【身边的好老师】罗雯：把践行初心当作一种习惯

2020-9-11 14:30:05

南昌师范学院

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罗雯是我校生物系教授，2001年毕业于第四军医大学微生物学专业，获得博士学位。在生物科学专业教育教学与科学研究方面，罗雯始终坚持求真求实，曾多次获得“优秀教师、优秀实习指导教师、优秀毕业论文指导教师”等荣誉称号。

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甘为人梯，追寻心中那束光

“我一定要给同学们一个注视我的理由。”

“我一定要对得起学生的倾听。”

“我一定要做一名受学生尊敬和喜爱的好老师。”

这三个“一定”是罗雯第一次站上三尺讲台时，在心中暗许的诺言。罗雯说：“自孩童时期，我就立志成为一名老师。教书育人，春风化雨，为国家和社会培养更多的栋梁之才将是我一生的追求。”

追寻着心中这束不灭的光，罗雯在工作中更是兢兢业业。多年来，她从未因病或私事请过一次假、调过一次课，她总是不计时间和报酬的辅导学生、指导研究。每年教育实习期间，在学校和实习学校往返的路途中总能望见她奔波的身影，为了更好的和学生探讨学习，帮助他们规划未来发展，罗雯牺牲了自己的午休时间。

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罗雯组织学生训练并带队参赛，在第二届全国大学生生命科学竞赛中，其指导的学生取得江西省第五、全国竞赛三等奖的成绩；在第八届华文杯全国师范院校师范生（生物）教学技能大赛中，取得了教学设计比赛一等奖和教学比赛二等奖的成绩；在第九届华文杯全国师范院校师范生（生物）教学技能大赛中，取得教学设计比赛和教学技能比赛双料一等奖……罗雯以实际行动践行“严于律己、无私奉献”的教书育人宗旨，她以优异的成绩为见证，在追光的道路上，努力成为学生们心中的那道光。

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良师益友言传身教作表率

“罗老师课下会思考能够激发学生学习兴趣的方法，并在课前准备好教案，以期通过‘搭框架’的逻辑方式让学生们思考章节内容之间的独立性与联系性，通过提问巩固学生对知识的记忆，使学生最大程度地掌握课程内容。”2015级生物科学本科班朱祺说。

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在学生眼里，罗雯是良师，也是益友。工作中，罗雯能够做到时刻将教书与育人相结合，她不仅注重教学成效，还格外注重师德教育，同时将思想政治、品德教育贯穿在教育教学的全过程。生活中，罗雯是学生们的知心大姐姐。“罗雯老师是我的毕业论文指导教师，我的论文开题报告，大至一段话，小到一个标点符号，她都会批注，给予详细的修改意见，前后改了四次才终于定稿。”2017级生物科学专业熊雨顺笑着感慨道，“罗老师也经常和我们畅谈生活和理想，比如怎样考过教资，怎样准备考研等，幸运的话还有机会品尝到罗老师亲手烹饪的美味。”

“学为人师，行为世范” 。无论生活还是工作中，罗雯始终严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。许多学生毕业后仍会通过电话或邮件等方式，与她探讨自己步入社会后的点点滴滴，而罗雯依然会给予真诚的疏导、启发和鼓励，帮助她们勇于面对挑战，正视自我。

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严谨治学与时俱进求发展

“要给学生一碗水，自己必须先有一桶水。”二十多年的教学经历和教学效果反馈的实践经验让罗雯教授深深感受到，专业教学不能固步自封、一成不变。只有不断学习，与时俱进，才能更好地服务于学生。罗雯教授始终虚心学习，积极参加各类教研活动和培训，在教育教学中积极运用先进的教育教学理念来指导学生，以“加强学生能力培养”为宗旨，积极进行教学改革，率先尝试以OBE理念指导专业课教学。她以多种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法开展教学。

谈及自己为何“常驻”图书馆，罗雯说：“我每年都要阅读大量的专业书籍来重写教案、重新备课，毕竟每一届的学生不同，只有创新教学方法，才能不断与时俱进。”正是这种严谨治学的态度，让罗雯成为了课堂内外的“完美主义者”。实验器材应以确保学生健康和安全为选购前提，同时尽量满足学生科研需求；为每一位学生准备一份单独的资料，详细记录每位学生的科研进度以及实验失败原因；帮助学生分析试验成功的下一阶段要做什么……在学生们看来，罗雯这种严谨治学的态度让人尤为敬佩。

本心不改，坚守讲台三十载，顺延着生命的“惯性”，这位大家口中刚柔并济、友善幽默的罗雯老师，已成为学生求学求知路上的点灯人。

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