我校一新工科研究与实践项目顺利通过教育部验收

今日，教育部办公厅公布了首批新工科研究与实践项目结题验收结果，我校副校长李占国主持的项目《面向新经济的工科专业改造升级路径探索与实践》顺利通过验收。

为应对新一轮科技革命和产业变革的挑战，主动服务国家创新驱动发展和重大战略实施，加快工程教育改革创新，教育部于2017年启动了新工科研究与实践项目推荐工作。2018年，教育部公布了获准立项的首批新工科研究与实践项目共612个。在本次教育部组织开展的首批新工科研究与实践项目结题验收工作中，共有589个项目通过验收，吉林省共有12个项目通过验收。

《面向新经济的工科专业改造升级路径探索与实践》项目在立项后，学校以此为契机，面对新经济对工科专业发展理念、学科专业对产业引领的作用、工科专业人才的素质提出的新要求，以学生为中心，进行了新工科建设的整体布局，采取“边研究、边实践、边应用”的工作策略，以“抓住机遇建、按照要求评、完善机制调”为路径，实施专业改造升级，用实功、出实招、求实效，积聚力量推动新工科建设。项目提出了我校新工科专业“113363”改造升级的实践路径和包括教育思想凝聚计划、思政教育引领计划、教师能力提升计划、一流专业攀登计划、优质课程升级计划、产学协同深融计划、双创教育跃升计划、教学研究推进计划、师德师风浓郁计划、质量文化深耕计划在内的十大计划，并取得了一系列实践成果。

开展“新工科”建设是教育部深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，打好提升质量、推进公平、创新人才培养机制攻坚战的重要举措，是基于国家战略发展新需求，国际竞争新趋势、立德树人新要求而提出的工程教育改革方向，新工科的研究与实践大势所趋。我校作为一所特色高水平应用研究型大学要抢抓机遇、趁势而上，在挖掘学生的创新潜力，培养学生的社会责任感，提升工程教育的全球竞争力上发挥更为重要的作用。

长春工业大学

总第「733」期

供稿/高教研究所

编辑/赵浩源

编导/张亮亮

审核/王鸣晖

出品/新媒体中心监制/党委宣传部

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