新型专利多项。完成的项目，优化后整理成教学案例，向学生进行讲解。整理的教学案例，以PPT的形式呈现，盖板类零件的教学案例近400页PPT。箱体零件的教学案例近500页PPT。获得了江苏省高职院校青年教师企业实践项目考核优秀。

史东丽老师作为班主任以来，始终关爱每一位学生。“无悔迎春夏”。从教近20年来，史老师没有豪言壮语，没有惊天动地，她始终牢记自己是一名光荣的人民教师，“平凡之事力争完美，细微之处铸就精彩”，三尺讲台，是她无悔的选择，教书育人，是她一生的追求。史老师“热爱工作，把工作当兴趣、当生活”，而这些由内而外的修炼绝非一朝一夕就能完成，在教育这片热土上，史老师博观约取、厚积薄发、持之以恒、孜孜不倦，全身心投入到教育事业中，她用师爱、责任和智慧谱写教坛无悔的人生。

专体文 孙春霞

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教学教研

承担了三种课程的教学：《机械制图》（96课时）、《CAD集训》（24课时）、《AutCAD机械绘图》（32课时），近2年完成教学课时680课时。参加各项教研活动、各项教学培训，提高自己的教学能力。近两年内有3个学期（2018－2019-2、2019－2020-1、2）获教学质量优秀。积极参与《机械制图》在线开发课程建设，参与《机械制图》在线开放课程（群）资源建设，参与校级“课程思政”案例、示范课、示范课程建设，在2019年《AutoCAD机械绘图》案例一等奖、示范课二等奖，2020年《AutoCAD集训》示范课程一等奖。在教学中注重观察、总结，撰写一篇教学论文《“政、行（企）、校”三方共建高职教育的几点思考》在2019.12月“现代职业教育”期刊上发表。

科研专利

2019年获批1个实用新型专利：滚针轴承保持架剖分装置（ZL 201821800596.3，2019.07）;有一项发明专利转让：滚珠丝杠用高刚度固定支承牵拉机构。2019年有1篇北大核心论文《低频振动切削在加工焊枪主轴零件中的应用研究》，在2019.02《制造技术与机床》杂志上发表；1篇科技论文《辅助加工中切削刃微观几何形貌的FEM仿真识别研究》在2019.02“煤炭技术”杂志上发表；主持的院级课题（科技类）“汽车同步齿环外锥面磨削自动装、卸装置的研制”结题，并完成横向到账经费5000元。2020年有1个发明专利专利公开：一种电极的自动检测装置CN111958238A。

教师帮带

受部门委托，从2018年6月起，帮带新来教师余于仿，在为期一年的帮带中，严格按照学校的帮带要求，在教学等尽自己的能力，做好表率及辅导，在今年5月份余老师开设了验收课，经人事处、绩效部（院督导）等评审，验收合格。

社会培训

积极开展与企业的合作，开展员工技能培训、鉴定（认定）工作。如2019年与江苏龙城精锻有限公司，开展数控车中级工、高级工培训及鉴定；“公差与技术测量”的培训、“制图员”职业资格认定的工作，参与培训的员工近100人；与格力博有限公司合作开展电工技师的鉴定工作。与洛凯机电有限公司开展钳工中级新型学徒制班，人数50人，为期1年。获2019年度社会培训先进个人。

马克思主义学院 汤洪俊

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作为一名思政课党员教师，汤洪俊老师一直把“教书育人”作为自己职责和使命，从以下几个方面践行“教书育人”理念。

认真做好教学，履行“育人”职责。2019年和2020年，他不仅承担了专科班“思想道德修养与法律基础”、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”、“形势与政策”课程，还承担本科班的“中国近现代史纲要”、“马克思主义基本原理”课程。不管承担哪一门课程，本人向有经验老教师学习，向书本学习，向实践学习，不断提升自身的教学能力，踏踏实实地从事教学工作，教学工作得到学生、督导和同行较好的评价。他在19-20-2学期被评为实践教学作品比赛“优秀指导教师”。本人教学工作得到学生、督导和同行较好的评价,在18-19-1、19-20-1、20-21-1学期荣获教学质量优秀奖。

努力做好科研，夯实“育人”基础。汤老师一直努力做好科研工作，在教学之余，多看书，勤思考。2019和2020年公开发表教研论文四篇，出版专著一部，主持完成江苏高校哲学社会科学思想政治工作专题研究项目“新媒体时代背景下高职院校思想政治理论课学导式教学方法研究”，积极参与2020 年度全省高校思政课教育教学改革创新示范点项目—— 高职思政课“回应式”教学模式研究建设。

全力开展教革，提升“育人”水平。作为思政课团队主任，带领团队开展教学改革，提高教学质量，提升“育人”水平。依据习近平总书记关于思想政治理论课“八个相统一”的方法遵循，以“供给、对话、引领”为治学理念，打造“理论接地、实践融通、集成跟进”的高职思政课教学模式，贯通教学场域、构筑教学平台、汇通教学要素，持续、深度、整体推进思想政治理论课的改革创新。 通过教学改革，提高了本校思政课的教学质量，提升了“育人”水平。江苏建筑、淮安信息、毕节医专等兄弟学校来校交流共建，“看—议—讲”理论教学模式被毕节医学高等专科学校直接采用，“项目引领、知行衔接”的实践教学体系为新疆伊犁职业技术学院参考借鉴，移动辅学平台被毕节医专、泰州职业、无锡工艺等学校借鉴移植。具有常州机电特色的思政课教学模式和课程建设成果被江苏教育、江苏教育台、中国高校之窗等多家报刊媒体宣传报道。

专体文向莹

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作为一名党员教师，向老师牢记学校的教风“敬业、爱生、言传、身教”，兢兢业业做好教书育人工作。2011年和2016年获得校级“优秀共产党员”称号，2011年和2017年获得校级“思想政治教育工作先进个人”，2012年获得校级 “优秀教育工作者”称号。

作为一名党员教师，在教学工作中牢记党的根本宗旨，树立全心全意为学生服务的意识，时刻铭记教书育人初心，担当立德树人使命。在教学过程中适时融入课程思政，推动数学课程与思政课程同行同向育人。在《高等数学》（80学时）的教学过程中，“课程思政”教学实施初现成效：学生有担当，责任感强；学习态度有所转变，学习成绩有所提高；江苏省高等数学竞赛成绩喜人。

课余时间，坚持为学生进行答疑解惑，除了线下面对面的答疑，还创建了“高等数学答疑解惑群”，让学生答疑解惑不再受时间和空间的限制，不仅大大节省了学生的时间，也提高了学生的学习效率。

在做好教学工作的同时，她还积极指导学生参加各级各类竞赛，不断提升学生的职业核心能力及整体竞争力。

她任现职以来共计发表教改和科研论文17篇，其中1篇ESCI和EI(JA)双检索，1篇北大核心，2篇EI会议。

2018年至今，她兼职担任基础部党总支第三党支部副书记一职，党支部坚持以党建促发展，以发展强党建，对标对表找差距、抓落实，顺利完成2019年、2020年标准党支部建设各项任务指标，全面提升了党支部的组织力、凝聚力和战斗力。支部工作案例“牢记使命 依托竞赛 助力学生能力培养”获2019年度学校基层党组织风采展示二等奖，支部工作案例“支部引导课程 育人同向同行”获2018年度“两学一做”支部风采展示三等奖，支部工作法“以‘3+2+1’工作法提升党员服务意识”获得学校党建工作创新奖三等奖（202105）。

本期出品

人事处 学工处 团委 宣传部

本期供稿

钱琳琳

本期编辑

陈翼

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