划重点 | 副校长冯浩谈陶大建设高水平本科教育

专业建设的主体责任在教学院（部），各教学院（部）院长（主任）、分管教学工作的副院长（主任）和专业负责人是专业建设的主要责任人。相关学院（部）之间、学院（部）各专业之间可以进行联动，分享经验和资源；各有关部门要共同努力、协调配合，要把握时间节点，吃透指标体系，动员分工，准备周全，积极迎接今年全省本科专业综合评价工作。

——在我校2018年江西省本科专业综合评价工作布置会上的讲话摘要，2018年7月5日

要强化本科教学基础地位。在考核机制以及价值引领上，学校需要导向，通过制度设置、教师情怀塑造等，引导广大教师认清并扎实做好本职工作。人才培养是高校的核心功能和中心工作，也必须要成为高校教师深入其心的价值认同，广大教师要坚持给本科生上好每一堂课，在知识探索中积极追求，实现自身价值。

进入新时代的高等教育肩负着重大历史使命，要不断提升学校办学定位和人才培养目标与社会需求的适应度。大家要提高认识，转变观念，自我加压，切实办好本科教育。

——在我校2018年暑期研讨会上的讲话摘要，2018年7月13日

编辑 | 温欣