用心教书，用爱育人 | 长春大学“三全育人”先进个人事迹展播（2）

他们落实立德树人根本任务

持续关注学生成长

创新大学生思想政治教育工作思路和举措

积极营造有利于实现学生全面发展的

良好育人文化氛围和学习生活环境

官微连续推出

长春大学“三全育人”先进个人事迹

向更多人分享他们的故事

激发广大教师践行

“为党育人、为国育才”的初心和使命

真正把为学、为事、为人统一起来

当好学生成长的引路人

在教书育人岗位上勇攀新高峰、再创新业绩

以匠人精神创新培养模式

——研究生院王德军事迹

王德军，中共党员，研究生院院长，博士，教授，硕士生导师。曾获得吉林省教育对口援疆工作先进个人，长春市高校文明杯最佳个人，长春市大中专院校学生社会活动先进组织工作者，长春市军民共建先进个人等荣誉称号。担任吉林省光学协会第八届理事会理事、吉林省电子商务学会常务理事、吉林省汽车服务工程学会常务理事，长春大学学习筑梦班学员导师。公开发表省级以上论文37篇，其中SCI检索论文17篇， EI检索论文6篇，重要期刊6篇，核心期刊1篇，省级期刊8篇，第一作者和独作合计15篇；专著2部。课题组成员先后主持包括吉林省发改委、吉林省科技厅、教育厅、长春市科技局等项目共计18项。

为师者，传道授业解惑；为学者，慎思笃行问道。王德军围绕立德树人根本任务，不断创新工作方式方法，积极探索服务育人新路径，将服务育人落实落细。他坚守立德树人一线，以匠人精神深入学生学习和生活中，融入学生成长成才全过程，将大爱写入学生心里。每年新生入学他会为全体研究生作《领悟学业求真之美，奏响人生华美乐章》等系列讲座和报告，生动形象的报告充分融入了“思政元素”和“创新创业元素”，将人生理想信念教育、职业道德操守教育、专业分工协作教育等思政内容融入其中，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生学真本领、增真才干。

王德军担任研究生院院长期间，提出了研究生院“制度化管理，零干扰服务”工作理念和“上规模、上水平、上层次、创品牌”的工作目标。他高度重视研究生思想政治教育，将“三全育人”同教育教学、行政管理、学生工作等紧密结合，把立德树人内化到研究生院建设和管理的各领域、各方面、各环节，在全院上下形成了全员、全方位、全过程育人良好局面。连续6年招生人数翻倍增加，2021年录取人数与2014年相比增长了14倍，硕士点增加了11个，招生专业增加了16个。学校在全国2013年同批获得硕士学位授予权单位中，现有硕士点数量排名第一。

在研究生培养上，王德军提出了“目标培养、过程管理、人文教育、思政工作”四位一体的培养模式，强化导师对研究生培养和管理，引导研究生制定周学习计划，列出阅读书目，撰写学术论文之外更加注重人文教育，将“三全育人”纳入研究生培养的全过程。2020年研究生以第一作者发表高水平论文36篇，各项专利10余项。思政工作成为研究生培养的亮点和特色，好人好事不断涌现。

王德军坚信，没有等出来的成功，只有干出来的精彩。在今后的工作中，要继续立德修身，潜心治学，开拓创新，真正把为学、为事、为人统一起来，当好学生成长的引路人，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

构建创新创业教育体系

——大学生创新创业教育学院刘刚事迹

刘刚，中共党员，大学生创新创业教育学院副院长、校部机关党委第九党支部副书记；获省高等教育省级教学成果奖3次，获评长春大学第二届“团风”育人标兵；任省高校创新创业教育指导委员会委员、省职业院校创新创业教育教学指导委员会副秘书长。

刘刚始终以一名党员标准严格要求自己，坚守初心使命，忠诚履职尽责。2016年起，他担任大学生创新创业教育学院副院长，6年间，刘刚一直恪尽职守、勇挑重担、执着追求，他以坚持创新创业教育工作为支点撬动人才培养模式的创新，为学生提供学习实践平台。

构建创新创业教育体系。设立了院级创新实践中心，有效推进创新创业教育管理和运行中心的下移，促进了专创融合；实施了创新创业教育学分，引导学生全面发展、个性发展、多样化成长成才；构建并优化了学科竞赛的分级分类体系，坚持“以赛促教、以赛导教、以赛育人”的学科竞赛工作理念；提出了大创计划项目的“5个1”结项标准，促进了项目成果产出；开展了“创意沙龙”、创新创业教育成果展、创新活动月等工作，营造了良好创新创业氛围；注重基地建设，构建了校院两级创新创业教育实践平台，“长春大学创客学苑”获批多项省级基地荣誉；获得了一批标志性成果——2017年学校获批全国第二批深化创新创业教育改革示范高校，学校连续4次跻身中国高等教育学会发布的“全国普通高校创新人才培养及学科竞赛评估结果TOP300”榜。

创新人才培养模式。培育建设的“FCC拔尖应用人才实验班”已运行5年，培养输出了大量具有极强实践创新能力的车辆专业人才；“数学与交叉科学拔尖学生培养实验基地”获批吉林省高校基础学科拔尖学生培养基地，首届招生30名学员；组织松原籍大学生返乡社会实践班30名学生赴松原返乡实践，探索了校地合作模式，得到了校地双方和学生们的好评；坚持推进校企深度合作，竭力推动特色产业学院建设，构建产学合作协同育人新格局；深挖实践课程资源，以《企业经营模拟实训》《表演实践与星期音乐会》等实践课程为示范，推进实践课程建设。

在服务育人方面，刘刚坚持以学生为中心，始终以促进学生发展为目标开展各项工作；在服务学生过程中，耐心解答每一名到访学生提出的问题；在指导学生竞赛和项目过程中，注重向学生传递正能量，并以积极向上的教育理念和正确价值观影响学生。他担任指导教师的大学生实践创新协会被评为全国“百优创业社团”，协会会员在多项学科竞赛中获得优异成绩，多名会员被评为吉林省“双创”之星、学校“优秀毕业生”。这些成绩的取得不仅增强了学生们的实践应用能力，也带给他工作中不竭的动力和更坚定的信心。

率先开展课程思政建设

——行政学院刘佳事迹

刘佳，中共党员，行政学院副院长；北京大学访问学者、吉林省国际经济贸易学会副秘书长、吉林省国际经济合作学会副秘书长、吉林省素质教育研究会理事。吉林省“学科育人示范课程”负责人、长春大学优秀课负责人、2017-2018年连续三年获“长春大学毕业论文优秀指导教师”称号、2016年获“长春大学最受学生欢迎教师”称号。

刘佳以立德树人为根本，从教学大纲到课程设计注重突显思政要素、发挥思政教育功能，构建贯穿教学全过程的课程思政教学体系，实现了知识传授、能力培养和价值引领的有机统一。在全校范围内率先开展课程思政建设，2018年《当代中国政府与政治》成为全校改革试点课程，2019年该课程获吉林省高校课程思政教学改革“学科育人示范课程”称号。2020年作为学校课程思政典型案例上报吉林省教育厅，在校内作为学校“三全育人”课程思政典型案例进行经验分享。

在全校范围内，打造宪法日宣传教育活动、政务礼仪、模拟法庭等思政品牌项目。结合专业课程，在每年全国“两会”召开期间，采用远程实景教学方式，增强理论教学的直观性和现实感。在此基础上，组织情景模拟教学——校园版人大代表议案审议活动。学生模拟人大代表身份，提出议案，进行审议，实现了理论和实践的有机结合。

以桃园社区、南大营纪念馆、伪满皇宫博物院等实践教学基地为依托，以服务社会为导向，成立“青年红色宣讲团”。先后培养了60余名宣讲员，以报告、表演、宣传等形式向长春市民进行党史、国家方针政策、宪法知识的宣传，培养了大学生的社会责任感。

近年来，主持了相关的教研课题7项，包括吉林省教育科学规划课题《“互联网+”背景下高校混合式教学模式研究》；吉林省教育厅课题《吉林省普通高校少数民族学生适应性问题研究》；长春大学教研课题《MOOC环境下高校混合式教学模式的构建与实践》；长春大学教研课题《<中国政治制度>重点课程混合式教学模式研究》；长春大学教研课题《课堂教学模式创新的研究与实践》；吉林省高等教育学会课题《互联网时代应用型高校混合式教学模式构建研究》；吉林省民族事务委员会课题《吉林省少数民族大学生文化适应研究》。

刘佳充分利用校外资源，针对学生需求，为学生进行免费专项培训。与中公教育合作开设全校个性课程“国家公务员选拔与录用”，全校600余名学生选修了此课程，提升了学生的综合素养、拓宽了学生就业方向。

在刘佳心中，学生的成长就是她的荣耀，学生的口碑就是她的金杯。

帮学生踏实走好每一步

——园林学院孙振尧事迹

孙振尧，中共党员，园林学院辅导员，学院学生党支部书记；2020年获得“考研工作先进个人”、“CAREER翔梦”大学生职业生涯规划大赛优秀指导教师、“军训工作优秀辅导员”荣誉称号；参与省级科研项目1项，校级科研项目1项，发表论文4篇。

自2018年从事辅导员工作以来，孙振尧迎来了三届新生，送走了两届毕业生，所带毕业生平均就业率90%以上，考研率均在30%以上。在工作中，他坚持用爱守护，做学生青春旅程的护航者。无论是对贫困学生进行帮扶，还是帮助学生纾解心理问题；无论是将突发疾病的学生送往医院精心照看，还是帮助学生追赶学业进度；无论是解决学生之间的各种矛盾摩擦，还是处理各种突发事件；无论是面对面谈心谈话，还是视频里交流分享……这些点滴小事他都铭记于心，认真记录，定期总结。这些难忘的经历让他真正走近学生，得到他们的信任，成为他们的依靠，帮助学生脚踏实地走好每一步。

作为一名基层党支部书记，他政治立场坚定，不断提升政治理论水平和党务知识水平，做好上情下达的工作。他以重大事件为节点，组织学生党员进行系统、深入的理论学习，围绕服务学生成长开展了系列的支部工作。通过他的努力，园林学院满18周岁的学生，入党申请书递交率达到100%。

自疫情防控工作开展以来，孙振尧随时关注着学生们的生命安全，每天都与大家保持着紧密的联系。他所管理的421名学生时刻牵动着他的心，在学生居家上课期间，他每天都会很早起床，检查学生当日的上报情况，以确保每一位同学平安健康。当时，有5名湖北籍学生，他时刻关注着他们及其家人的健康状况，及时与他们沟通，了解情况，做好心理辅导。疫情期间，他还定期组织各班召开主题班团会，倾听大家的想法，遇到问题积极帮助协调解决。

孙振尧说，作为年轻辅导员，他还有很多要学，很多要做的，在今后的工作中，会继续秉持“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的态度，努力做学生的良师益友，与学生共同进步与成长。

【未完待续】

往期回顾

教师节致全校教职工慰问信

长春大学“三全育人”先进个人事迹展播（1）

学校召开干部教育培训暨严肃换届纪律集体谈话会

主办单位：党委宣传部

内容来源：党委教师工作部

责任编辑：王昉

内容审核：芦晓珊

2021 第 174期

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