抗击疫情我出力！赣师大辅导员战疫“12345”被推广

2020-6-11 19:29:33

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赣南师范大学

没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会到来！在这场没有硝烟的战争中，全体赣师人凝心聚力，统一行动，为取得疫情防控阻击战的全面胜利贡献力量。这其中，广大辅导员们坚守初心使命，当好学生平安健康的守护者，形成了许多优秀的工作案例。近日，马克思主义学院辅导员梁洋生的工作案例就被江西省高校辅导员交流平台“赣鄱辅导员”公众号刊载，快来看看吧。

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作者简介

梁洋生，赣南师范大学辅导员

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这个寒假，一场新冠肺炎疫情，牵动着全国人民的心。在与疫情战斗，与病魔较量的过程中，我们再次传承发扬了中华民族团结奋进、守望相助的内在基因，展现了全国人民万众一心战疫情、众志成城克难关的一幅幅感人画面，让爱国、使命、团结、担当深深镌刻在我们心里。作为赣南师范大学的一名辅导员，本人也以实际行动投入到这场疫情阻击战、学生保卫战中。

一、案例详情

本人所负责的2017、2018年级共473名学生，本省学生345人，外省学生128人，涉及法学、思想政治教育、劳动与社会保障共三个专业，新冠肺炎疫情爆发时，学生均已放假离校，职责所在，使命犹存，如何在这种情形下引导和帮助学生做好疫情防控，保障好生命安全和身体健康，不为祖国添麻烦，并为打赢新冠疫情阻击战贡献一份力量，无疑是我这个寒假最重要最紧迫的任务。

二、问题本质

辅导员应努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友，应对新冠肺炎对学生形成的威胁，我们应当主动作为、冲锋在前，把学生的生命安全和身体健康摆在第一位，而在其中，疫情防控非常重要，思想教育引领和行为习惯教导亦不可偏废，既要让学生增强防范意识、掌握防控知识、保护自身安全，同时应教育引导学生厚植爱国情怀、强化使命担当、奉献人生价值。

三、解决思路

根据上级政府、学校关于疫情防控的部署和要求，结合所带学生实际，本人在此次疫情防控工作中秉承着“牢树一个理念”、“做好两项排查”、“争当三个助手”、“推进四项教育”、“倡导五项行动”的思路，以期落实落细职责要求，切实提升育人成效。

四、实施办法

（一）牢树一个理念，落实政治责任。

“疫情就是命令，防控就是责任。”本人严格牢树这一理念，思想高度重视，迅速投入战“疫”。一是在学生层面成立学院学生疫情防控工作小组，对主要学生干部进行思想宣传动员，明确工作职责。二是及时通过召开视频班会，借助学习强国、QQ、微信平台，引导学生认真学习中央、省委省政府和学校关于“疫情防控”的一系列文件，引导同学们充分认识疫情防控的严峻形势。三是组织各班级转发观看疫情防控的公益宣传片、《焦点访谈》特别节目等，让同学们全面了解新冠肺炎知识，做好预防措施。

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（二）做好两项排查，保障学生安全。

严格按照学校要求，及时做好学生信息排查，加强学生动态管理，增强工作针对性。一是做好“五类学生”排查，即湖北籍（不含武汉）学生、武汉籍学生、湖北（不含武汉）接触史学生、武汉接触史学生和其它疫区接触确诊或疑似病例的学生排查。二是做好学生健康状况排查，制作填写《赣南师大马克主义学院学生健康信息卡》，搜集每位同学的健康信息，包括学生自身的身体健康情况，家庭成员身体健康情况，是否曾前往武汉市及周边等重点疫区，是否有和确诊（疑似）病例接触史等。同时，严格执行疫情“日报告”“零报告”机制，落实“个人-班级-学院-学校”逐级上报规定，每日下午及时向学校防控办报送《赣南师大疫情防控期间本科生每日信息收集表》等相关信息。

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（三）争当三个助手，彰显使命担当。

辅导员要在工作上体现“辅”的功能，在此次疫情防控中，本人积极充当好学校工作的助手、教师教学的助手、学生学习的助手。一是做好上传下达，架构学校与本院学生沟通对话的桥梁，形成学校领导组织，学生积极配合、主动参与，齐心协力共同战疫情的良好局面。二是根据《疫情防控期间马克思主义学院本科教学工作实施方案》要求，协助各任课老师做好“停课不停学”的前期准备工作，确保疫情防控期间教学工作如期进行。三是指导帮助学生学会使用相关网络学习平台，并解答学生学习方面的困惑和疑虑。

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（四）推进四项教育，提升育人实效。

这既是一场疫情防控狙击战，也是一次思政教育大检验。本人注重利用此次疫情，推进爱国教育、法治教育、责任教育和健康教育。一是通过制作分享《加油武汉!加油中国！》等正能量视频，以及组织学生在网上进行讨论分享，激发学生的爱国情感。二是利用社会中出现的哄抬物价、制作假冒伪劣口罩、散播谣言等反面案例，加强警示教育。通过对《传染病防治法》《卫生检疫法》《治安管理处罚法》等法律法规进行专业解读，引导学生学法守法用法。三是利用微信公众平台，加强防疫工作志愿者先进事迹的宣传，让同学们进一步感受到自身的职责使命。四是通过微信公众号、家长群、学生群等网络渠道发放假期生活提示，宣传普及疫情防治知识和防控要求，引导做好防控。

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（五）倡导五项行动，丰富假期生活。

疫情的爆发，让“宅”成为这个寒假的时尚，如何“宅”的有意义，本人发起了“五项行动”，即关注时政、阅读书籍、学习技能、锻炼身体、陪伴亲人，让同学们互相监督，引导学生养成良好的学习生活习惯，充实假期生活，为这个特殊的假期增加更多平静祥和与喜宁安乐。

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五、经验提示

（一）牢记教育初心，强化职责使命，做到围绕学生、关照学生、服务学生。

身为一名教育者，学生的健康成长始终是我们的牵挂；作为一名党员，党和国家的号召就是我们的使命。这样的身份，赋予我们骄傲，更交给我们职责。此次战“疫”，是对广大辅导员的一次考验，也让我感受到肩上沉甸甸的责任，我们能做的、该做的、想做的，必然是响应党的号召，落实党的要求，秉承育人初心，履行岗位职责，做好疫情宣传，为保障学生的生命安全和身体健康，为凝聚起齐心协力共战疫情的磅礴力量冲锋战斗。

（二）紧跟社会动态，善于把握时机，做到因事而化、因时而进、因势而新。

思想政治教育工作者承担着塑造思想、塑造灵魂的重要任务，应关注时代变化和社会动态，善于把握教育时机，不断建构国家、社会与学生个人的内在联系，推动思政工作因事而化、因时而进、因势而新。一是要积极回应学生思想关切，疫情爆发后，学生的思想状况如何，心理状态怎样，是需要我们第一时间进行了解并解疑释惑的。我们在工作中就要积极引导学生思想认识往积极、健康、正确的方向发展，从而凝聚和激励广大学生共同前进。二是要捕捉思想政治工作时机因时制宜、应时而动、顺时而进。这次战“疫”，也是一次加强学生爱国主义教育、法治教育、健康教育的良好契机。三是要适应新形势新变化，推进思政工作创新发展，在防控疫情期间，学习强国视频会议、雨课堂在线学习、网上班会等新形式的运用，把我们从线下的遥远距离变成线上的近在咫尺，我们要主动掌握新媒体新技术，它能让我们的思政工作更加深入学生生活。

（三）完善危机应对，建立长效机制，做到迅速反应、精准施策、有效防治。

尽管这次肺炎较为罕见，但潜伏期长、危害性大，对国家应急管理体制体系形成一定挑战，也对我们高校的学生危机应对机制和我们自身能力作了一次考验。今后，我们要以更加强烈的责任担当、更加务实的工作作风不断完善危机应对工作，建立危机教育的长效机制，让学生增强自我防护意识，掌握应急技巧；要全面准确掌握学生信息，提高危机应对工作的针对性；我们更要强化自我学习，提升自身能力素养和业务水平，为学生打造一片健康成长的良好环境。

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