院庆专题·师者风范(五)‖常军然：三尺讲台扬正气，满腔热血育良才

导语

守教育报国初心，担筑梦育人使命。在江西理工大学应用科学学院建院20周年暨赣南科技学院成立之际，为弘扬师德师风，营造立德树人奋进担当的良好育人氛围，学院将聚焦教学、管理一线的优秀教师，通过质朴的笔触、感性的镜头，记录下他们的教育人生，致敬他们的教育情怀。以期引导全院教职员工在以德立身中提升自我修养，在以德施教中潜心育人，做一名“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师，共同为学院教育事业高质量跨越式发展砥砺奋进。

在二十年的教学工作中

她始终立足根本

坚持以教学为中心潜精研思

积极打造专业教研组

保持品质，一如既往追求卓越

潜心育人，成为学生的良师益友

个人

简介

常军然，女，副教授，2002年6月来校工作，现任机械工程教研室主任、机电工程系专职教师，主讲《机械原理》、《机械设计》等课程。任教二十年来，她坚持育人为本，爱岗敬业，主持省级精品在线课程一项并进一步获批江西省高校课程育人共享计划；荣获学院“教书育人先进个人”、“金沙湾教育奖‘优秀教师奖’”、“金牌教师”、“优秀毕业论文指导老师”、“优秀班主任”、“优秀党务工作者”、“青年教学标兵”等荣誉称号。

专心教学 不断探索

2002年6月，常军然来到学院工作，同年9月，担任助教岗工作，每节课都跟着教学指导老师（导师）学习教学技巧、教学方式，课后认真批改作业、不断提升自己的教学能力。常军然老师在助教期间从不请假，一年后，以一名专任教师的身份正式站上了讲台。常军然老师坚持从教材出发，参考大量书籍、对教学活动设计精益求精，坚持手写教案，并用不同颜色笔标注说明，尽心尽力备好每一节课。

任教以来，常军然老师一直担任机械专业《机械原理》与《机械设计》等课程的教学。她坦言：“有压力，但压力也是前行的动力。”在教学方法上，她灵活多样、目标明确、突出重点，注重培养学生的学习方法和思维能力。对于理论性和逻辑性较强的《机械原理》课程，课堂上她将课程与实际案例相结合案，提高学生课堂积极性；课后她用新媒体传递新思想，给学生推荐“极创意”“制造原理”等公众号和学习平台，在减轻学生学习负担的同时，着力提高学生对专业课学习的兴趣。对于更多知识细节的《机械设计》课程，她在课堂上注重用问题启发，引导学生自主思考，加强与学生互动交流，加深学生对知识点的记忆。

在教学过程中，常军然老师不断丰富教学经验，扩充专业知识，改进教学方法，调整上课节奏，课程从不熟练到驾轻就熟，讲课从快节奏到收放自如。她认为老师与学生之间的交流是非常重要的，因此，她时常鼓励学生勇于表达自己的观点，积极向老师提问，在探寻问题中不断成长。

随着应用型本科教学改革不断深入，教学模式也发生了很大的变化。常军然老师紧跟时代的步伐，从板书到多媒体，再到线上教学，积极参与教学创新，不断改进教学模式。2018年，常军然老师在短短的350分钟内，提炼出28个知识点，完成《机械设计》线上精品课程的制作。后期经过申报、视频剪辑、提炼知识点、制作PPT、拟写演说词、制定章节测试和习题、与学生进行实时讨论互动等，不断完善课程知识体系，最终该课程获批江西省精品在线开放课程和江西省高校课程育人共享计划。

潜心研究共同成长

近年来，常老师指导学生参加“机械创新设计大赛”与“3D数字化创新设计大赛”等学科竞赛，借助“机械创新实验室”与“慧鱼创新实验室”对学生进行实验指导，在实验室，常见她与学生同交流讨论。每年4月举行“机械创新大赛”，常军然老师和学生根据社会热点问题确定参赛项目。“参加学科竞赛，对教师而言，有学术上的收获；对学生而言，有综合能力的提升。”

备赛期间，五位学生自由组队参加竞赛，常军然老师会根据学生掌握的知识结构调整参赛队伍人员构成，从竞赛的方案设计、零件配置、材料购买、调试过程到后续文本生成、视频编辑和图纸形式等多方面，对学生进行一对一组的辅导。学生由于项目难度、个人学业等原因选择退赛时，她会积极帮助学生分析实际情况，引导学生走出困境。

在“立体车库”项目中，常军然老师曾带领学生走遍赣州市区所有的立体车库进行参观，观看立体车库的调试与运行，引导学生自主制定方案。常老师借助3D打印技术制作相关零件，在制作模型的过程中不断改进和创新思路，激励学生发挥创意和想法，引导学生们制作精美实用的模型。曾经指导吴玮和余荣超在学校期间，经过参加学科竞赛、企业课题项目和大学生创新创业项目等活动锻炼了自己科技创新和创业方面的能力。毕业后吴玮同学创立了“尚行智农”公司，并代表学院参加江西省“互联网+”创新创业大赛获得银奖，余荣超同学毕业后从事建筑行业的同时也实现了自主创业。

近年来，常老师指导学生参加学科竞赛，取得了优异的成绩，2008年参加比赛的“打饭机”项目，经过不断改进创新，第4代产品获得国家二等奖，发表学术论文并成功申请专利，后与广东某公司签订横向课题，实现技术转化。

浇花浇根 育人育心

常军然老师从2002年开始一直担任班主任，期间从未中断。在班级建设中，她注重培养班干部，鼓励学生自愿参选，以投票的方式决定班委人选，最终根据学生特点进行班委队伍建设，致力于营造优良的班风学风，所带班级机械172班，课程通过率在全系名列前茅。

常老师不仅是班主任同时还是学生的贴心朋友，对学生认真负责，把师生关系融进自己的生活，把学生当成自己的孩子去关爱呵护。经常参加学生活动，还邀请学生来自己家，和学生一起烹饪美食，她说：“学生们总能带给我很多惊喜。”常军然老师从不以成绩的好坏来看待学生，她认为每个学生都有自己的闪光点，在最美好的年纪做好自己喜欢的事情，这就是青春的意义。

一位09级的学生是自行车爱好者，曾骑行过“青藏线”，她在这个学生身上看到了专注与坚持的精神，言语之间都是对这位学生的欣赏与赞美。一名学生参加新生足球杯时，意外造成锁骨骨折，后又诊断出肺结核，由于该同学老家远在新疆，而且家庭经济困难，常军然老师便承担起学生家长的责任，全程陪同学生手术，鼓励学生积极治疗并做好术后的恢复，安排班级学生轮流照顾该同学，长达两年的时间里，常老师像大家长一样悉心照料他，最终该同学身体康复并顺利毕业。她对学生的关爱就像春雨，滋润心灵，育人无声。

她积极鼓励学生考研，因材施教对学生进行指导。为学生的院校选择提供建议，在学生复试时传授答题技巧，为成功上岸的学生搭建桥梁、提供帮助。对当今大学生，常军然老师认为：“学生应该忙起来，动起来，积极参加学校开展的活动；主动培养同窗友谊，多交真心朋友，扩展人脉关系；锻炼身体，养成早睡早起的习惯。”

肩负重任 砥砺前行

学校的发展离不开一支优秀的教师队伍，教师队伍的建设离不开一个个团队的支撑。一个团队的背后，有干事创业、开拓进取的个体故事，也有团队坚守信念、推进课改、迈向卓越的成长经历，这些都是学院发展最生动的画面。作为机电工程系机械工程教研室主任，常军然老师认真制定教学计划，完善教学实践体系，积极组织开展教学与科研为主题的教研活动，针对学科竞赛进行研讨，使学科竞赛和教学形成一个良性循环，促进教学质量的提高。

机械工程教研室近年来共申请专利30-40项，发表学术论文12篇，国家二等奖6项，国家三等奖6项，省级奖项80多项。教研室教师也多次获得“先进个人”和“四有好老师”等荣誉称号。2016年，常军然老师开始担任党支部书记工作，将党建工作与教学工作相结合、教研与科研相结合，进行系统化理论学习。她通过参加由创新企业与创新园在赣州企业文化中心举办的“文创园”等党建活动，积极与各位老师进行交流，为学生提供就业帮助与政策支持。

“一名好的教师，不仅要传授学生专业知识，还要引导他们有正确的人生方向。”常军然老师积极参加课程思政教学，充分挖掘课程元素，采用大量实际案例与社会主义价值观相结合组织教学。在“和谐”中引出机械与人之间的和谐，在“富强”中表现大国工匠的精神等等，将时政与教学紧密结合，在教专业知识的同时，还积极向学生传递正能量，引导学生树立正确的价值观。

她兢兢业业，满腔热情，二十年如一日从事在教学科研一线，心中有梦想，肩上有担当，脚下有行动。她对每一项工作都恪尽职守，不负众望；对每一个细节都精益求精，不辱使命。

— 往期回顾 —

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-江西理工大学应用科学学院-

文章来源|张慧敏 林静

编辑|邓靖峰 吴欣

初审|吴欣

复审|王郅阳

终审|邵国疆