学院教职工学习师德师风反面案例选编

为全面贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，本月，学院开展“师德师风建设月”活动。各党支部以教育部网站公开曝光的违反教师职业行为十项准则典型案例为反面教材，深入开展师德警示教育，教职工们对师德师风的内涵有了具体的感知。

机关第一党支部余莉娟：

通过学习8月25日教育部公开曝光的第七批违反教师职业行为实现准则的问题。重庆师范大学教师谭某发表错误言论的问题，2019年2月，谭某在课程教学中发表损害国家声誉的言论，受到撤销教师资格，调离教师岗位，降低岗位的处理。作为教师，引以为戒，谨言慎行，要深刻认识自己肩负的职责和使命。锤炼教育报国之志，坚守为党育人，为国育才初心，自觉坚守精神家园，率先垂范，以身作则。

机关第二党支部刘洁：

这些案例的他们背弃共产主义理想和党的宗旨,人生观、价值观偏离了正确方向,不注重世界观、人生观和价值观的改造,道德观念失衡。同时我们也清醒的认识到:作为一名教育工作者,应该时刻提醒自己,时刻牢记教师的奉献意识、服务意识。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程，严格制度规定，强化日常教育督导，激励广大教师努力成为“四有”好老师。

机关第三党支部肖楚煜：

德高为师，身正为范，作为辅导员，我们是学生在学校生活中接触最多的人，我们的一举一动、一言一行，都在有意无意地对学生的思想和行为进行着指引，都对学生起着潜移默化的作用，我们的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，我们的形象直接关系着学生素质的培养。一名优秀的教师应当具有高尚的师德，引导学生积极向上，健康成长。

计算机信息工程系党支部方博：

教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着"以身立教"的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

思政基础党支部谢春龙：

看完这些案例，我认识到师德师风建设是我们作为教师需要去保持的，培养学生不是只在知识上进行培养，更多的事需要我们对学生进行精神上的引导，最终将学生培养成一个专业出色、社会认可、德才兼备的人才。同时我们作为教师应加强理想信念、育人意识和法纪观念。

机电工程系党支部苏帆：

通过学习师德师风的反面案例，对案例中的错误原因、过程以及教训进行了深刻的反思，他们背弃了中国共产党员的党性、人生观、价值观偏离了正确方向，不注重世界观、人生观、价值观的改造，道德观的失衡，作为一名教师，应该时刻提醒自己，时刻牢记教师的奉献意识、服务意识。通过学习反面案例，从中汲取教训，严格要求自己，从教学中尽显自己的教书育人的本色，做一名合格的人民教师。

建筑工程系党支部欧阳鑫：

反面案例中的教师忘记了使命和初心，不注重世界观、人生观和价值观的改造，私欲膨胀，背弃党的教育分针，人生观、价值观偏离了正确方向，道德观念失衡，把国家和人民赋予的神圣权力，当成了谋取不义之财，谋取私利的工具。通过学习对照，既提高了自己的认识水平，又从反面教材中汲取了教训，从各方面严格要求自己，努力努力培养自律的自觉性。教师要公正从教，加强学习，坚定信念；从最细小的事做起，用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风；严以律已，以身作则，时刻不忘自己的教师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。不仅如此，作为教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养，表里如一，言行一致，坚守高尚的道德情操，做一个廉洁奉公的教育工作者，真正体现出真善美的形象，用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生，熏陶学生，让学生家长社会从心底里认可人民教师。

经济管理系党支部李天霞：

“无规矩不成方圆”，教师是学生的启蒙人、带路者。而师德师风反面案例中的种种案例，严重损害了教师的形象，我们应该以此为警戒，加强师德修养，树立育人正确理念，坚决不出现违反职业道德行为。

学工党支部陈爱军：

学习师德师风反面案例，我更明确了自己所肩负的重担，认识到了师德师风的重要性，今后，我将时刻自己敲响师德的警钟，时刻提醒自己。以严格的标准来约束自己，以身作则、率先垂范，爱岗敬业。

教务党支部李安裕：

我们要以师德师风反面案例为教训，既然选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取。要爱岗敬业，尽心尽责完成每项教学任务，不求最好，但求更好；要关爱学生，用师爱铸造崇高的师魂，在教育中做到严中有爱、爱中有严；要以身作则，用自己的言行对学生的思想、品格和行为潜移默化的影响；要钻研业务，不断提高自身专业水平，努力做到严谨治学，诲人不倦，精益求精！

后勤与继续教育党支部王璐：

在庞大的教师队伍中有为数极少的违背师德的人和事，的确令人不齿，但可贵的是，整个教师群体对这类“害群之马”的所作所为不仅不认同，而且深恶痛绝，并自觉地引以为戒。因此。我坚定的认为，在社会转型、价值取向多元的当今社会，选择教师职业，选择向青少年学生传承人类精神文明作为自身的追求，本身就是一种志气、一种境界，更何况还有那么多“师德楷模”“最美教师”等模范人物，他们身上绽放的师性光辉，无不引领着教师队伍不断追求师德的高境界。

招生就业党支部余建萍：

我们要以师德师风反面案例为警示，严守自己作为人民教师的底线，教师是神圣的，担负着培育、教育下一代的艰巨、繁重的任务，传道、授业、解惑是我们的天职，我们要严格规范自己的行为，培养优秀的社会主义接班人。

工会退管党支部赵亮：

教师素质，重在师德。师德并不是道德规范和行为准则本身，而是把规范、准则内化为自身的素质，在我们教书育人的过程中体现出来，教育和感化每一名学生。因此教师的道德素质比教师的文化素质更为重要。大力弘扬良好师德是教育永恒的主题。面对新世纪的挑战，我们应该在育人的同时不断地“自育”，重塑二十一世纪教师新形象。

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文字/各党支部

编辑/ 严三泰

责编/刘洁

总编/秦淑琨