赣州师范高等专科学校2020年招生简章

学校简介

赣州师范高等专科学校是一所以小学、幼儿园教师学历教育为主，涵盖文、理、体、艺等学科的公办全日制普通专科学校，其前身可追溯至1903年创建的虔南师范学堂。学校以“博学笃志，弘文尚德”为校训，坚持“立足教师教育，服务基础教育”的办学理念，以立德树人为核心，注重培养综合性全面发展的人才，构建起“思想品德过硬、专业基础扎实、职业技能全面、综合素质优良、个人特长突出、具有创新精神和实践能力”的质量培养体系。

学校坐落在千里赣江第一城——赣州市，位于蓉江新区高校园区。校园环境优美，依山傍水，错落有致，高雅大气，整体建筑采用后现代欧式风格并融入了赣南客家方形围屋的元素，是江西省十大最美校园之一。

学校校园占地总面积1066亩，现有建筑面积31万平方米，建有图书馆、网络中心、教学楼、实验楼、音乐楼、体育楼、美术楼、校医院、大学生活动中心等教育教学楼群，有先进的实验室、计算机机房、微格教室、语音教室、普通话训练与测试中心、汉字书写训练中心、幼儿教育实训中心、大学生心理健康教育与咨询中心等实训实践场所，网络多媒体教室260多间，教学仪器设备总值近8000万元。在赣州各县（市、区）和周边省市建有教育实践基地189个；在北京、上海、广东、浙江、福建等省市建立了一批毕业就业基地。

学校现有10个教学系（部）、21个专业，全日制在校生12000多人。拥有一支高素质、高水平的教学和科研团队，其中教授35人，副教授138人，专任教师中具有硕士以上学位者近200人，同时聘任了一批小学、幼儿园一线教育专家为我校客座教授。

学校教育教学成效显著，专业特色明显，学生在各项比赛中屡获佳绩。由毕业生主演、在校学生参演的大型赣南采茶歌舞剧《八子参军》获中宣部“五个一工程”奖。在2017年第四届“梦彩杯”全国青少年书法大赛2人获特等金奖，16人获金奖；在2018年全国大学生英语竞赛中获得1个特等奖、3个单项一等奖、2个单项二等奖；在2019年全国大学生建模竞赛江西赛区的比赛获2项一等奖；在第八届全国全民健身操舞大赛获5个特等奖；在第十五届中国大学生健康活力大赛中获得高职院校组六个项目一等奖；在2019年国青杯第三届艺术设计大赛，获得2个一等奖，3个二等奖，5个三等奖；在2018年全省高校美术教育、音乐教育专业基本功竞赛分获团体一、二等奖；音乐系师生参加2018年央视春晚井冈山分会场演出，获导演组一致好评；学校合唱队在全省高校庆祝新中国成立70周年“我和我的祖国”合唱比赛中获高职高专组一等奖。

学校教科研工作成绩斐然。2018年以来，《近代法治的政治价值基础研究》获国家社科基金后期资助项目立项；《中华优秀传统文化青年传承读本整理与研究》获教育部哲学社会科学研究后期资助重大项目立项；省级科研项目立项78项；主编或参编出版教材（论著）30部；发表学术论文613篇；发表艺术作品171副（篇）；艺术作品参加省级以上各类比赛获奖32人次；科研成果获省级教学成果一等奖1项，获市（厅）级奖项5项。

学校具有优良的校风学风，近年来，先后荣获全省教育系统“规范管理年”、“创新发展年”活动先进集体，全省中小学教师继续教育先进单位、全省高校平安校园示范学校、全省高校思想政治工作先进集体、全省大学生法制和安全宣传教育先进集体、全省高校学生公寓（宿舍）管理先进单位、江西省最美学校，赣州市第九届文明单位、综治目标管理及平安赣州建设先进单位等荣誉称号。

赣州师范高等专科学校2020年普通专科高招分省分专业计划表

专业介绍

师范类专业：

学前教育

培养目标：本专业培养具备学前教育专业知识和说、写、弹、唱、画、舞等专业技能、胜任学前保教工作的幼儿师资。

主要课程设置：学前心理学、学前教育学、学前卫生学、五大领域(幼儿语言、科学、艺术、健康、社会)教育、学前教育科研方法、学前教育管理学、幼儿政策法规、歌曲弹唱、舞蹈、美术等。

特殊教育

培养目标：本专业培养学生具有扎实的特殊儿童发展与教育的知识和能力，具备较丰富的特殊儿童干预与训练的技术手段，胜任特殊教育工作。

主要课程设置：特殊儿童心理学、特殊教育概论、特殊儿童诊断与评估、自闭症儿童的心理与教育、智力障碍儿童的心理与教育、特殊教育学校课程与教学基础、特殊儿童早期干预、儿童行为矫正、特殊儿童康复训练等。

小学教育

培养目标：本专业培养教学技能扎实，有一定艺术特长的能胜任小学多学科教学或教育管理工作的全科型小学教师。

主要课程设置：教育心理学、教育学、汉语基础、高等数学、教师口语（含普通话语音）、汉字书写、小学语文课程教学法、小学数学课程教学法、音乐、舞蹈、美术等。

语文教育

培养目标：本专业注重强化学生读、写、听、说、思等技能训练，培养人文素养高、语文基础知识扎实、教育职业技能过硬、胜任小学语文教育教学的优秀师资。

主要课程设置：现代汉语、古代汉语、文学概论、写作、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、形式逻辑、美学、中国文化概论、心理学、教育学、语文课程与教学。

数学教育

培养目标：本专业培养掌握数学教育的基本知识和基本技能，具有一定数学教学研究能力和应用能力的小学数学教师。

主要课程设置：数学分析、高等代数、空间解析几何、概率论与数理统计、数学建模、初等数论、小学数学基础理论、数学文化、数学解题思想方法等。

英语教育

培养目标：本专业培养适应基础教育改革与发展需要、一专多能的专科学历小学英语教师、幼儿园英语教师。

主要课程设置：综合英语、英语语音学、英语视听、英语口语、英语语法、英语阅读、心理学、教育学、小学英语课程与教学、英语写作、英语翻译、英美概况、英美文学、文秘英语、英语歌曲与表演、幼儿英语活动设计等。

科学教育

培养目标：本专业注重培养学生掌握小学教育教学基本规律，具备自然科学基础知识、基本理论和基本技能，胜任小学科学教育教学专业人才。

主要课程设置：高等数学、普通物理学、普通化学、普通生物学、地球科学、科学史等。

音乐教育

培养目标：本专业培养面向小学音乐教育一线，具有音乐教育专业基本素质和基础理论知识，具备较强的音乐教育教学能力、创新能力和竞争能力，适应小学教育改革发展需要的音乐教育教学专业人才。

主要课程设置：基本乐理、视唱练耳、和声学、声乐、钢琴、舞蹈、器乐、合唱与指挥、中外音乐史及名作欣赏、中国民族民间音乐、儿童歌曲创编等音乐理论课程及小学音乐课程教学法等专业课程。

体育教育

培养目标：本专业主要培养具有现代教育与体育教育的学科基础知识，理念先进，学有专长，能适应我国基础教育改革与发展的实际需要，同时具有良好的科学素养和职业道德，能胜任小学体育教学、课外活动指导、竞赛组织、幼儿活动指导、学校体育管理等方面工作的应用型复合人才。

主要课程设置：运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、学校体育学、田径、体操、篮球、排球、足球、武术、健美操、游泳。

美术教育

培养目标：本专业培养具有扎实的美术专业基础知识、基本理论和基本技能，能独立从事美术活动和创作，胜任小学（美术学科）教学或教育管理工作的人才。

主要课程设置：素描、色彩、中国画、图案基础、美术创作、Photoshop、油画、版画、中国美术史、外国美术史、小学美术课程教学法等。

非师范类专业：

新闻采编与制作

培养目标：本专业培养具有现代新闻传播与文化建设理念，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握本专业的基本知识、基本技能，能在记者、摄像、非线性编辑、文字稿撰写、网络新闻制作等领域工作的高素质技能人才。

主要课程设置：新闻学概论、广播电视概论、中外新闻史、传播学、新闻评论学、写作学、新闻采访与写作、新闻编辑、广播电视基础、广播电视主持、媒体管理与经营、计算机辅助设计、网页设计与制作、电子商务等。

信息统计与分析

培养目标：本专业培养具有数据统计和实践能力、能熟练运用统计软件的应用型人才。

主要课程设置：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、会计学、实用统计软件、（微观/宏观）经济学、计量经济学、管理学、抽样调查、市场调查、应用随机分析、多元统计分析、数据库与数据仓库等。

商务英语

培养目标：本专业培养学生具备扎实的英语语言基础和较强的语言应用能力,掌握国际商务活动必备的商务知识和专业技能，毕业生能够满足进出口贸易公司、跨境电商公司、外资企业、银行、货运代理公司等企事业单位对于跟单员、单证员、文秘、报关员或行政管理人员等岗位的工作要求。

主要课程设置：综合商务英语、商务英语阅读、商务英语写作、商务英语视听说、商务英语口语、英语语音、英语语法、商务英语翻译、商务礼仪、文秘英语、国际贸易理论与实务、管理学基础、人力资源管理、经济学基础、国际商务谈判、外贸函电、外贸单证理论与实务电子商务

国际商务（跨境电子商务方向）

培养目标：本专业培养掌握网络营销、跨境电子商务、商务英语、网络美工、网店经营、网络推广等专业应用知识，从事电子商务经营的高素质技术技能型人才。

主要课程设置：跨境电子商务、国际贸易实务、电子商务英语、电商运营、网店美工、网店客服、网店推广、流程化管理、数据化营销等课程。

计算机应用技术

培养目标：本专业培养掌握计算机基础知识、基本理论和基本技能的计算机应用及信息技术实用型人才。

主要课程设置：高等数学、线性代数、计算机基础训练、程序设计、数字逻辑、数据结构、操作系统、微机原理、计算机网络等。

旅游管理

培养目标：本专业培养适应新形势旅游企事业单位需要的一线服务与管理类专门人才。

主要课程设置：管理学、经济学、旅游学概论、旅游法规、旅游心理学、旅游经济学、旅行社管理、旅游市场营销、旅游英语、旅游财务管理、旅游文化学、酒店管理学、酒店餐饮学、旅游安全学等。

网络技术

培养目标：本专业培养具有一定计算机网络开发技术，具备网络管理和安全维护能力的网络中、高级技术应用型人才。

主要课程设置：数据库原理、面向对象程序设计、组网技术与网络管理、网络操作系统、网络数据库、网页制作、计算机网络与应用、网络通信技术、JAVA编程基础、服务器配置与调试、网络硬件的配置与调试、无线局域网组建与维护、网络安全防护、网络工程案例等。

软件技术

培养目标：本专业培养具有“计算机语言编程和软件开发”的应用型技术人才。

主要课程设置：高等数学、离散数学、C语言程序设计、Java程序设计、数据结构及实践、数据库系统原理与应用、J2EE 程序设计、软件工程、软件项目管理、网络操作系统、大型数据库处理技术等。

戏曲表演

培养目标：本专业培养具有戏曲表演专业知识和艺术素养的一专多能复合型专业人才。学生应具备和掌握从事本专业领域的专业技能，能在各类社会教育机构、文化机构、专业文艺团体、企事业单位从事戏曲教学、戏曲表演、艺术策划和编导工作的高等应用型人才。

主要课程设置：基本乐理、视唱练耳、声乐、舞蹈、台词、唱腔、排戏、毯功、采茶身段等。

艺术设计

培养目标：本专业培养具有扎实的艺术设计理论和技能，能熟练应用先进理念从事艺术设计业务和创作，适应艺术设计第一需要的高等技术应用型专门人才。

主要课程设置：设计素描、设计色彩、基础图案、三大构成、矢量绘图软件、PHOTOSHOP、3D MAX、中国工艺美术史以及其它应用类设计课程。

美术（书法方向）

培养目标：本专业培养具有各种书体创作能力、书法理论研究能力和中小学书法教学与实践活动能力的书法艺术人才。系统传授篆、隶、草、行、楷等各种书体基础技法和书法史论、书法鉴赏、小学书法教学法及相关书法学知识。

主要课程设置：中国书法史、古代书论、篆书临摹与创作、隶书临摹与创作、草书临摹与创作、行书临摹与创作、楷书临摹与创作、小学书法教学法、中国画等。

答考生问

1．赣州师范高等专科学校是一所什么性质的学校？

赣州师范高等专科学校是经江西省人民政府批准、国家教育部备案同意设立的一所专科层次公办普通高等院校。学校招收参加全国普通高考的学生，招生性质属国家计划内统招。

2．学校学生能够“专升本”吗？

学校应届毕业生按照江西省教育厅当年下达的关于全省专科学生“专升本”的文件精神，可以参加全省本科院校的“专升本”招生考试，经报考院校录取后，升入本科院校学习。

除毕业时参加全省专升本考试外，学校还通过组织在校学生参加自学考试等方式，帮助部分学生在三年专科学习结束的同时，获得自学考试本科学历。

3.学校对贫困学生有哪些扶助政策？

除了国家生源地贷款、部分学生享受国家奖（助）学金及学费减免外，学校还为扶助贫困学生顺利完成学业制定了一系列措施，包括勤工俭学、困难补助等助学资金扶助，享受资助的学生比例超过学校学生总数的50%。

4．今年招生录取的原则是什么？

我校今年招生录取的原则在《赣州师范高等专科学校2020年招生章程》作了详细说明，请大家在教育部阳光高考平台和学校官网下载并仔细阅读。

5.毕业生就业主要有哪些渠道？学校为促进毕业生就业有哪些主要举措？

学校大部分毕业生通过参加省、县（市、区）组织的教师招聘考试上岗，还有部分同学通过参加公务员、“三支一扶”、特岗教师、大学生村官等招聘考试及应征入伍和直接与用人单位洽谈签约等方式就业。

为帮助毕业生尽快就业，学校主要措施有：

（1）加大教师招聘考试培训力度，提升毕业生上岗率

为提高毕业生的应考能力，学校每年有计划地邀请校外专家到校为毕业生开展教师招聘知识讲座。

（2）推动校企合作，大力拓宽就业市场

为拓宽就业渠道，为毕业生实现充分就业提供优质服务，学校在北京、浙江、福建、广东等地建立学生实习就业基地，每年输送部分毕业生到当地小学、幼儿园及早教中心等教育单位实习就业。

商务英语、计算机类专业等非师范类专业与企业建立了长期合作关系，通过引企入校、校企共建等形式，实现校内外实训、实习、就业一体化，为学生就业提供了更多的服务保障。

（3）定期召开双选会和校园专场招聘会

学校每月至少举办一次校园专场招聘会，为用人单位和毕业生搭建双向选择的平台。

学校定期在每年5月上旬和12月中旬举办大型春、秋季双选会，全国各地的用人单位均可报名参加，毕业生可直接与用人单位洽谈签约。

2020年，由于新冠肺炎疫情的影响，我校取消了现场双选会，学校就业主管部门通过网上招聘、网上面试、网上签约等方式为毕业生就业提供多渠道服务。

6.学生如何取得教师资格证？

按照教育部《中小学教师资格考试暂行办法》，江西省高校2016年以后（含2016年）入学的师范类专业学生，申请中小学教师资格均应参加全国教师资格统一考试，笔试和面试成绩均合格后方可认定教师资格。学校会组织学生通过国家中小学教师资格考试网（http://ntce.neea.edu.cn/）报名考试，并对在校学生开展教师资格考试专题辅导。学校非师范专业学生也可以通过参加教师资格考试取得相应教师资格证。

7.进校后是否有转专业的机会？

按《赣州师范高等专科学校学生学籍管理办法》，学生有下列情况之一，可以申请校内转专业：（一）学生第一学年考试后，成绩达到转专业条件。（二）学生确有专长，转专业更能发挥其特长，且经过甄别考试，成绩合格者。（三）学生入学后发现某种疾病或生理缺陷，经学校指定的医疗单位检查证明，不能在原专业学习，但尚能在其他专业学习者。

2017-2019年高招录取最低分数线一览表

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