1.5+0.5+1=？

1.5+0.5+1=3？

不！

1.5+0.5+1>3！

如何培养符合人民健康事业发展需求的高素质基层医疗卫生人才？医学高职院校该如何实现人才培养最优化？如何加强医教协同，实现优势互补？赣南卫职院通过1.5年校内教学阶段+0.5年院内教学阶段+1年跟岗实习阶段“进阶式”培养模式来回答。

为进一步促进教育教学改革，加强医教协同，实现资源优势互补，2月1日，赣南卫职院院长杨明福、副院长刘国珍一行5人赴信丰县人民医院、上犹县人民医院、以及崇义县阳明正颐康养基地考察，并洽谈合作事宜。

在信丰县人民医院，党支部书记傅伟对杨明福一行表示热烈欢迎，对我院近年来呈现出的高质量发展态势表示祝贺。傅伟简要介绍了信丰县人民医院在医疗技术、人才培养等情况，并表示希望通过合作办学，形成校院医教研协同发展新格局。

我院院长杨明福对信丰县人民医院的支持表示感谢。他表示，信丰县人民医院近年来发展迅速，成绩喜人。相信通过院方的培养，学生们可以学到真知识，炼就真本领。高校是为党培养人才的地方，通过1.5+0.5+1进阶式培养，可以让学生们充分做到理论融合实践，为服务赣南基层医疗奠定坚实基础。

与信丰县人民医院签约

在上犹县人民医院，党支部书记叶贞发、院长蔡联剑热情接待了杨明福一行，叶贞发向与会人员介绍了医院发展情况。他表示，实施“1.5+0.5+1”三阶段进阶式人才培养新模式，充分发挥了校院优势特色，是校院联合服务基层医疗的新举措。院方将充分重视学生的理论与实践培养，为赣南基层医疗事业注入新力量。

我院院长杨明福充分肯定了上犹县人民医院近年来取得的成绩，并表示希望通过合作办学，开展临床医学专业医教育协同人才培养，实现校院繁荣发展新局面。

与上犹县人民医院签约

上犹县人民医院考察

杨明福一行还赴崇义县阳明正颐康养基地进行考察。

杨明福一行在阳明正颐康养基地考察

来源：宣传统战部

编辑：谢羽

责编：刘秋妤

主编：冯硕

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