吉林大学“仿生科学与工程”新工科本科专业

塑英成才，创无止境

Self-achieving：你很优秀！你与众不同！你希望突破传统思维！

Top-notch：全国招收60名优秀理工类学生！

High-end：以高层次国际化复合型人才为培养目标，本硕博完善培养体系！

Broad-view：新兴交叉学科，涵盖机械、材料、生物、智能控制多个领域！

Professional-faculties：教授领衔的师资队伍，“一对一”培养！

一

仿生人才培养的桥头堡

仿生学师法自然，是科技创新永恒的源动力。2018年，“仿生科学与工程”新工科专业获得教育部普通高等学校本科专业新增备案和审批（专业代码为080215T），吉林大学成为我国首批**具备“仿生科学与工程”专业（以下简称仿生新工科）人才培养的高校，且具备本-硕-博完善的人才培养体系。

仿生学是当前发展最快、活力最强、应用最广的学科之一。仿生新工科专业旨在培养适应社会与科技发展需要、德智体美劳和谐发展，具有创新精神、实践能力和国际视野，具备自然科学、人文科学知识基础和高度社会责任感，能够较系统地掌握仿生学、机械学、生物学基本理论及工程技能和技术知识，具备自然科学和人文科学知识基础，具备仿生相关装备设计与制造、仿生材料开发、仿生学研究等方面能力的交叉复合型高素质人才。

仿生学科发展历程

二

高水准、全方位的人才培养

仿生新工科依托“仿生科学与工程”国家一级学科，以吉林大学重点交叉学科和国家国防特色学科为支撑，构建了高水准、全方位的仿生新工科人才培养体系。仿生学科以一种精神（家国情怀）、二种特色（仿生思维、交叉学科）、三种意识（团队意识、工程意识、求真意识）、四种能力（自学能力、设计能力、实践能力、创新能力）为质量保障，瞄准仿生工程领域新技术、新产业和未来技术，面向人才需求的新目标以及新工科人才新标准，为仿生新工科人才培养提供了广阔的空间和发展舞台，形成了坚实的人才培养保障体系。

在培养方案的设计上，仿生新工科人才培养以“班主任+课业导师+辅导员”的方式组建，采用“一制三化”的培养模式，即“导师制、小班化、个性化、国际化”，重点培养出一批国际化精英人才、学术型拔尖人才以及产业型复合人才。

仿生新工科教育的理论框架

主干课程包括：工程制图、理论力学、材料力学、机械设计、生物学基础、仿生学基础、仿生机械设计、仿生材料学基础、仿生制造基础、仿生健康工程导论等。

仿生新工科人才培养

三

培养优势与特色

仿生学是21世纪新兴交叉学科，其创新思维与方法对相关学科具有很强的推动作用。仿生新工科构建了与机械、材料等传统工科交叉融合的学科专业“新结构”以及人才培养的“新模式”，打造一流的交叉复合型仿生新工科人才培养平台，培养国际化的仿生专业人才，为仿生学科高端人才培养提供优质生源，为先进制造、生物医药、大健康工程、国防军事等与仿生工程紧密联系的产业集群提供强大的人才支撑。学科交叉、理工交融、国际合作的跨界研究与人才培养局面已经形成，为新工科人才培育奠定了坚实基础并提供了内在动力。

开放式人才培养

仿生学与各学科紧密相连

四

高层次的师资队伍

仿生新工科集中配备一流师资，共有专任教师47人，包括：院士1人、国家杰青2人、万人计划领军人才2人、教授23人。其中副教授以上职称和博士以上学历教师占比98%，海外留学经历教师占比86%。在学生日常管理上，以“班主任+课业导师+辅导员”的方式支持学生个性化培养。

五

高水平、国际化的培养平台

仿生学科设有国家级基础研究平台2个，省部级研发平台7个，还拥有工程仿生国家级国际科技合作基地和国家级引智基地，为高质量、交叉型和国际化学生培养提供了平台基础。学科还创建了国际仿生工程学会（ISBE），会员覆盖59个国家和中国台湾地区，形成了国际化的科研与教学环境，为学生提供大量国际化学习机会，学生可以直接参加国内外顶层学术大会。此外，仿生学科在山东威海设立了“吉林大学威海仿生研究院”，为新工科人才培养提供一流的实践与创业环境。

吉林大学仿生新工科人才培养支撑平台

吉林大学仿生重点实验室一流的实验设备

以面向未来和领跑世界为目标，充分发挥吉林大学仿生学科国际化的实践教学与合作平台优势，仿生学科努力打造“高水平、国际化”的育人平台。一方面，与英国曼彻斯特大学，韩国机械与材料研究院、科学技术院、科学技术研究院及西江大学等建立海外培养基地，全额资助学生赴国外高校科研单位交流访问。另一方面，邀请学科顶尖国内外高校知名教授、众多领域和交叉学科的优秀科研企事业单位专家来校讲授研讨课，开阔学生知识视野。

仿生新工科学生

参加第六届国际仿生工程学术国际会议

六

自由、活跃的仿生文化

吉林大学将校园文化作为第一课堂的补充、延伸和拓展，仿生新工科在实施目标教育过程中积极举办各类课余文化活动，活跃学生课余文化生活，积极营造一个自由、向上、丰富的仿生文化氛围。仿生学科始终坚持和重视学生的思政课程教育，加强师德建设、引领学生融入、变更教育方式、利用媒体平台等有效地实现仿生新工科学生的多元化思想政治教育，使仿生新工科学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

仿生新工科班徽设计

仿生新工科特色活动

七

涉足行业领域

本专业培养“精设计、懂工艺、善实践、明管理、有视野、会创新”的仿生工程领域高素质、创新型、复合型人才，学生毕业后可在国内外著名高校、科研院所的仿生、机械、材料、生物等相关学科领域继续深造，或在智能制造、仿生机器人、大健康、新能源、军事国防等我国未来制造业的主要支柱产业与企业从事研究、设计、制造、试验、推广应用及企业管理等方面工作。

涉足行业领域

在2006年，经国务院学位委员会批准，吉林大学自主设置了“仿生科学与工程”二级博士、硕士学位授权学科，这是我国首个“仿生科学与工程”硕士点和博士点。多年来培养的研究生就业率100%，培养的人才大多已成长为行业中坚力量，包括：中科院院士1、工程院院士1人、国家杰青3人、高校校长8人、企业高管50余人，还为澳大利亚、津巴布韦、蒙古等国培养了一批外国研究生。

八

2019招生情况

2019年仿生科学与工程专业在辽宁、吉林、黑龙江、河北、河南、山东、江苏、安徽、湖南、四川招生30人。

九

2020招生计划

仿生科学与工程（080215T），招生总数：60人。

欢迎各位考生报考吉林大学仿生科学与工程专业！期待优秀的你！

执行编辑 | 高畅

内容来源 | 吉林大学仿生科学与工程新工科微信号

出品单位 | 吉林大学招生办公室