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【学院介绍】人文学院
江西中医药大学人文学院简介
江西中医药大学人文学院成立于2007年，现设有应用心理学、音乐学（音乐治疗方 向）、英语（医药方向）三个本科专业；应用心理、中医翻译学两个硕士学位授予点。三个本科专业均入围江西省一流专业，音乐学（音乐治疗方向）为省级特色专业，应用 心理学获批成为江西省普通本科高等学校专业综合改革试点项目。学院有江西省文化艺 术科学重点研究基地、江西中医药大学中医药文化传播研究中心、江西中医药大学音乐 治疗研究中心、江西中医药大学心理健康研究所等四个科研平台。
学院坚持立德树人根本任务，经过长期的建设与发展，学院在学科建设、人才培养 等方面取得良好成绩，办学水平不断提高，服务社会能力也获得较大发展。先后承担了 两届太湖论坛中医药高级别会议和首届世界中医药联合会夏季峰会的同传、交传、笔译 工作。同时，面向各级医院、康复机构、社区、中小学校的心理咨询、音乐治疗等服务 也获得广泛认可。学院将秉承“为中医药事业发展服务、为地方经济发展和社会全面进 步服务、为国家需要服务”的办学宗旨，不断开拓创新、锐意进取，为学校建设世界中医药名校宏伟目标做出更大贡献！
导览
一、应用心理学专业
二、英语专业
三、音乐治疗专业
一、 应用心理学
Applied Psychology
1.专业介绍
我校于2006年创建应用心理学本科专业，专业前身源自本校2003年成立的心理健康研究所，在2010年获批校级重点学科，2014年获批成为江西省普通本科高等学校专业综合改革试点项目及应用心理硕士授权点。
（我校应用心理学发展时间轴）
2、专业报考代码、报考科类要求、修业年限、培养目标及要求
3、专业特色
我校应用心理学专业紧密结合中医学、中医康复学等，形成了独具特色的中医心理学，使毕业生在医疗保健及康复领域具有极大的就业优势。本专业已为学生培养配备一流教学硬件和教研平台，目前拥有应用心理专业硕士学位授权点1个，国家中医药管理局重点培育学科1个，江西省文化艺术科学重点研究基地1个。校内设有心理咨询与指导中心、心理康复室；校外拥有包括南昌市戒毒所、南昌市湾里一中等12个心理学相关的教学实践基地，可为本专业学生提供了良好的见习和实习平台。
学校近年共计投入300余万元用于应用心理学专业平台建设，截止目前，已拥有省内一流的科研设备（如功能近红外脑成像仪、脑电仪、眼动仪、事件相关电位仪、生物反馈仪、智能身心反应系统、行为实验室等）和教学设备（综合实验室、团体辅导室、沙盘室、宣泄室、音乐放松椅等），配备有SPSS，E-Prime等专业教学软件。
（应用心理学专业教学硬件设施）
（应用心理学专业实习平台）
4、就业前景、方向
我校应用心理学专业充分发挥医学院校的优势，在培养方案中加入现代医学和中医学课程，使毕业生在医疗卫生保健及康复领域的就业有突出优势。本专业学生毕业后可在各类康复医疗、心理咨询机构，以及学校、培训机构、社区、企业、部队、司法、行政管理等部门从事应用心理学相关的康复、咨询、教学和科研等工作。亦可继续攻读相关学科的硕士、博士学位。
5、课程体系
我们学校应用心理学主要有健康心理和临床心理与心理康复两个研究方向，课程体系如下图：
欢迎各位同学报考我校应用心理学专业
二、英语（医药）专业
English (medicine) major
江西中医药大学
英语（医药）专业
专业名称：英语(医药)
专业代码：050201
修业年限：4年
授予学位：文学学士
英语专业
关于我们
为了推动中医药产业国际化，促进中医药文化的国际传播，江西中医药大学于2006年组建英语专业，并于同年9月开始招生，专业充分利用学校中医药优势学科的教学科研资源，致力于培养既懂英语又懂医学的高质量复合型人才。2015年世界中医药学会联合会在我校设立“中医药文化国际传播研究中心”，并承办同年世界中联翻译专业委员会第六届学术年会。专业教师多次参与岐黄国医外国政要体验中心的陪同翻译等校内外相关活动。经过全体教师长期努力和积累，英语专业于2016年成功申报中医翻译学硕士点，并于9月开始招生，目前拥有硕士研究生导师11名，英语专业教师热爱教学，多次参加省级以上教学比赛并获奖。
2021年5月21日-23日，第十二届“外教社杯”全国高校外语教学大赛暨江西省高校第十三届“外教社杯”英语教学大赛（外语类专业组）在我校举办。本次大赛由江西省教育厅、上海外语教育出版社主办，江西省大学外语教学研究会、江西省外语学会协办，江西中医药大学承办。本次大赛分为“英语语言文学专业组”“商务英语专业组”“微课组”三个组别。全省40个代表队，66位优秀教师，29个微课作品同场竞技，经过复赛（现场教学展示）、决赛（说课、回答问题），共产生57个奖项。在本次大赛中，我校参赛选手表现亮眼，共取得5项大奖。人文学院荣获团体二等奖；窦川川、熊燕老师荣获“英语语言文学专业组”二等奖；晏丽老师荣获“微课组”二等奖；吴虹老师荣获优秀指导老师二等奖。
为了推动中医药产业国际化，促进中医药文化的国际传播，江西中医药大学于2006年组建英语专业，并于同年9月开始招生，专业充分利用学校中医药优势学科的教学科研资源，致力于培养既懂英语又懂医学的高质量复合型人才。2015年世界中医药学会联合会在我校设立“中医药文化国际传播研究中心”，并承办同年世界中联翻译专业委员会第六届学术年会。专业教师多次参与岐黄国医外国政要体验中心的陪同翻译等校内外相关活动。经过全体教师长期努力和积累，英语专业于2016年成功申报中医翻译学硕士点，并于9月开始招生，目前拥有硕士研究生导师11名，英语专业教师热爱教学，多次参加省级以上教学比赛并获奖。
2021年5月21日-23日，第十二届“外教社杯”全国高校外语教学大赛暨江西省高校第十三届“外教社杯”英语教学大赛（外语类专业组）在我校举办。本次大赛由江西省教育厅、上海外语教育出版社主办，江西省大学外语教学研究会、江西省外语学会协办，江西中医药大学承办。本次大赛分为“英语语言文学专业组”“商务英语专业组”“微课组”三个组别。全省40个代表队，66位优秀教师，29个微课作品同场竞技，经过复赛（现场教学展示）、决赛（说课、回答问题），共产生57个奖项。在本次大赛中，我校参赛选手表现亮眼，共取得5项大奖。人文学院荣获团体二等奖；窦川川、熊燕老师荣获“英语语言文学专业组”二等奖；晏丽老师荣获“微课组”二等奖；吴虹老师荣获优秀指导老师二等奖。
英语专业
培养目标&要求
本专业旨在培养具有良好综合素质、扎实英语语言文学功底和中医药学理论知识、能适应国家经济建设发展和中医药文化传播需要，具有正确的世界观、人生观、价值观，具备良好的道德品质，卓越的创新精神和合作精神的中医药学英语专业人才。培养专业学生具有扎实的中医理论知识和英语运用能力、能够服务于中英跨文化交流，推进专业学科发展和创新科学实践研究。具体要求如下：
a 熟练掌握英语听、说、读、写、译等技能；对英语国家的历史文化、人文形态，社会环境有初步了解，且具备一定的中医专业英语翻译能力；
b 扎实掌握中医药学基本理论知识；
c 具有一定水平的第二外语（法语/韩语/西班牙语）实际应用能力；
d 具备初步科学研究的能力和较强的自学能力。
英语专业
主要课程
主干学科
英语语言文学、中医翻译学
核心课程
综合英语、英语听力、语音学、英语口语、英语阅读、翻译理论于实践、语言学概论、英语国家概况、英美文学选读、第二外语、跨文化交际、中医学概论、中药学、中医英语翻译、中医英语阅读、医学英语词汇、医学英语阅读等。
英语专业
就业前景
本专业毕业生就业范围广泛，主要涉及学校、医院、教育/翻译专业机构、国内外著名医药企业、医疗卫生管理部门、信息咨询机构及相关企事业单位等，他们能够胜任中医药翻译、中医药文化对外交流、中医药技术传播与推广、中医药教育与科研、国内外医药产品注册、国际医药产品贸易、英语教育等工作。
Welcome to join us！
三、音乐治疗专业
English (medicine) major
江西中医药大学音乐治疗专业
这次分离，不说再见。
# 毕业季
还记得上一次毕业是三年前，见证了初中好友彼此最美的青春；又一个高中毕业季，挥手告别，即将扬帆起航；来看看我们大学的毕业季。
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MUSIC THERAPY
音
/
乐
/
治
/
疗
我们的专业
#1
2005年专业创办后的第一次招生，转眼已有十二届毕业生。
#2
2006~2021
最早创办本科音乐治疗专业的医学院校！
#3
江西中医药大学音乐学（音乐治疗）专业从2006年开办，距今已有13年了，是国内较早开设音乐治疗专业的院校之一，是首个开设本科音乐治疗专业的医学院校。被评为江西省一流专业，江西省特色专业。
专业开办至今，我们不断吸收国内先进理念，构建课程体系，完善培养方案。同时为拓宽视野，采取“请进来，走出去”的方式，邀请国内外专家进校讲学，派出老师、学生参加国内外学术交流等。
这是一个有温度的专业。来访者带着一颗冰冷的心来求助，治疗师用音乐治疗技术去帮助他“放松的感觉让你的全身一点点开始微微发热了”。我们用音乐给人们带去温暖和力量，走进他们、帮助他们。
感谢你点开了页面，走入了我们的世界，随我一起感受年轻的音乐治疗师摇篮吧
音乐治疗/音乐学
音乐学（音乐治疗）专业介绍
专业名称：音乐学(音乐治疗)
报考科类：艺术
修业年限：4年
授予学位：艺术学学士
专业报考代码：130202
No.1培养目标
MUSIC THERAPY
本专业秉承“双惟”培养育人理念，弘扬“惟学、惟人、求强、求精”校训精神，适应社会进步和音乐治疗事业发展需要，掌握音乐学、心理学、音乐治疗学、医学等学科基本理论与技术，能在综合性医院、特殊教育学校、大中小学、音乐事业管理、精神或心理医院等部门，从事基础音乐治疗临床、音乐治疗与健康指导及特殊音乐教育工作的具有市场竞争力的复合型人才。
No.2培养要求
MUSIC THERAPY
本专业学生主要学习音乐学各门基础理论，医学及治疗方法等专业课程，接受音乐治疗临床基本技能、方法、治疗实践基本能力训练，具有良好的科学素养，具备从事音乐治疗学应用研究与实践工作的基本能力。
学生应掌握以下几方面的知识和技能：
1.掌握医学、心理学所涉及的基本理论和基本知识；
2.熟悉音乐学基本理论、知识，实践技能，掌握学科规律和科学的方法；
3.了解本学科的理论前沿和发展动态；
4.能够运用音乐、心理及基础医学知识对常见身心疾病的诊断和治疗；
5.具有较强音乐治疗的临床操作和基础科研的能力。
No.3主干课程及核心课程
MUSIC THERAPY
主干学科：音乐学、心理学、基础医学
核心课程：音乐治疗学基础、音乐心理学、音乐治疗临床应用、接受式音乐治疗、再创造式音乐治疗、即兴式音乐治疗、吉他、声乐、钢琴、普通心理学，康复医学概论、中医学概论等。
No.4专业特色
MUSIC THERAPY
专业特色：我校本专业是国内首个医学院校中的开设的艺术类专业，也是独立开设音乐治疗本科教育的高校，是目前国内办学规模最大，培养音乐治疗专门人才最多的人才输送基地。2010年被评为江西省特色专业，2019年成为江西省一流专业。本专业充分利用中医药大学在医疗卫生、康复与心理治疗及临床实践等方面的资源，构建并实践音乐学（音乐治疗）专业复合型人才培养模式。依托学校的良好信誉和影响，本专业与国内多家著名的音乐治疗机构和音乐治疗康复特色的医院有合作关系，先后在北京、武汉、广州、深圳等大中城市签约了多家实习基地。为学生提供了以康复医院、精神卫生中心、特殊教育学校为主，多样化、高标准、高起点的临床实习条件。
No.5就业前景
MUSIC THERAPY
就业前景：学生在校期间，将接受全面的大学文化素质、系统的音乐理论与技能教育，接受音乐治疗临床训练和专业实践教育，毕业后能胜任综合医院、精神卫生专科医院、康复医院、心理咨询中心、养老院、特殊需求（自闭症，脑瘫，精神残疾，智力残疾）儿童中心以及社区卫生医疗机构的音乐治疗、心理咨询、康复保健、音乐特殊教育等职业，也可从事音乐文化管理，初、中级学校音乐教育、应用艺术科研等工作。
01
专业技术课
02
医疗领域课程
03
音乐学领域之一
04
音乐学领域之二
05
应用心理学领域课程
06
见习领域
欢迎各位同学报考我校音乐治疗专业
图文来源于人文学院
校对：涂冰莹、郭芬
审核：王锋、李清
