探秘一流专业:走进生命科学技术学院

长春理工大学本科招生
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探秘一流专业:走进生命科学技术学院

长春理工大学本科招生

1. 学院的基本情况和优势特色?

学院依托长春理工大学大光电学科背景,以服务国家和地方医疗器械、医药健康产业为办学宗旨。现有生物医学工程、生物工程、生物技术、生物工程中韩合作办学四个本科专业;拥有生物医学工程硕士学位授权一级学科,吉林省光电医疗技术与生物检测工程新兴交叉学科以及生物工程专业硕士学位点。学院突出生物、医学、光学、电子、计算机等多学科交叉融合,在光电医疗仪器、光电医药检测设备、生物技术制药、食品安全检测等方面形成了稳定的人才培养方向。

学院拥有10个高层次的省级平台,包括吉林省生物检测工程重点实验室、吉林省生物检测工程技术应用科技创新中心、吉林省药品食品检测仪器与制药设备产业技术创新战略联盟创新基地、光电医疗器械及制药装备重大项目需求协同中心、吉林省基因诊断前沿技术跨区域合作科技创新中心以及长春市光电医疗技术服务平台,设备先进为人才培养提供充足的实验实践创新条件和保障。

学院注重对外交流与合作,同德国基尔大学、日本大阪大学、韩国大邱大学以及上海睿昂基因科技股份有限公司、长春迪瑞医疗仪器有限公司、长春生物制品研究所有限责任公司等国内外高校、科研院所、企业建立长期的合作关系,开展科学研究、研究生培养、本科生实践等方面的合作。

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2. 一流专业的优势和特色体现在哪里?

生物医学工程专业于2021年获批国家级一流本科专业建设点。

该专业始建于1995年,原隶属于光电工程学院,拥有1支省级优秀教学团队,1个生物医学工程复合型人才培养模式创新实验区。多年的建设在光电医学仪器方向优势突出,特色鲜明。培养具有医学、光学、电子学、计算机等专业知识,以及较强的专业实践能力,能在光电医疗仪器公司、医疗机构、电子电信、光电仪器等相关领域从事产品设计、技术开发、管理、技术服务以及高校教育教学等相关工作,具有解决复杂生物医学工程问题能力的应用型高级工程技术人才。

除此之外,生物工程和生物技术专业于2021年同时获批省级一流本科专业建设点。生物工程专业属于工科专业,该专业在生物制品制造工程领域具有特色鲜明的区域优势,培养具有生命科学基本知识,熟悉生物工程及其产业化的科学原理和基本技能,能在生物检测、生物制药等生物制造领域,从事设计、生产、管理和新产品开发的创新应用型人才。生物技术专业属于理科专业,该专业面向国家大健康产业,围绕吉林省医药强省发展战略需求,培养在基因工程、细胞工程等生物技术领域,具有良好的科学素质、较强的创新能力和应用能力,能在生物技术及相关领域从事科学研究、产品开发、管理等工作,德智体美劳全面发展的创新应用型人才。

3.一流专业的学生有哪些独特的培养方式和平台?是否有与国内外高校和科研院所交流的机会?

生物医学工程专业具有多学科交叉融合的特点,在培养学生光学、医学、电子等专业理论的同时,特别强化学生创新实践能力的培养,使其能适应医疗、电子等相关领域的相关工作。

三个一流专业都采用校企合作育人的方式,中科院苏州医工所、长春迪瑞医疗仪器有限公司、长春生物制品所、吉大一院等国内优秀院所和企业的专家、工程师、医生,参与学生培养方案的制定、实践教学环节的实施。专业还注重学生国际视野的培养,每年输送学生到美国美国伊利诺伊大学等国外高校深造。

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4.在校期间,是否有相关的实习、实训机会?

学院作为产业技术联盟理事长单位,与50多家医疗器械、生物制药等企业联盟,包括生物制品所、长春迪瑞医疗仪器有限公司、金赛药业等企业联盟,为学生提供充足的实习实训机会,同时拓宽了学生的就业渠道。

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5.一流专业的就业和升学情况?

生物医学工程、生物工程、生物技术三个一流专业就业面都很广。学生可以在深圳迈瑞生物医疗电子股份有限公司、长春迪瑞医疗仪器有限公司、金赛药业、修正药业等医疗器械和生物医药公司、研究所以及光电和电子相关领域的公司,从事产品开发、技术服务及管理等工作。全球性的新冠疫情爆发,全球对生命科学领域专业人才需求量激增。

学院通过举办“考研学子说”“考研帮帮团”“考研资料室开放日”等活动为学生考研助力。2022年学院各专业平均考研率近45%,每年都有学生到天津大学、北京航天航空大学、华中科技大学、西安电子科技大学、吉林大学等高校深造。

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6.除一流专业,学院还有哪些优势特色专业?

2019年,生物工程(中外合作办学)专业开始招生,这是我院发展的里程碑式时刻,也是我院开放式办学、国际化办学思想的又一个新体现。

生命工学是韩国大邱大学的核心优势学科,特别是在康复学和抗老化方面的研究优势明显,处于国际领先水平。我院在光电医疗仪器、体外诊断试剂以及生物制品方面有较强的产业化能力。通过合作办学,围绕健康产业中的抗衰老研究、管理、服务和产品(包括保健食品、化妆品和药品等领域),以及慢性病诊断与防治等方面进行深度合作,形成新的专业优势和办学特色,加快抗老化研究成果转化,为健康老龄事业快速发展培养国际化人才。

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