平凡中的执着——记南昌师范学院毕业生刘水香

在上饶市余干县社庚乡的一个偏僻的小山村里，坐落着一所普通的乡村学校——坂上小学。这里风景如画，但道路偏远交通不便，而这里却拥有一支平凡而伟大的教师队伍，刘水香老师就是其中的突出代表。她担任学校的副校长兼教导主任，二年级的语文老师、班主任，四年级的数学和英语老师，还协助校长管理学校的教学和学生安全、卫生等工作。3年时光，她像春蚕，似蜡烛，以山为伴，以水为邻，以校为家，以教为乐。

心怀梦想 迎难而上

从老家吉安市遂川县到上饶市余干县距离400公里，没有直达的车。记得刘水香第一次来学校，坐了十个小时的车，变换了五六次交通工具，到了乡下路更是坑坑洼洼的，颠簸在路上的车子就像是风浪里的帆船，人在里面左右摇摆。终于到“站”了，由于刚刚下过雨，地上的水还没干，与泥和在一起，下车却无处落脚，真是正宗的“水泥”路呀！踮着脚走进校园，小小的院子，校园里有一条破旧砖头铺砌的小路，其它地方都是没过膝盖的杂草。仅有一栋两层的教学楼。校内除了几颗树之外，别无他物，更别说体育器材与教师宿舍了。学校分给老师住宿的条件很差，用木板把教室后面隔开成小间，就是他们平时做饭，办公，休息的地方。墙上的石灰一层层的剥落下来，蜘蛛网遍布各个角落，屋子里常常是湿漉漉的，可能是靠近山，在这里每天都要上演无数场人蚊大战，似乎这些蚊虫也在欺负刘水香这个外来者。看到这些，她的鼻子都酸了，偷偷地擦去流在眼角的泪水。她告诉自己，要学会坚强。或许只能说，这就是缘分！第二天，她终于见到了本校的其他老师，同事们都很热情，让她这个远客感觉很温暖。早早的吃了饭，准备迎接学生报名，陆陆续续学生们来到学校报到了，家长们都是满口的本地话，她一句都听不懂，只能求助于本地的同事帮忙翻译。幸好热心的同事帮她解了围，突然发现，语言不通是她沟通最大的障碍，于是她经常去跟本地的老师讨教，学习本地话，不怕困难，坚持不懈，渐渐地，她能听懂了，跟家长们也能用蹩脚的余干话沟通了。

激情满怀爱岗敬业

刘水香热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。在工作中，她发扬无私奉献，不计较个人得失的精神，用实际行动实践着自己的理想。最难的是开始，2014年初到坂小，她就担任一年级和六年级的语文教学，对于刚毕业的她来说，压力非常大，原以为，农村的孩子要老实些，可当她真正走上这三尺讲台的时候，才发现，她错了。农村的孩子，情况比较特殊，他们当中很多都是留守、半留守儿童，无论在学习还是生活上都更需要老师的关心和指导。父母长期在外地打工，跟着爷爷奶奶一起生活，不仅生活上缺乏照顾，作业也无人辅导，成绩更是一塌糊涂。长期的疏于管理，使他变得任性、贪玩和自暴自弃，还经常打架闯祸，他的父母偶尔打工回来，也拿他没办法。刘水香想试着去改变他们，教他们唱歌，每天她都早早去教室转一圈，给学困生辅导，或是与部分学生谈心，询问他们的学习、生活情况。课堂上给学生畅所欲言的时间，让学生做课堂的主人，而她做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。她在教育学生上，注重培优扶差的工作，对于后进生，总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问、多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。刘水香抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，在日记中，她得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。

潜心教研提高自我

常言道，要给学生一杯水，自己要有一桶水。在工作中，刘水香坚持学习，以此提高自己的文化素质。她的最初学历是大专，意识到知识的不足后，她利用业余时间进修自学本科课程。2014年专科毕业后，2015年取得了大学本科英语教育文凭，并获得了文学学士学位。除了加强自我学习，她也常与其他老师交流，互相学习，共同进步。担任本校语文教研组长，做好新上岗教师的帮扶的工作，肩头的责任更重了，而这项工作对她来说是全新的，所以工作中经常虚心请教，耐心指导。在传帮带活动中，她分别指导了新上岗老师的工作，大家互相学习交流，认真组织开展集体备课、公开课及课后评课的工作，促进新上岗青年教师教学能力的不断提高。大家齐心协力抓教学的好势头，无论是教学工作还是其他事务，均取得较好的成绩。

关爱学生无私奉献

作为班主任刘水香更相信学生，尊重学生，她相信每一位学生都有自己的强项，每个学生都有长处和闪光点，于是她平时多和他们聊天，利用周末走访一些学生。由于当地比较贫穷，大多数年轻人都出去打工，孩子们就留在家里跟着爷爷奶奶或是外公外婆，也就是所谓的“留守儿童”。班上的“留守孩”由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍。为此，她给学生分组，以QQ、微信等形式，让学生每星期一、三的课外活动和家长联系，进行交流，汇报他们在校的情况。她心中始终记着这样一句话，做学生生活中的“母亲”，错误中的“大夫”，交往中的“挚友”。于是她一边在网上学习班主任工作的理论知识；一边向老教师请教他们的经验。经过她和全班同学的努力，短暂的时光里，她不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，最明显的就是在课堂纪律有了明显的好转；在学习成绩上，他们班大部分同学都有了明显的提高，在全镇的教学质量检测中还取得了第一名的好成绩；在班级卫生上，学生们已基本养成了勤于打扫与保持良好卫生的习惯。刘水香和孩子们相处非常融洽了，他们有什么事都会主动找她来交流。每一次放假之前，孩子们都会问：“老师，开学你还来吗？”尽管她一次比一次更加坚定的回答：“会回来的，我还要把你们送到毕业呢！”但学生们还是一遍遍地问着。有一次在正常上课期间，她到井冈山参加为期一个星期的培训学习，学校安排其他老师帮忙代课，孩子们就不停的询问：“我们的刘老师呢，她是不是走了？”得到老师肯定的回答：“没走，去学习了，会回来的。”他们的询问才停止。当刘水香回来时，他们还安排了隆重的欢迎仪式，这些令她热泪盈眶。 回想刚毕业时做的决定，她更加坚持自己的选择，就算为了学生们带给她的那些感动，她也会在这条路上无怨无悔的一直走下去。

是的，刘水香会在教育的道路上坚定的走下去。在教书育人的道路上，她付出的是汗水，然而收获的却是那一份份沉甸甸的果实。她是平凡的，坚守在平凡的岗位上，在平凡中执著追求。在以后的教育教学中，刘水香表示会继续努力，不为其他，只为那些可爱的学生，只为那无悔的选择！