白师学人 | 乘风破浪的园丁

人物名片

卢明霞，生于1978年3月，主修思想政治教育专业，法学博士，教授，白城师范学院马克思主义学院教师。

科研之路 砥砺前行

莫言说过“饥饿和孤独是他创作的源泉。”于卢明霞而言，饥饿是她源源不绝的求知欲，孤独是她在一个个漫漫长夜中守着坚定的心突出重围。挨过孤独适应孤独，常年的持之以恒地积累科研成果，才能像卢明霞一样将浸过汗水的成功果实捧在怀里，看着他们熠熠发光。

自从踏入科研这片土地，勤勤恳恳的卢明霞怀着满腔的热情投入到白师科研之中，单枪匹马在无尽星辰中探寻希望，发表论文，编撰书籍，所著论文《孝德视阈下农民养老的现实困境及对策》获得吉林省第六届社会科学学术年会优秀论文一等奖；所著论文《孝亲诗及其在孝德教育中的作用》获白城市社会科学学会联合会第十次社会科学论文类三等奖；所著论文《孝德教育的当代价值》获吉林省社会科学界联合会社会科学优秀成果奖。卢明霞马不停蹄在自己的岗位上发热。卢明霞说：“是白师的校训精神影响了我，厚德、明辨、博学、笃行，这八个字，是我工作的动力，也是在告诉我作为白师人，要有白师人的胸怀，要有白师人的学识，要有白师人的担当，更要有白师人的砥砺前行，心中要有目标有标准，对待科研要谨之又谨，有成果更要有成效。”

“不忘初心，砥砺前行”是卢明霞的座右铭，这八个字彻彻底底的践行了，科研是为了在提高自身水平的同时更好地投身于教育教学之中，可谓是双管齐下，两手抓两手都要硬。2013年荣获吉林省高校科研春苗人才称号；2013年荣获白城师范学院学术骨干；2014年荣获白城师范学院先进工作者；2017年荣获吉林省第十届教育科学优秀成果奖著作类二等奖和吉林省第十届教育科学优秀成果奖论文类二等奖。

抗击疫情 思政育人

疫情期间，坚守工作岗位，以笔为枪，用自己的方式战“疫”。深入分析各类线上教学数据，形成学校线上教学质量报告、调研数据报告7篇，逾3万字；以此为基础形成微信推文，点击率超过6000人次。向上级部门报送线上教学信息与材料9篇，组织推送“线上教学不松懈，夯实管理在一线”系列微信推文13篇，展现了我校线上教学的良好风貌。组织开展了“线上建金课，金师展风采”教学设计创新大赛，促进了线上教学成果的总结与提升。

同时，作为一线教师承担教学任务，本学期授课人数超过800人。开学之前，积极参与各类线上教学培训，提升在线教学能力和信息化教学水平；提前做好课程教学设计，主动与学生沟通，预设可能会遇到的问题，做好各项教学准备。每次课前都会发送学习流程、提醒学生准时上课；课上以学生为中心探索多种模式，努力提升学习效果；课后布置思考题目，批改每一份学生作业。将战“疫”期间的生动案例有机融入课堂教学，进一步激发了学生的爱国情怀，引发了学生对相关问题的深度思考。

作为教学管理的一名新兵，面对新的岗位、新的工作内容和线上教学多项挑战，化压力为动力，积极向同事学习，以较快的速度熟悉了专业建设、课程建设等相关工作，承担起自己的职责。

文化传承行稳致远

卢明霞多年来一直坚守初心，从事着孝德文化的研究，发表过很多孝德的相关论文。卢老师告诉小编，孝德是很有意义的传统文化，随着时代的迁移他有很多种不同的表现形式，近现代的发展就是要去粗取精，去伪存真。孝德二字赋予文化温度，这是中华五千年文化的特色。就现代的孝德传承卢明霞表示“最理想是营造一种‘你中有我，我中有你’的亲子共赢的状态，孝字分解开来，上老下子，要多给对方一些空间，多留给对方一些时间，父慈子孝，和谐共赢，成为一种情感关怀情感共同体，做到相互包容，相互关怀。”

采访之余卢明霞也和小编分享了她生活中的小故事：“有一次我的母亲问我，色难何意，我的母亲学历较低，我就很诧异她怎么会问这个词。后来知道是我妹妹的个签改成了这两个字，母亲不解才问我是何意思。我听到这儿当下就明白发生了什么，就问母亲最近妹妹是不是惹您生气了，母亲说没有啊！后来了解到一次出门我妹妹有些着急，和我母亲的态度就有点不好，我母亲自然是没有放在心上，但是我妹妹却实在是难过了好久。”

子夏问孝，子曰：“色难。”色难二字的意思是对待父母时常和颜悦色是最难的，在父母跟前我们总是个小孩子，总是会不加修饰的把最真实的情绪留给他们，我们总不会用合理的方式去表达爱，卢明霞从事的研究就是用客观的角度去分析问题，解决问题，用理性眼光，现代的角度去探索孝德文化的发展，分析孝德在不同人心中的权重，权衡在如今社会要如何更好的开展孝德文化教育，发扬具有中华特色的孝德文化。有更广泛的影响力，影响更多的人，让更多人知道了解孝德文化的魅力所在。

恒久坚持芬芳怡人

卢明霞在两个小时之内收到大大小小十四项任务，一直在教师组广为流传、推崇备至，大家都将卢明霞视为学习标杆。如此大的工作量，谈到时间规划，没有人比卢明霞更有发言权。

卢明霞和小编讲，她一般会按照中期、长期的工作做一个工作计划表，分好轻重缓急，将时间分成固定的几个部分，科研、工作、学习，还有额外分出陪家人的时间。如果实在忙不开，就只好在轻重缓急之间做好取舍，卢明霞谈到要想合理的规划好时间，更重要的是要做到专注高效。

“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海，没有细节就没有整体，专注的做好每一件事一直是我人生信条。”从外打破是压力，从内打破是成长。直视压力妥善规划，没有攻克不了的难题，没有做不成的事。

卢明霞：“除了科研、教学，我还要从事行政工作，加班是在所难免的，我能安心做科研，少不了家里人的理解和付出。”谈到家庭卢明霞不免也氤氲了眼神，“从我读博开始我的爱人和公婆都非常的支持我，他们都为我所从事的事业感到骄傲，能得到家人的支持我觉得我很幸运。”家人给了她莫大的鼓励和支持，为她做好后勤保障，让她能够安心地做自己喜欢的事，这也是卢明霞能够十年如一日，坚持至今的原因。

她的同事南书明对她的评价是：“工作认真负责，细心，任劳任怨，踏实专注，有责任心，具有较强的学习能力，接受新事物快，在教务处工作的时间里，用较短的时间熟悉了教务管理工作的业务操作流程，出色地完成了教务处的各项工作。”

2017级学生马玉涛对卢明霞的评价是：“和卢老师的接触不算太多，在进行采访之前对于卢老师就很崇拜，她是一个依靠自己的能力放光的人，无论科研、教学、还是生活都能安排的井井有条。她比我想象的还要温和，有一种独特的吸引力，想和她聊下去，甚至希望时间静止，和卢老师一起工作和生活应该是一件极其幸福的事情。”

一字一句绘不出卢明霞的刻苦认真，千言万语诉不尽卢明霞的点点真情。贝弗里奇曾说：“最有成就的科学家都具有狂热者的热情。”作为科研工作者，她热情坚定，不忘初心；马卡连柯曾说：“教师的威信首先建立在责任心上。”作为一名人民教师，她无私奉献，言传身教；与他人相处“投我以桃，报之以李”，真诚待人；对待工作，她认真负责，勤于积累；对待家人，她以孝为先……

“生命是正在燃烧的火焰，在灰烬里同样会放射出光芒，因为生命在你手中，你要把握好。”卢明霞把握住了人生中的每分每秒，燃烧出属于自己的辉煌，汇聚成新时代白师灯塔的耀眼光芒，为万千学子的成长领航......

文字 | 马玉涛 陈娜

编辑 | 许优

审核 | 郭岩

主办 | 党委宣传部党委教师工作部

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