守初心、担使命｜课程思政，我们在行动！（三）尽决策之责 助绿水青山

1

课程名称

管理会计实务

2

教学内容

同投资额互斥方案的选优决策

3

案例提供人

邹俊 智慧财经学院

内容简介

本次课主要解决互斥方案决策的一般程序及选优方法。同时融入“两山论”内容，在投资方案比选决策时，树立综合考虑投资方案经济效益、社会效益及环境效益的理念。

价值目标

1. 树立“绿水青山就是金山银山”的责任意识

2. 培养学生精益求精和勇于探索的精神

实施过程

结合投资决策工作的特点和内容，挖掘思政教育的融入点，设计与思政教育结合的教学方式，在构建知识技能的过程中，渗透课程思政。

1

巧设案例，融入“两山理论”

以光伏发电项目为载体，在了解项目特点的过程中，认识项目对生态环境的影响作用。在经济效益指标选优结果的基础上，以两则光伏发电实例启发思考，引出投资项目会带来的社会和生态环境效益。

结合案例项目特点，以“绿水青山就是金山银山”理念出发，探究项目方案带来的经济、社会和生态环境综合效益结果并给出决策建议，从而树立生态环境与经济社会和谐发展的责任意识。

2

闭环流程，凸显“精益求精”

互斥方案选优决策中评价指标的计算影响决策结果，需要学生严谨细致、耐心细心。在互斥方案比选环节设计中，各教学环节以小组合作探究、协作实践、互评诊改、归纳小结的顺序展开形成闭环。学生在组内互助、组间互助的互动过程中，不断的发现问题、提出问题、解决问题，体会会计在提供决策信息的工作中精益求精的重要性。

3

探究活动，鼓励“勇于探索”

前导课程中对投资项目的评价以经济效益为主，学生对项目投资产生的社会效益和生态环境效益还没有足够认识。在合作探究环节中，以设问的形式引发学生思考：除了经济效益，投资项目还会带来什么效益？借助两个真实的光伏项目事件，启发学生并做深入探讨。

学生通过小组探究活动来认识投资项目对社会和生态环境的影响，探寻与项目比选决策相关的评价指标，从而激发学生勇于探索的学习精神。

教学体会

每位教师都负有育人的职责，作为一名高校专业课教师，应转变教学理念、实施课程改革，深入挖掘思想政治教育理论，在传授专业知识的同时，引领学生的价值观。

在专业课程思政的教学改革中，关键是挖掘恰当的思政融入点和选择有效的融入方式。思政点可从专业知识和学习活动两个方面来挖掘，注重思政内容的顶层设计，保证课程内容的系统性。

思政融入方式可通过任务载体、课堂形式、考核评价等多途径组合，关注融入的自然性，做到“润物细无声”。

图文来源：教务处

立德树人 成致匠贤

长按识别二维码关注我们