“课程思政”建设 | 示范课程展示（5）

为贯彻落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议、全国教育大会和学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》等文件要求，强化课程育人导向，推进“课程思政”建设，构建“三全育人”的思政工作格局和立体协同育人机制，学院开展了首届“课程思政”示范课程和典型教学案例评比工作，评选出“课程思政”10门示范课程和10项典型案例。即日起，教务处将予以陆续展示，以期抛砖引玉，加快探索构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的“课程思政”体系，敬请关注！

今天带来第五期：《高等数学》

课程负责人：徐慧星

课程简介：《高等数学》课程是我校理工类专业的一门重要的公共基础课程。通过学习，使学生掌握一元和多元微积分、常微分方程、级数等基础知识，学会用发展和变化的观点思考问题，拓展学生分析问题和处理问题的能力；初步学会运用数学思想和方法去分析、处理专业中的实际问题。

高等数学课程思政目标有三个：培养大学生政治认同素养、培养大学生科学精神素养、培养大学生认知能力。围绕着这三个课程思政目标，根据高等数学课程的特点，将高等数学课程思政内容划分为引导学生坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素养六个方面，在每节课课中和课间根据教学内容的不同，选择合适的切入点和课程思政的内容，进行课程思政教学。

教学注重多元化手段，充分利用互联网资源，以微信、学习通等载体，通过深度讨论、角色体验与情感模拟、翻转课堂等方式，引导学生感受不同时期科学家的不断探索问题发现问题的过程，引导学生数学逻辑思维的培养，增强学生一丝不苟的态度。

立艺树人 坚毅敏行

第1904期/ 2021年10月4日

素材来源 |教务处

责任编辑|张雯 唐昊康

审核 |肖朕

签发 | 吉登星

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