两会好声音，教育进行时

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编辑：深圳职业技术学院就业促进协会

全国人大代表王树国：大学的根本在于育人

2018年，西安交大如何积蓄力量再出发？西迁精神如何在新时代继承与发扬？带着这些问题，全国人大代表、西安交通大学校长、党委副书记王树国走进陕西日报融媒体工作室，畅谈他的思考和建议。

在王树国看来，一所大学的伟大之处，不只是发表了多少篇文章，取得了多少科研成果，更在于这所大学有没有自己的内涵和精神。“西迁精神就是西安交大的底蕴，它反映了老一辈知识分子胸怀大局、无私奉献、弘扬传统、艰苦创业的精神。”

王树国表示：“新时代需要继承、发扬老一辈的西迁精神。只有在新时代做出新业绩，才能把西迁精神一代一代更好地传承下去。”

“今天，科技发展迅猛，技术更新换代速度加快，新的产业形态层出不穷，这要求我们大学要主动融入社会的发展和变化中。”王树国说，“中国西部科技创新港的设立，不仅是西安交大物理空间的拓展，更是办学理念的重大创新和改革。这实际上就是对西迁精神的传承和弘扬。”

谈到新一代交大人，王树国亲切地称这些在校的学生们为“孩子”。“大学的根本在于育人，要立德树人，要勇于承担高等教育改革这个重大使命。培养的学生不仅要有过硬的本领和创新的能力，还要具有崇高的品德，这才能真正成为西迁精神的传承人。学生们的发展需求是多元化的，如果学生想继续进行前沿研究，学校就会安排他们提前进入国家重点实验室或国际联合实验室等研究平台；如果学生想进入企业或研究所工作，我们就会安排学生提前进入校企联合实验室或者去企业实践；如果学生想自主创业，我们也会尽量给孩子们创造条件，让他们在校期间就能通过学校的创新实践平台实现一些想法。西安交大坚持把‘面向世界科技前沿’‘面向国家重大需求’‘面向国民经济主战场’作为学校改革发展的指导思想，积极探索21世纪中国特色世界一流大学的新形态，积极主动融入社会，勇做高等教育改革的排头兵。”

“资深”全国政协委员刘焱：切实提高幼儿园教师待遇

“希望让每个孩子能够在家门口上‘付得起’的‘好幼儿园’。”这是学前教育资深教授刘焱的心声。她从事学前教育教学和研究已经33年了，作为全国政协委员履职也已经10年了。

这些年来，围绕着学前教育，全国政协委员、北京师范大学教育学部教授刘焱多次在提案中建议发展学前教育应确立农村优先、“雪中送炭”、“普惠”和“济困”相结合的发展战略，让政府对学前教育的投入实实在在地惠及每个家庭和幼儿。

如今，她已是连续三届的地地道道的“资深”全国政协委员了，而过去她提交的那些提案也正在变成现实，构建公益普惠的学前教育公共服务体系，已经成为国家行动并取得了令人瞩目的成就。

但是，在刘焱看来，当前，大部分幼儿园教师还存在（包括公办幼儿园非在编教师和民办幼儿园教师）待遇较低的问题，这一问题已经成为阻碍我国学前教育健康发展的重要因素。因此，刘焱建议教育部等部门出台文件禁止采取安排公益岗、劳务派遣和临时聘用等方式来补充幼儿园教师。“在没有编制的情况下，政府应当以‘同工同酬’为原则，按照在编教师的待遇，采取购买‘岗位’的办法来补充教师；同时，把民办幼儿园教师待遇纳入政府监管范围。”

刘焱还带来了一个提案，即“尽快制定出台《公办幼儿园教职工编制标准》”。她具体介绍道，公办幼儿园教职工编制、尤其是教师编制，是加强公办幼儿园教师队伍建设、提升教育质量的重要手段，对于调控和维护公办幼儿园教师队伍的数量、质量、结构和稳定等具有举足轻重的作用。

“近年来，公办幼儿园数量和在公办幼儿园就读的幼儿人数都有了显著增长。但是，当前公办幼儿园教师编制数量严重不足，已经成为制约我国学前教育健康发展的瓶颈问题。”刘焱呼吁道，应尽快制定和出台《公办幼儿园教职工编制标准》，从制度层面保障公办幼儿园教师队伍建设，突破制约学前教育发展的瓶颈问题，切实加强幼儿园教师队伍建设，为学前教育持续健康发展提供有力的支撑和保障。

我从2008年到全国政协，十年了。在这十年中，亲身经历了学前教育从几乎没有人提及的话题，变成今天两会很多代表委员们在谈论的社会热点问题，亲眼目睹了在这十年间我国学前教育取得的跨越式的、令世界瞩目的进步与变化。学前教育由冷到热，取得的发展成就，从一个侧面反映了我国经济社会发展在这十年间取得的伟大成就，反映了党中央对儿童工作、教育工作、民生问题的高度重视。

在最近这五年中，习总书记在对江西等省的视察中多次指出要重视学前教育，发展普惠性幼儿园。十年来对学前教育的财政投入，可以说在共和国的历史上是前所未有的。前一阶段发生的一系列虐童事件，引起了习总书记和中央领导同志的高度重视。教育部牵头、九部委联合开展了学前教育国家调研。我也参加了其中两个省份的调研。学前教育的发展现状，可以说是成绩与问题并存，喜忧参半。但是，我们有信心，在以习总书记为核心的党中央领导下，在全社会的共同努力下，我们一定能够解决这些问题，进一步推动我国学前教育事业发展更上一层楼，办好让人民放心满意的学前教育。

现在，家长对于幼儿园的期望，不仅仅是“看护”或提供“托幼服务”，而是对孩子进行学前教育，为孩子今后的发展奠定良好的基础。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”要办好人民满意的学前教育，真正让家长放心安心，最根本的是要建设一支“高素质善保教的教师队伍”。

我国幼儿教师队伍的现状是数量不足、素质不高、待遇偏低，已经成为当前制约我国学前教育健康发展的瓶颈问题。“数量不足”、“素质不高”、“待遇偏低”，这三个特征多年来相互作用，已经成为环环相扣的因果循环链。打破这个循环链，才能建设一支“高素质善保教的教师队伍”。

尊重和认同幼儿教师工作的专业性，切实提高幼儿教师待遇，是打破这个循环链的症结。幼儿园老师是孩子走出家门后遇到的真正意义上的“第一任教师”。幼儿园老师对待孩子的态度、对问题处理的方式方法等等，可能会影响孩子的个性形成与发展，在孩子的成长历程中留下深刻的印记。一个专业化的幼儿园教师，不仅要会带着孩子唱歌跳舞做游戏，更重要的是，要能够从孩子的言行举止中读懂孩子的需要、兴趣、想法，能够因人施教；要能够在日常生活中，从小培养孩子各种良好的习惯；在与伙伴共同活动中，培养孩子友好相处、交往、合作的能力；要能够利用周围环境中的事物与现象、玩具和童书等启迪幼儿的智慧，鼓励孩子的探索、想象和创造；要能够管理好班级，培养幼儿在集体中生活、活动的兴趣和能力；要能够科学护理幼儿的生活，及时地发现幼儿在食欲、睡眠、情绪等方面的变化，有针对性地采取适当的措施。一个专业化的幼儿园教师，既要掌握有关幼儿保育方面的知识技能，也要掌握幼儿教育方面的知识技能；既要尊重热爱幼儿，也要能够合理要求幼儿。能教大学生的大学教授，不见得教得了这么小的孩子。一个专业化的幼儿园教师，要像儿童心理研究者一样与幼儿相处与交往，也要像教育家一样去思考教育的方法与策略。

全国人大代表李秀香：改革开放40年，教育事业发展成绩斐然

3月4日，全国人大代表、江西财经大学贸易与环境研究中心主任、教授、博士生导师李秀香在接受中国日报网专访时表示，改革开放40年来，我国在社会、经济各个层面都取得了辉煌的成绩，教育事业也不例外。

过去40年，教育事业发展成绩斐然

从83年参加高考考上大学，再到读研、考博、到学校任教，李秀香说自己见证了我国高等教育发展和改革的辉煌历程。

“改革开放40年，我国社会、经济各个层面都取得了辉煌的成绩，教育事业也不例外。”李秀香表示。

“80年代初我参加高考时，100个人里只有4个人才能读到大学，”李秀香回忆。“99年高校扩招，使得更多人有机会进入大学学习，现在的大学已经从原来的精英教育变成了大众教育，多层次高等教育的普及，这是改革开放带给中国的极大进步。”

李秀香说，基础设施升级发展、教育理念提升，中国的教育事业越来越好。“原来是小小的校园，破破的楼房，教育资源有限。我们做老师的感受最深，从拿一支粉笔在黑板上写字，到逐渐使用投影仪，再到现在的网络教学，我们的硬件在不断进步。现在大学园区的扩建，大学的合并，教育资源的整合，使得我国高等教育水平跻身国际先进水平，这些都是

我亲身经历的。”她赞叹道。

教育要为新时代作出更大贡献

“在新的时代背景下，教育要作更大的贡献，要助推整个社会的发展。”李秀香表示。

李秀香认为，“在科技领域，所有的科技发明创造首先是来自教育奠定的基础；所有领导管理能力的获得，工厂、农业等技术革新都也来自于教育。因此，教育肩负着引领作用和助推作用。”

李秀香表示，“目前教育领域主要要做的是，怎样让中小学教育更加注重素质教育，如何提高大家的综合素质。大学教育怎样能够跟上世界先进水平，能够把大学教育做的更加国际化。不仅仅是更多老师和学生走出去，更要考虑怎么样能够吸引国际上的教师和学生到我们国家来，一方面参与我们的教育事业，另一方面把我们的文化传播到全世界各个地方。”

中国教育发展的成果正在影响世界

“很多默默无闻的中国教育工作者在中国顶尖技术走到世界前列的过程中作出了重大贡献，中国有越来越多走在世界前列的科技突破，都来自于教育工作者和研究机构的合作。比如南昌大学的‘硅衬底高光效GaN基蓝色发光二极管’曾经拿到国际科技发明一等奖，开辟了国际LED照明技术的第三条路线。”李秀香表示，中国教育的广度，对全球教育的普及是重大的贡献，“我们把十几亿人的教育普及了，文盲扫除了，本身就是对世界教育的一大贡献。”

同时，她认为，讲好中国故事是中国教育走向国际化的重要切入点。

“随着中国经济发展，越来越多外国人来到中国读书，学习中文。在国外，中文也受到了广泛的欢迎，无论是孔子学院，还是中文培训机构，‘中文热’已经成为一种现象。”李秀香说，“在这个过程中，作为教育工作者，我们应当把中国的古代故事、现代故事、人文精神等内容讲好讲透。这是中国教育走向国际化的一个非常重要的切入点。”

全国人大代表卢克平：国家在“双一流”高校建设政策、经费支持上应一视同仁

3月6日，出席十三届全国人大一次会议的河南代表团分组审议政府工作报告。审议中，全国人大代表、河南大学党委书记卢克平建议，教育部要在“双一流”高校建设政策、经费支持上对部属院校和地方院校一视同仁，同时在长江学者遴选上给予地方高校政策倾斜。

入围“双一流” 是肯定 也是责任

卢克平说，昨日的政府工作报告充分体现了十九大精神，贯穿习近平新时代中国特色社会主义思想，是一个有宏观指导、有微观操作，有高度、有温度、接地气、充满为民情怀的好报告。

总理在政府工作报告中提出，要“大力推进‘双一流’建设，支持中西部建设有特色、高水平大学”。去年郑州大学、河南大学双双进入国家“双一流”大学建设名单，这是我省高等教育里程碑式的成就。郑大、河大的入围，得益于河南教育的大发展，得益于教育部、省委省政府的高度重视，更得益于总书记更加均衡、更加充分发展新思想的指引。它是郑大、河大办学实力的体现，是一亿河南人民的期盼，国家发展战略的需要，是河南这么多年改革发展取得巨大成就的结果。

卢克平说，在2018年高校排行榜上，郑大36名，河大71名，均在百强之列。在科研指标上，去年河南大学、郑州大学在国家社科基金项目上取得了不俗成绩，均为39项，全国排名并列第七。在办学历史上，拿河大来说，今年已经106年，早在1942年就是全国知名、排名前十的高校，始终坚持“植根中原文化沃土，打造区域人才培养高地”的办学目标，先后培养了50余万名各类人才。在河大校友中，有院士、学部委员57人。

郑大、河大入围“双一流”实至名归，同时也是一份沉甸甸的责任。

建好“双一流” 河大从五个方面进行突破

为支持“双一流”建设，河南出台了《优势特色学科建设工程实施方案》，将在10年内投入专项资金打造世界一流学科。今年河南还把郑州大学、河南大学“双一流”建设列入2018年省委省政府的民生实事之一，投入专项资金支持，推动人才培养、学术影响、服务能力、内涵建设持续提升。

河大将紧紧抓住这个重大机遇在多个方面进行突破：

一要建设一流的师资队伍。面向世界引进人才，支持学科发展。加快培养和引进一批活跃在国际学术前沿、满足国家重大战略需求的一流科学家、学科领军人物和创新团队。同时加强师德师风建设，把“四有”好老师作为师德师风建设的根本价值导向，建立健全师德师风建设长效机制。

二要大力培养拔尖创新人才。聚焦学科建设，使优势学科优势更加突出，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。加强创新创业教育，推动学校与科研院所、地方、企业协同创新，搭建大学生创业实践平台，实现学生全面发展。

三要全面提升高校创新能力。完善经费政策支持机制，高度集聚创新资源和要素，全面提升高校人才、学科、科研三位一体的创新能力。

四要注重传承创新优秀传统文化。繁荣发展高校哲学社会科学，深入挖掘中原深厚文化底蕴，发掘河南先进思想文化资源，提炼升华具有中原特质、时代特征的中原人文精神和河南精神，充分发挥河南高等教育在中华文明传承创新中的重要作用。

五要全面提升服务经济社会发展能力。围绕“三区一群”等国家战略需求，服务“四个河南”建设，融入区域发展、行业进步，为中原崛起河南振兴提供有力人才保障、科技支撑和智力支持。

建设有特色的高水平大学继续向中西部倾斜

卢克平说，多年来，国家教育部、发展改革委、财政部等部委对中西部高等教育十分重视，给予我们许多关心支持，这种帮助弥足珍贵，鼓励我们继续前行。在今后的工作中，我们期盼着更多的指导、关注和支持。我们有如下建议：

第一，教育部在“双一流”高校建设政策、经费支持上应一视同仁。“双一流”建设是国家战略，建设高校有的是中央部委直属高校，有的是地方性大学。地方性大学特别是中西部地方高校“双一流”建设底子薄、条件差、欠账多，需要更多的支持和帮助。

第二，在政策支持上予以倾斜，比如长江学者遴选等。今年长江学者遴选河南没有一个，而许多部属高校在两位数以上。这些领军人才是高校发展的基础，是未来核心竞争力，这样长期下去会拉大部属高校和地方大学的差距，使发展更不均衡。建议像设立特岗教师、设立自然科学基金地方项目一样，设立中西部计划专项，设立长江学者等岗位，鼓励优秀人才到中西部高校工作。

第三，支持革命老区高等教育发展。比如，实施大别山革命老区振兴计划的同时，要配套实施教育支持计划。老区为革命为人民做出了巨大牺牲，现在富裕了应该反哺，希望通过对口支援帮助老区高校，帮助老区发展教育，以高等教育的发展来支撑革命老区实现全面小康。

第四，支持中西部建设有特色的高水平大学。要继续实施中西部高校综合实力提升工程、基础能力建设工程、省部共建、部省合建等工程，在政策及平台建设等方面给予倾斜，以支持中西部建设有特色的高水平大学。这些支持受惠面大，投入少见效大。

全国政协委员黄震：我们需要培养更多“钱学森”式

有强烈家国情怀的人才

8日，全国政协委员、民进中央副主席、上海市政协副主席、上海交通大学副校长黄震做客新华网2018全国两会特别访谈，与网友在线交流。黄震表示，我们需要培养更多的人才，有非常强的家国情怀，这样才是国家的栋梁。

以下为访谈主要内容：

新华网：在高校的人才培养当中，培养什么样的人也是很重要的问题。您对此有什么样的看法？

黄震：最近有两本书值得我们关注，一本是耶鲁大学教授写的《优秀的绵羊》，他认为美国高校培养了精致的利己主义者。哈佛大学的教授写了一本书叫《失去灵魂的卓越》，他认为美国培养的很多学生满脑子都是标准答案，没有很强的社会责任感。我认为这个现象在中国也是存在的。

我们培养的学生，不希望他们的价值观是功利的，不希望他们的价值观是短期的、自我的，我们需要培养更多的像上海交通大学的学习榜样、我们的学长钱学森这样的人才，有非常强的家国情怀，这样才是国家的栋梁。

新华网：您觉得怎样培养学生的家国情怀？

黄震：现在的学生基本上都是90后、00后，不能用传统的方法去培养学生的国家观、历史观，因为他们这一代学生跟我们这一代是完全不一样的，他们从小在网络环境长大，这代学生有自己的特点。我们的教育必须要信息化、要数字化、智能化，应该通过各种各样的APP、微信公众号、翻转课堂、慕课、混合式教育等教育手段，要贴近这些“拇指族”“网络原生代”的学生特点，同时教育内容影响更加贴近年轻一代的思维，能够做到入心、入脑、入行。只有这样才能做他们的价值引领，才能帮助他们树立正确的价值观。