为进一步了解并熟悉教育教学工作,教师教育学院组织2016级小学教育专业学生前往江西师范大学附属小学开展见习活动。4月份,师大附小李建德老师为见习学生呈现了一堂精彩绝伦的数学活动课,让大家受益匪浅。
教育是一个突破的过程,老师对教学内容的灵活处理,在教学方法上的恰当使用,是自身的突破与提升。李老师的“探索图形”是一堂综合实践课,这一内容属于小学奥数部分,对学生的综合素质要求较高,教学难度较大。但在课上,李老师基于充分的教学准备和课上灵活运用恰当的教学方法,为我们呈现了精彩的教学实践学习范本。
教育是一个互动的过程,教师认真投入教学,学生才会积极配合并作出反馈。李老师在课上不断用互动提问的方式让学生集中注意力,引导学生逐步探索立体图形点、线、面之间的规律,完全地融入到学生中,和学生们一起探索图形构造,营造了一个活跃的教学氛围。
教育是一个漫长的过程,教育效果不会立竿见影,但辛勤的付出总会有回报。古语有云:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;百年之计,莫如树人。”作为一名教育工作者,应知教师肩负授业解惑的职责,既给学生传授知识,也让学生懂得做人的道理。李老师引用华罗庚的话做课堂小结,不仅自然回顾了化繁为简的数学思想,更引导学生树立积极向上的人生观。
教育是一个合作的过程,不仅体现在教师与学生之间,更体现在教师与教师之间。在评课环节中,南昌市教研室胡桃根老师、江西师大附小李汶校长、邱艳萍主任对李老师的课进行点评,她们从教学程序、教学效果、教学基本功、教学方法和手段上作了精彩分析,总结了可复制、推广的成功经验,并与现场其他同人进行了广泛的交流与讨论。
作为一名即将踏上工作岗位的师范专业学生,我们应当通过学习、借鉴的方式,不断发现自身不足,及时纠正,不断提高教育教学能力,立志做一名优秀的人民教师。
文字编辑 | 2016级小学教育宋新月
排版编辑 | 大学生通讯社记者 蔡惠莹
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