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欢迎报考长春光华学院

思想引领

校训

立志博学诚信创新

办学宗旨

一切为学生健康成长服务，办学生满意的大学；

努力为社会建设与发展服务，办社会欢迎的大学。

核心理念

因务实而闪光因思想而升华

Q1 :学校的办学性质和办学层次如何？

长春光华学院（原长春大学光华学院），2000年建校，2004年被教育部首批确认为本科层次独立学院，2013年经教育部批准转设为民办普通本科高校，2015年被评为吉林省向应用型本科院校整体转型试点高校，2017年被吉林省学位委员会确定为硕士专业学位授权立项建设单位，2019年顺利通过教育部本科教学工作合格评估、被评为吉林省转型发展示范高校，2020年被评为吉林省本科人才培养改革示范高校。在第三方大学评价机构艾瑞深校友会网“2021校友会中国民办大学排名Ⅱ类”评价中学校位居第15名，首次跻身“中国顶尖民办大学”行列。2022年学校在该机构“中国民办大学排名（Ⅱ类）”评价中位列第12名，稳居“中国顶尖民办大学”行列。

近三学年，学生参加各类学科专业竞赛，获全国大学生电子设计竞赛一等奖等全国性奖项105项、省级奖项297项；参加各类体育竞赛，获中国大学生越野滑雪赛团体冠军等全国性奖项95项、省级奖项228项。学校先后被评为中国民办教育十大知名品牌学校、全国就业与社会保障先进单位、全省教育系统“五五”普法先进学校，被确认为吉林省大学生职业发展与就业指导师资培训基地、全省民办非企业“5A级”单位、吉林省“依法治校示范校”、吉林省高校思想政治工作（文化育人）创新发展中心、长春市“文明校园”、长春市精神文明建设先进单位、“高校文明杯”竞赛活动优胜单位、长春市思想政治工作优秀研究单位，荣获长春市“五一劳动奖状”、全市宣传思想文化工作创新奖，学校电影产业基地被列入长春现代化都市圈规划。先后获评全国党建工作样板支部、全省党建工作标杆院系、全省党建工作样板支部5个。学校办学成果多次得到中央广播电视总台、新华社、光明日报、中国教育报、中国日报网、中国教育在线、中新网、凤凰网、吉林日报等媒体和学习强国、全国高校的思想政治工作网等平台的报道和转载，并先后荣获中国教育在线教育评选的“高校融媒体创新力50强”“融媒体创新奖”，获得“全省教育系统2021年最佳融媒体新闻奖”，学校的办学声誉和社会影响力不断提升，在我省乃至全国范围内奏响了“光华最强音”。

Q2：学校的地理位置？

学校坐落在美丽的北国春城——长春。除了是吉林省省会城市外，长春还是哈长城市群核心城市之一，“一带一路”北线通道的重要枢纽节点城市，东北亚区域性中心城市。冰雪严冬的寒冷气候锻造了长春人豪爽耿直、质朴实在的个性；移民城市的历史文化赋予了长春人宽厚包容、谦和礼让的胸怀；建设家乡的艰辛历程铸就了长春人重情好义、善良友爱的品格。

春

夏

秋

冬

“宽容大气、自强不息”是长春的城市精神。汽车城、电影城、森林城、雕塑城、科教城，在这些“标签”之外，长春连续九年获评最具幸福感城市，是人们对一座有“人情味”的城市的基本共识和最高褒奖。

这里“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪”，这里人杰地灵、交通便利，兼具悠久的历史记忆与现代化的都市景象，各种有利因素都对学生的个人素质、生活方式、就业等方面具有重要的影响，同时对学生的世界观、人生观以及价值观的树立都起着重要作用。

Q3：学校的专业设置和师资力量队伍如何？

学校现设有商学院、管理学院、电气信息学院、机械工程学院、外国语学院、文学与新闻传播学院、电影学院、视觉艺术设计学院、现代教育学院、马克思主义学院、创新创业学院、基础教研部、公共外语教研部、公共体育教研部14个院（部），现有本科专业44个、专科专业8个，分属经、管、工、文、艺、理、教育7个学科门类，全日制在校生1.2万余人。

学校秉承“学科专业一体化建设”理念，围绕区域主导产业，形成了工程、艺术、经管和文学四大专业群及“工、艺、商”三个优势特色学科。工科依托“智能检测和信息处理”省级创新团队和省级工程研究中心，对接汽车、农业、节能环保等产业需求，在汽车零部件检测、农作物病虫害预警和用电节能技术研发等方面形成优势和特色；艺科依托长白山数字文化旅游产业研发中心和媒体技术与艺术设计工程研究中心等省级研究基地，面向环长白山旅游经济圈建设，在区域特色文化产品开发、特色园区规划及电影制作方面凸显特色；商科依托“精益生产管理信息化”省级重点实验室，在绿色金融、智能化会计等领域形成区域优势；电子商务交叉学科依托省社会科学重点领域（电子商务）研究基地、“乡村振兴产业”省级软科学研究基地，面向全省“电商助力精准扶贫”和“乡村振兴”战略，在农村电子商务、跨境电子商务及“商文旅”融合发展方面形成研究特色。

学校持续推进“人才强校工程”和“教师养德修为工程”，逐步建设了一支由国务院特殊津贴获得者、全国优秀教师、吉林省高级专家、吉林省教书育人楷模、吉林省教学名师、吉林省拔尖创新人才、吉林省突出贡献专家、博士生导师、硕士生导师等高层次人才和双师双能型教师为代表的师资队伍。

学校现有国家级、省级一流本科专业建设点14个，国家级一流本科课程1门，省级特色高水平专业4个，省级品牌专业1个，省级特色专业建设点3个，省级优秀教学团队5个，省级实验教学示范中心3个，省级人才培养模式创新实验区2个，省级一流本科课程5门，省级精品在线开放课程 9门，省级“金课”建设项目3个，省级精品课、优秀课30门，省级课程思政教学改革“学科育人示范课程”2门，获批省级课程思政课程建设项目2个，省级课程思政教学研究中心建设项目1个。现有省级工程研究中心1个，省级高校创新团队1个，省级人文社科重点研究基地1个，省级高等教育研究基地2个，省级高校新型智库1个，省级重点实验室2个等，共计16个省级科研平台。

Q4：学校有哪些办学特色和育人特色？

多年来，学校逐步培育和形成了鲜明的办学特色和育人特色，构建了以强能力、重素质为特征的优质教育体系，深入实施六大工程：一是以适合的教育为特征的人才培养模式构建工程，二是以课堂教学改革为核心的教学模式改革工程，三是以两个全覆盖为特点的第二课堂活动工程，四是以合作教育为依托的培养渠道建设工程，五是以六大能力为目标的能力建设工程，六是以养成教育为抓手的素质教育工程。通过实施优质教育体系，使学生们成长为胸中有志、心中有情、眼中有活、身上有劲儿、腹中有才、伸手能做、张嘴能说，特长鲜明、全面发展的优秀人才。

学校实施以学生学习产出为中心的大规模课堂教学改革，通过问题导向、任务驱动、分组学习，课外完成任务作业，学生实行“学思练做用”综合性学习，教学效果明显提高；大力加强第二课堂，通过丰富多彩的教育教学活动，明显增加了学生培养的时间和空间，有效强化了学生的专业兴趣、实践能力、个性特长、创新精神；实施能力工程，着力培养学生的专业核心能力、计算机与网络应用能力、应用写作能力、外语应用能力、表达交流能力与合作共事能力；大力开展学生养成教育和教师养德修为工程，师生同修互动，同频共振。

Q5:学校的校园文化活动有哪些呢？

学校充分发挥文化育人功能，实施“一院一品”工程，举办“校园文化艺术节”文艺展演，开展学生社团风采展示“嘉年华”等活动，丰富学生学习生活，形成浓厚的校园文化活动氛围；开设“董事长书法讲堂”，弘扬中华民族优秀传统文化；组织“一封家书”活动，培养家庭美德；承办鲁迅文化基金会长春文化工作委员会成立仪式，积极引进非物质文化、民族民间优秀文化进校园；与长春电视台等联合摄制《寻脉》、拍摄电影《讷殷之恋》，展示吉林省丰富多元的历史文化和地域文化；编排展演以革命先驱为原型的《记住老黑河》等舞台剧、以革命精神为主题的歌舞音乐创作和网络作品，把红色传统发扬好；拍摄校园电影，讲述校园生活，其中《我的大学老师》通过教育部“高校原创文化精品推广行动计划”资格审核；拍摄公益广告《垃圾分类》，把“让更多人行动起来”和“培养垃圾分类的好习惯”体现在作品中，荣获广播电视公益广告作品大赛及创意大赛金奖，并在吉林卫视频道播出；组织排演话剧，弘扬高雅艺术，大型话剧《耀眼的弧光》荣获吉林省电视文艺“丹顶鹤奖”一等奖，原创话剧《失落的天堂》被评为第七届中国校园戏剧节优秀剧目，原创剧作《熊表姐》入围第八届乌镇戏剧节，学校众多艺术作品受邀在第四届中国舞台美术展展出。电影短片《苍夏》荣获第八届亚洲微电影艺术节最佳作品奖，与吉林艺术学院合拍的电影短片《老黑河》入围孟买第十届国际短片电影节，获评委会特别提名奖。

学校秉持“为学生一生的健康奠基”的体育宗旨，大力弘扬“吃苦耐劳、竞争拼搏、追求卓越、团结合作、持之以恒”五种体育精神，体育改革一路领先，竞赛成绩硕果累累。学校大力建设五种美育渠道，组织和引导学生在养成教育中滋养灵魂之美，在专业学习中体味科学之美，在双创活动中展现创造之美，在日常生活中品味生命之美，在艺术展演中领略艺术之美。丰富多彩的校园文化哺育和引导着学生沿着德智体美劳全面发展的方向健康成长。

Q6：学校毕业生的就业情况如何？

学校就业工作紧紧围绕特色高水平民办大学建设目标，贯彻落实“因务实而闪光，因思想而升华”的办学核心理念，不断创新工作理念和方式，以“一三九六”就业服务工作体系为纲领，实行专业教师“1+X+N”的就业指导工作制度，努力实现“三率三高”的就业工作目标，先后与200余家企事业单位共建就业基地，毕业生始终保持了良好的就业态势，毕业生去向落实率始终保持在90%左右，部分校企合作专业学生实现了年终就业率、高薪就业率、专业对口率三个** ，学校人才培养质量的社会认可度明显提升。还有大部分毕业生走上了党政机关、企事业单位等工作岗位，部分毕业生考上国内外硕士研究生，还有一部分毕业生走上参军、特岗教师、三支一扶、出国深造和自主创业之路。

学校坚持走校企合作、校行合作、校地合作之路，创建了“五导”与“六真”协同育人培养模式，不断推进人才培养改革，提高人才培养质量，增强服务区域经济社会发展的能力。共建了1个省级示范性现代产业学院、107个校外实习基地，创建了12个校级产业学院、11个定制班（冠名班），如智慧财经现代产业学院依托商学院建立智能会计课程模块，实施“智能+业财融合”培养模式，满足智慧化财务会计管理人才培养需要；光华中软IT产业学院依托电气信息学院实施“2.5+0.5+1”培养模式，学生入学时就签订就业保障协议，企业从大学一年级开始全程参与教学；光华鹏腾国际邮轮学院依托外国语学院设立国际邮轮乘务与管理、国际酒店管理等课程模块，实现多语种专业人才培养模式的改革，实现了学生国际化跨文化高薪对口就业的目标；电影产业学院依托电影学院、长春光华艺术剧院、长春光华学院电影制片厂、电影产业实训基地、影视实验教学中心，坚持“以项目带动教学”，现有长春电影制片厂、吉林电视台、长春国际影都等合作企业50余家，校、地、政合作30余家，为产学研创作搭建了丰富且多元化的平台；文化创意产业学院依托视觉艺术设计学院以“一实两创”为培养目标，创新“一搬两带”教学方法，为中国一汽集团等企业研发了多种文创产品；乡村振兴产业学院与蛟河市委组织部共建蛟河市乡村振兴人才孵化中心，在服务地方经济发展和人才培养方面取得了一定的成效；冰雪运动产业学院实现了自2011年全国大学生越野滑雪赛以来的“十一连冠”。

Q7：学校对于大学生创业有哪些帮扶措施？

学校高度重视创新创业教育工作，成立创新创业学院，开设创新创业课程，并通过校企合作为学生搭建创新创业成果展示平台，鼓励学生参加各级各类创新创业大赛，创新创业成果斐然。学校大学生双创科技园被团省委认定为首批“吉林青年创业园”，被吉林省教育厅评为“创新创业教育改革研究基地”。

学校学生先后获得中国“互联网+”大学生创新创业大赛国家级铜奖1项、“学创杯”国赛二等奖和“三创赛”国赛二等奖、“吉林省第三届‘梦想杯’大学生创业大赛”一等奖，在历届吉林省“互联网+”大学生创新创业大赛中共取得“2金9银34铜1优”的好成绩。2017年至今，在大学生创新创业训练计划中成功立项1041项，其中国家级120项、省级434项。

Q8：学生在校期间可以出国学习交流吗？

学校通过与俄罗斯、美国、日本、韩国、泰国、西班牙、马来西亚等主要国（境）外高校建立广泛长期稳定的合作关系，为学生搭建广泛的国际化学习交流平台。通过学分互认、长短期交流、本科双学位、专升本、本硕连读、研究生联合培养项目，为学生的深造和就业搭建了良好的平台。

为丰富学生的假期生活，提高学生语言实践应用能力，提升就业竞争力，学校开展了学生赴日本、韩国、俄罗斯、美国、西班牙、马来西亚参加带薪实习和游学项目,推荐学生积极参加国家汉办/孔子学院总部汉语教师志愿者等项目。

Q9：学生考取研究生情况如何？

学校被省学位委员会确定为硕士专业学位立项建设单位，工程、会计、艺术三个专业领域被确立为硕士专业学位授权点立项建设。学校分别与东北师范大学、吉林农业大学、长春工业大学、吉林建筑大学和长春大学联合培养会计、电气工程、工商管理硕士研究生，已有5届学生顺利毕业，校内一批优秀教师被聘为联合培养院校硕士研究生导师。学校正在积极申报新一轮硕士学位授权点和省特色高水平重点学科，将在学科建设、师资队伍建设、人才培养及服务社会等方面得到全面的高质量发展。

近年来，多名学生考取了吉林大学、东北师范大学、哈尔滨工程大学、大连海事大学、南京理工大学、俄罗斯国立师范大学、昆士兰大学、纽卡斯尔大学等国内外学府。

Q10：学校的奖学金、助学金政策如何？

家庭经济困难的学生可以申请助学贷款吗？

1.高校家庭经济困难学生资助政策主要内容：

高校学生资助政策体系包括国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款、服兵役高等学校学生国家教育资助、基层就业学费补偿贷款代偿、勤工助学和“绿色通道”等内容。长春光华学院高度重视家庭经济困难学生资助工作，按照《关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》要求，建立了以“奖、贷、助、勤、减、补”为主体的学生资助政策体系。在政策方面，除国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款、服兵役高等学校学生国家教育资助等政策外，还设有校奖学金、学费减免、临时困难补助等校内资助政策。

2.高校家庭经济困难学生资助对象及相关程序：

家庭经济困难学生是指学生本人及其家庭所能筹集到的资金难以支付其在校学习期间学习和生活基本费用的学生。入学前，家庭经济困难学生可向户籍所在县（市、区）的学生资助管理机构申请办理生源地信用助学贷款。入学后，家庭经济困难学生向学校提出申请，高校学生资助部门根据学生具体情况开展困难认定，采取相应措施给予资助。

3.高校家庭经济困难学生如何办理入学贷款：

家庭困难的学生可以在生源所在地的市（县）级学生资助中心现场办理生源地无息贷款，提供学生及共同借款人的身份证原件和复印件、录取通知书原件和复印件、学生及共同借款人户口簿原件。本专科学生贷款额度不超过12000元/年，具体办理流程可与生源所在地的市（县）级学生资助中心联系。

Q11：学校的特殊类专业招生录取原则如何？

特殊类专业录取原则：对于进档考生实行“专业志愿清”的原则录取。考生所报专业志愿未能录取时，服从专业调剂者，将其调剂录取到未满额专业中，不服从专业调剂者，作退档处理。艺术类考生高考文化课成绩须达到生源所在省相应批次最低控制分数线，我校设专业校考的省份，考生须取得我校相关专业校考合格成绩，我校不设专业校考的省份，认可各省相关专业省统考或联考合格成绩，在各省教育考试院按相关规定投档后，择优录取；承认其他本科院校该专业校考合格成绩的省份，按照文化课成绩从高分到低分择优录取。

（1）表演专业：对进档考生按照专业课成绩从高分到低分择优录取，在专业课成绩相同情况下，优先录取文化课成绩（含政策性加分）分数高的考生。吉林省该专业承认我校校考合格成绩，按照专业课成绩从高分到低分择优录取。

（2）播音与主持艺术专业：承认省统考或联考合格成绩的省份，对进档考生按照文化课成绩（含政策性加分）×60%+专业课成绩×**的总分，从高分到低分择优录取。在总分数相同情况下，优先录取专业课成绩分数高的考生。吉林省、山东省该专业在普通类批次录取，并执行该批次录取规则。

（3）广播电视编导、戏剧影视文学专业：承认省统考或联考合格成绩的省份，对进档考生按照文化课成绩（含政策性加分）从高分到低分择优录取。在文化课分数相同情况下，优先录取专业课成绩分数高的考生。吉林省、辽宁省、山东省广播电视编导、戏剧影视文学专业在普通类批次录取，并执行该批次录取规则。

（4）影视摄影与制作专业：承认内蒙古、吉林、黑龙江、山东、江苏、新疆、河南省美术类省统考合格成绩，承认山西省、河北省戏剧与影视学类联考合格成绩，承认浙江省摄制类省统考合格成绩，对进档考生按照文化课成绩（含政策性加分）×60%+专业课成绩×**的总分，从高分到低分择优录取。在总分数相同情况下，优先录取专业课成绩分数高的考生。内蒙古自治区按照文化课成绩（含政策性加分）×40%+专业课成绩×60%的总分，从高分到低分择优录取。

（5）摄影专业：承认河北、辽宁、黑龙江、山东、江西、新疆、江苏省美术类省统考合格成绩，承认浙江省摄制类省统考合格成绩，对进档考生按照文化课成绩（含政策性加分）从高分到低分择优录取。吉林省该专业在普通类批次录取，并执行该批次录取规则。

（6）环境设计、视觉传达设计、产品设计、数字媒体艺术专业：对进档考生按照文化课成绩（含政策性加分）×60%+专业课成×**的总分，从高分到低分择优录取。内蒙古自治区按照文化课成绩（含政策性加分）×40%+专业课成绩×60%的总分从高分到低分择优录取。在总分数相同情况下，优先录取专业课成绩分数高的考生。

（7）音乐表演、音乐学专业：对进档考生按照专业课成绩从高分到低分择优录取，在专业课成绩相同情况下，优先录取文化课成绩（含政策性加分）分数高的考生。

（8）体育教育专业：考生须参加所在省组织的体育类专业加试并成绩合格，且文化课成绩达到生源所在省最低控制分数线，按照文化课成绩（含政策性加分）×80%+专业课成绩×20%的总分，从高分到低分择优录取。在总分数相同情况下，优先录取文化课成绩（含政策性加分）分数高的考生，如果文化课成绩（含政策性加分）同分，则按照语文、英语、数学的单科成绩从高到低排序录取。内蒙古自治区按照文化课考试成绩（含政策性加分）从高分到低分择优录取。

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长春光华学院

策划：党委宣传部

文案：党委宣传部 赵 健

图片：部分图片来源于网络

编辑：党委宣传部 刘安妮

责编：党委宣传部 曹红梅

审核：党委宣传部 高海英