以黄大年精神滋养立德树人——地探学院“三全育人”综合改革试点综述

吉林大学地球探测科学与技术学院是“时代楷模”、战略科学家黄大年生前所在学院，黄大年先生仙逝四年来，学院党委充分发挥黄大年精神独特的表征优势，持续根植黄大年精神，落实立德树人根本任务、全面提升育人质量，着力突出精神引领，遵循学生成长规律，夯实思政工作基础，着力构建三全育人机制，形成三圈闭合、环环相扣、情理交融、师生参与、示范带动、富有实效的良好氛围，落实落细“引领工程”，综合改革取得突出成效。

突出整体设计，以政治方向领航育人导向

地球探测科学与技术学院从建强队伍、健全体系、协同联动整体设计入手，以“三圈供给理念”整体推进综合改革建设工作。

一是建强队伍，压实责任，聚焦“内圈”抓内容供给改革。学院积极组织课程思政研讨交流，明晰课程思政建设思路、积极挖掘思政元素，发挥第一课堂育人主渠道、主阵地作用，提升教师队伍、教学团队育人理念。2019年以来，学院共申报课程思政项目20项，其中11项为校级建设项目，9项为院级建设项目。

二是健全体系，抓住节点，聚焦“中圈”抓主体供给改革。拓展第二课堂素质教育、第三课堂网络思政教育，打牢育人工作体系。通过网络文化工作室，创新网络思政内容、形式，建设校级“心理辅导室”“木艺空间”等学生发展与成长基地工作室，综合发挥育人功能。

三是协同联动，精准施策，聚焦“外圈”抓资源供给改革。整合社会各类育人资源，形成共同关心、支持育人工作的大思政格局。整合毕业校友和研究院所、业内企业等资源，建立奖助项目、科研竞赛、实践项目等协同育人平台。巩固拓展国际合作交流平台，全额资助30余名研究生开展中短期学术交流，举办全球胜任力线上提升课程10余场，提高学生专业能力。

此外，学院深度学习传承黄大年精神，打磨又红又专底色。

一是学院党委全力支持“双带头人”党支部书记工作室建设。支部以学习传承黄大年同志先进事迹、践行黄大年精神为主线，形成党建引领发展的新时代基层党建新模式。固体地球物理教师党支部工作案例“传承黄大年精神，以德施教育新人”入选2020年中组部与教育部联合编印的《基层党组织书记工作案例选编》，支部党员累计发表纪念、弘扬黄大年精神论文24篇，被评为“吉林大学先进党支部”，支部成员分别获得“长春市工人先锋号”和“吉林省师德标兵”称号。以支部成员为主要成员的“移动平台探测技术”团队被评为“新中国70年最具影响力班组”。

二是以黄大年精神滋养思政工作。学院重视建设黄大年精神学习传承的长效机制，突出黄大年精神在思想政治工作中的独特功能。学院运用黄大年纪念室等思政资源，通过举办主题论坛、祭扫黄大年同志纪念碑等各类纪念活动，引导广大师生自觉把个人的事业追求与国家的前途紧密联系在一起。设立“黄大年实验班”，将学习黄大年精神写入学生培养方案，不断深化人才培养改革，“黄大年实验班”学生的学业成果、获得奖励、创新训练、志愿服务等成效显著，起到示范作用。

汇集育人要素，以工作特色擦亮育人品牌

学院党委着眼健全人员要素，着力实施“四项工程”。

一是实施“基层党建质量提升工程”，打造作风踏实的党政群团队伍。学院党委落实“党支部工作联系点”工作制度，实现各基层党支部全覆盖。坚持通过每周发布支部工作提醒等形式，抓实支部党建工作。坚持党建带团建，深化团学组织改革，创建“星火团校”和“青年之家”，创新组织动员渠道和引领教育载体。

二是实施“教师育人能力提升工程”，厚植涵养师德师风文化，实行师德考核的“一票否决”，打造德才兼备的教学科研队伍。学院坚持在黄大年精神中汲取养分，开展争做“黄大年式教师”活动，加强新教师入职教育和培训，加强研究生导师队伍建设，举办青年教师发展论坛，2020年获批国家自然科学基金项目13项。

三是实施“管理服务质量提升工程”，打造工作务实的管理服务队伍。完善辅导员队伍建设和学生管理规定配套制度建设，以“管、学、导、育”为主线，提升学工队伍思想政治素质。坚持将班主任工作与教师个人发展相结合，聘任72名教师担任本科生班主任、班导师、班主任中教授、副教授占比近84%。

四是实施“学生综合素质提升工程”，打造模范带动的学生朋辈队伍。推进中华优秀传统文化教育，传承学院优良学风，落实学业预警机制，实施学业困难学生晚自习制度等。学院每年举办校园文化活动近40项，为学生全面发展提供平台。

学院党委贯通时间要素，通过“三条主线”夯实育人全过程。

一是以聚焦“大学适应—学业提升—就业发展”为主线，延伸育人长度。针对新生实施“蓝图计划”，针对二、三年级学生实施“卓越计划”，针对毕业生实施“起航计划”，通过新生教育“六个一”活动、创先征优榜样评选、暖心毕业季等途径，持续开展理想信念、榜样引领、感恩教育等主题教育，引导学生转身份、受启发、勇担当。

二是以夯实“课程教学—科研培养—综合实践”为主线，强化能力宽度。修订培养方案及教学大纲，将课程思政与黄大年精神相结合，分类推进课程思政建设。在研究生评奖评优中增强科研创新质量所占比重，创建“地质宫学生国际交流与创新沙龙”。以理想信念引领，凸显学科特色，引领学生深入基层，广泛开展社会实践、志愿服务，累计参与人数达1200余人次。

三是以统筹“历史传统—核心价值—时代精神”为主线，积淀文化厚度。利用好传统节日、历史纪念日和重点文化基础设施，弘扬中华传统美德；以爱国主义教育为主线，开展革命文化教育，引导师生传承红色基因；继承和发扬地学传统文化，以黄大年入党志愿书和革命家书为素材创新党课形式，推动黄大年精神学习与宣传入脑入心。

学院党委覆盖空间要素，深度融合“三个维度”。

一是加强校内校外联动，构建协同协作的宏观育人维度。深化与业内企事业单位、科研院所合作，在实验教学研究、实践教学基地建设等方面开展深入合作，形成共建共享的育人生态圈。在大庆和兴城进行实践教学的过程中，结合当地红色教育资源，培养学生的爱国之情和强国之志。

二是加强课内课外协同，构建同向同行的中观育人维度。强化核心价值观引领，围绕思想成长、社会实践、创新创业、文体艺术等内容，实现第一、二课堂的结合与衔接。持续加强青马班、大学生M·M学习研究会等学习组织建设，开展招生宣传、脱贫攻坚、筑梦支教等优质志愿服务项目，提升学生知行合一的主动性、责任感。

三是加强线上线下结合，构建互联互通的微观育人维度。把思政工作延伸到网络空间形成“第三课堂”，构建网上网下同心圆，增强吸引力。建设“同学”网络文化工作室，启用全新官方微信公众号，运行黄大年纪念馆线上3D展馆，架构网络文化矩阵，进一步强化网络育人功能。

加强领导和支撑，用制度建设激发育人效能

在“三全育人”过程中，强化党委领导、完善制度建设是育人工作的根本保障。

一是配齐建强骨干队伍。探索建设“4+X”学生思政工作队伍，配齐队伍，明确职责。坚持“以本为本”，引导高水平教师积极参加本科生一线教学工作，落实青年教师必须参加野外实践、实习教学等要求。

二是完善制度建设和资源支撑。以建设“三全育人”综合改革试点为契机，努力保障经费、场地等方面的资源支撑，在学生实践、学生活动、育人场所建设等方面充分运用三全育人专项经费，进一步拓展育人功能。

三是强化学院党委主体责任。学院积极构建党委统一领导、班子成员分工负责、全员协同参与的“三全育人”责任体系，落实“三全育人”综合改革试点建设工作台账，传承和弘扬黄大年精神，强化价值引领，营造育人氛围。

自获批校级“三全育人”综合改革试点学院以来，地球探测科学与技术学院在近年来育人工作的良好基础上，锐意进取、守正创新，一系列改革举措取得了显著的育人成效。在接下来的工作中，学院党委还将继续坚持“三全育人”综合改革试点建设的基本思路和总体规划，以根植黄大年精神为灵魂，以立德树人为中心，进一步总结经验、固化机制、巩固成效，不断夯实“引领工程”基础，持续提升育人质量，为培养新时代社会主义建设者和接班人不懈努力。

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文 / 记者 文武

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排版 / 陈蓄涵