江西应用科技学院学习宣传贯彻《江西省深化普通高考综合改革实施方案》

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根据江西省教育厅下发关于学习宣传贯彻《江西省深化普通高考综合改革实施方案》的通知（赣教办字[2021]11号）文件精神，9月28日下午，江西应用科技学院在综合大楼六楼会议室组织学习《江西省深化普通高考综合改革实施方案》，学校教务处、各教学院负责人以及各省县市招生咨询负责人参加了本次学习，学习会议由学校校长助理兼招生办主任章斌主讲。

图为：学习现场

首先，章斌解读了《江西省深化普通高考综合改革实施方案》的主要内容、出台意义和主要特点等三个方面的情况。实施方案共有三个部分，第一部分是“总体目标”，就是要通过改革，逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的高校考试招生管理体制机制。第二部分是“主要任务”，就是要完善普通高中学业水平考试制度、健全普通高中学生综合素质评价制度以及深化普通高校考试招生改革。第三部分是“保障措施”，主要是对统一思想认识、加强组织领导、加强条件保障、加强监督管理、积极宣传引导等方面作出明确要求。

图为：校长助理、招生办主任解读《江西省深化普通高考综合改革实施方案》相关政策

随后，章斌就《实施方案》最核心的、社会最关注的第二部分“主要任务”进行了传达，包括三个方面内容：一是完善普通高中学业水平考试制度。高考综合改革的一项重要内容，是将高中学业水平考试纳入普通高校招生选拔体系，这是《实施意见》提出的明确要求，目的是引导学生认真学习每一门课程,避免严重偏科，同时也为高校科学选拔人才创造条件，明确了学业水平考试的组成部分及作用，明确了考试科目，明确了考试时间。二是健全普通高中综合素质评价制度。《实施意见》明确要求，普通高中学生综合素质评价是学生毕业和升学的重要参考。普通高中学校要实事求是、客观公正记录学生综合素质发展情况和个性特长，为高校招生录取提供参考。三是深化普通高等学校考试招生改革。主要包括深化统一高考招生改革和高等职业教育考试招生改革两方面。深化统一高考招生改革。贯彻《实施意见》要求，普通高校招生录取依据统一高考成绩和学业水平考试成绩，参考综合素质评价，即“两依据、一参考”录取模式。明确了考试科目，明确了考试安排，明确了分值和成绩构成，明确了招生录取方式。按照“院校专业组”方式实行平行志愿投档录取，按照历史、物理科目，分别编制专业招生计划，分开划线、分开投档、分开录取。高校根据专业人才培养对学生学科专业基础的要求，分专业（类）提出选择性考试科目要求，提前向社会公布。

最后，章斌对本次学习提出了几点要求，一是要统一思想。要充分认识深化普通高考综合改革的重要意义，把学习贯彻《江西省深化普通高考综合改革实施方案》的通知精神作为当前和今后一段时间的一项重要的工作任务学好学实。二是要做好宣传。各教学院及各职能部门要充分发挥学院各新媒体作用，全面、系统、完整发布高考综合改革相关政策和信息，把相关的具体内容及时传达到部门全体教职工。三是要加强监督管理。招生办全体人员要深入实施高校招生阳光工程,确保考试招生公平公正、公开透明，加强督导和监管,强化师生监督,完善多渠道监督体系。

通过本次学习会议，使江西应用科技学院全体教师对《江西省深化普通高考综合改革实施方案》有了更深的了解，同时也为学校今后在招生录取及提高生源质量等方面奠定扎实基础。

图为：交流现场

编辑：宁熙

审核：章斌、赵学敏、谭亚玲

发布：江西应用科技学院招生办

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江西省南昌市新建区宏福大道2888号

电话：

招生办0791—83653777、83653888

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