＂三全育人＂先进人物事迹系列报道②-② | 科研育人勇立潮头

我校获批吉林省“三全育人”综合改革试点建设高校以来，紧紧围绕“立德树人”根本任务，建立了学校党委统筹领导、职能部门牵头负责、群团协同协作、培养单位落实落细的学校、职能部门、院部三个层级负责的思想政治工作责任体系；构建了以立德树人为根本、以政治建设为统领、以理想信念教育为核心、以社会主义核心价值观为引领、以全面提高人才培养能力为关键的一体化“大思政”育人格局；创立了“抓住课程育人一个重点，在提升教育教学质量上改革发力；突出文化育人、实践育人两个特色，在提升学生文明素养和动手能力、就业能力上改革发力；打造组织育人、管理育人、服务育人三个一流，在提高育人意识、能力和一切为了学生发展服务上改革发力；强化科研育人、心理育人、资助育人、网络育人四个功能，在促进学生全面发展上改革发力”的“一二三四”“十育人”工作模式。充分挖掘教学科研、社会实践、管理服务、文化艺术、网络教育、心理辅导、精准资助、组织管理等方面工作蕴含的育人元素和育人功能，统筹办学治校各领域、教育教学各环节、人才培养各方面的育人资源和育人力量，全面开展学校“三全育人”综合改革试点工作，涌现出一批“十育人”先进分子。

今天推出第二期科研育人勇立潮头（二）：吴睿、曲丽、王伟峰、韩冬。

数学教研部吴睿

做强科研 执着育人

吴睿，女，中共党员，博士，教授，现任数学教研部主任。吉林省工业与应用数学协会常务理事，长期从事微分方程定性理论的研究。主持国家自然科学基金项目1项，吉林省科技厅自然科学基金项目1项，吉林省教育厅“十三五”科学技术研究规划项目1项。公开发表SCI论文6篇，核心期刊论文10余篇。曾获吉林省自然科学学术成果一等奖1项，“吉林省高校科研春苗人才”等荣誉称号。

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在数学教学与科研的道路上执着前行。吴睿教授走到哪里都是受欢迎的人。学生说，上她的课是享受；同事说，和她在一起工作舒心；朋友说，和她在一起就快乐。她博学、进取、热情，她的课堂，经常赢得学生热烈的掌声；她就是吴睿，长春财经学院数学教研部主任，国家自然科学基金项目负责人，省自然科学基金项目负责人，吉林省自然科学学术成果一等奖获得者，“吉林省高校科研春苗人才”，一位严谨务实的数学工作者。

做强自身

在20年的职业生涯中，吴睿一直默默耕耘、奋斗在数学学科，工作在教学和科研的第一线，始终坚守着对数学的热爱与忠诚，强自身、搞研究。“问渠那得清如许？为有源头活水来。”在吴睿看来，是不断拓展和更新的知识视野推动了她的学术创新，是不断积累和丰富的知识底蕴提升了她的教学与科研水平，是不断加深和升华的对教育事业的情感激励了她在数学领域上砥砺前行。2003年，吴睿考取了吉林大学硕士研究生，2006年，考取吉林大学博士研究生，于2009年获得博士学位。这些学习和提高的经历，为她在探索数学世界的道路上走得更深、更远奠定了坚实基础。

吴睿始终牢记一名教师的职责，在培养学生的过程中一丝不苟、乐业奉献。“教师付出多少，学生才能收获多少”吴睿经常这样说。在课堂上，针对众多学科对数学学科的学习需求，学科之间的交叉需求，她总能找到关联之处，并将之科学合理地运用到教学科研之中。她更加注重课堂教学方法的有的放矢，更加注重教学手段的灵活丰富，更加强调课堂教学与科学研究的有机结合。她总是将书本知识的学习与学生实际学习生活紧密结合，调动学生对数学的学习兴趣和热情，并鼓励学生投身实践，参与数学建模等竞赛活动，在实践中加深对所学知识的理解和领悟。作为《经济数学 微积分》的主讲教师，她结合课程讲授方法及建模过程，收到了良好效果。她本着一切对学生负责的原则，用孜孜不倦的精神向学生们传递着数学的魅力，用严谨生动的方式、连贯缜密的思维诠释着数学的风采，用渊博的学识、丰富的经验，为长财学子点化绚丽多彩的数学人生。

做实工作

在抓好自身教学、科研的同时，吴睿很注重教研部师资队伍科研、教学能力和师风的建设。定期组织青年教师开展学术讨论活动，定期召开学术探究研讨会，积极引导和鼓励青年教师参与科研活动，鼓励青年教师进行学术研讨，在不断地交流与碰撞中不断提高青年教师的科研工作水平。

加强教研部教学工作的研究，加强教学研究队伍建设。把教学研究作为教研部的群众性活动。副教授以上的教师要积极申报省级以上教学研究课题，中青年教师要积极参与教学研究活动，承担省级、校级教学改革课题。鼓励全体教师勤于研究、善于研究、勇于研究，营造教学研究的良好氛围。

组织数学部教师开展教育思想“教学中如何贯彻价值引领、知识传授、能力培养的教育教学理念，坚持教育和育人统一”的讨论，并在此基础上查摆存在问题，推进**落实。通过讨论加强师德师风建设，增强了集体的凝集力，保证全体教师能够更好地投身数学教育，推动教研部、学校事业发展。

积极组织开展各级学生竞赛活动。数学建模竞赛为大学生提供了良好的学习和锻炼的机会，为提高我校学生的参赛水平，吴睿组织邀请建模经验丰富的吉林大学和长春工业大学教授为我校师生做专题辅导讲座，学生参赛水平明显提高，获奖队伍数量和获奖等级遥遥领先于我省其他民办院校。组织学生参加了全国大学生数学竞赛（非数学专业），获得国家三等奖一项（省一等奖）和省二等奖各1项，这是我校第一次参加此竞赛。

教师的进步，学生的成长是吴睿最希望、最愿意看到的，也是她要一直为之不懈奋斗的目标。她用踏实、睿智和奉献诠释着一位数学教师的风采，用忠诚、奋斗和执着在数学的世界里铿锵前行。

学科办曲丽

孜孜以求不断进取

曲丽，女，中共党员，在读博士，副教授，现任长春财经学院学科办副主任、科研处副处长，吉林省物流与供应链管理学会常务理事，“快递员/快件处理员”国家职业技能等级评价高级考评员。主要研究方向为企业战略、区域物流战略与规划。近年来，先后主持省级教科研项目5项，发表学术论文13余篇，主编教材1部。《管理学》省级精品在线开放课程、省级“金课”建设项目负责人。2018年获省级教学成果三等奖1项，二等奖1项。

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不忘教书育人初心

曲丽2006年来校参加工作，一直奋斗在教学、科研一线，历任管理学院工商管理系系主任、管理学院教学副院长，先后承担了工商管理、市场营销等专业的《管理学》、《生产运作管理》、《项目管理》、《生产运作管理模拟实训》等课程，同时指导工商管理专业学生的毕业论文，年年超额完成学院规定的教学工作量。在教学工作中，她工作态度端正，备课认真，精心设计教学内容，注意与学生的沟通与交流，达到了较好的教学效果，获得了督导和学生的好评，在每年的考评中，成绩均为优秀。为了充分调动学生的积极性和主动性，提高了课堂学习效果，她积极进行教学手段改革和创新，带领《管理学》教学团队进行翻转课堂的教学改革，精心设计线上教学内容和资源建设。2018年《管理学》课程被评为省级精品在线开放课程，2019年被评为省级“金课”建设项目C类。2018年主持的《产教融合、多元培养：民办高校管理类专业人才培养模式的研究与实践》项目获省级教学成果三等奖，参与的《财经类民办高校实践育人体系的研究与实践》项目获省级教学成果二等奖，多次获得省级高等教育科研成果奖。

牢记立德树人使命

从教学一线转身为科研一线的一名管理者，她牢记立德树人的使命，在科研工作中不断提升自身科研能力，同时做好科研管理工作，通过科研促教学。近年来，主持吉林省社科基金项目、教育厅社会科学研究项目等5项，参与省级以上项目20余项，发表教科研论文13篇，其中北大核心3篇。作为一名科研管理者，通过明确学科建设和科研工作总体目标，以学科建设为引领，搭建平台，抓好团队，提升学科建设与科研工作的绩效；此外，通过不断完善科研信息管理平台，加强科研成果管理，促进科技信息共享，为学校硕士学位授权单位建设、专业建设提供数据支撑。

“任重道远须策马，风正潮平好扬帆。”作为长财的一员，始终牢记学校“一切为了学生发展服务，师生为本、服务社会”的办学理念，践行“一三五十百”发展战略，敢于开拓，勇于创新，乐于奉献，为学校建成国内一流、国际有一定影响、财经特色鲜明的应用型民办大学贡献自己的力量。

外国语学院 王伟峰

以科研研理 用教育育人

王伟峰，男，汉族，中共党员，在读博士，副教授，现任外国语学院科研副院长兼实践教学副院长，主管学院的教科研工作和实践教学工作。研究方向为社会语言学。主持教育部产学合作项目1项，省级教科研项目3项，参与省级教科研项目9项，公开发表论文10余篇，曾获校级优秀成果奖3项，2017年度长春财经学院“一星级青年教学名师”荣誉称号。

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思想素质良好，政治信念坚定

王伟峰同志忠诚于党和人民的教育事业，认真践行社会主义核心价值观，具有强烈的事业心和责任感。作为一名大学教师，他把教书育人作为自己毕生追求的崇高事业，从未动摇过钟情教育、热爱学生、献身科研的坚定信念。王伟峰同志坚持正确的政治方向、价值和学术取向，认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，认真学习领悟“两学一做”，模范遵守职业道德规范，具有强烈的事业心和协作精神。治学严谨，学风端正，教书育人，为人师表，忠诚人民的教育事业，有至诚报国的理想追求、敢为人先的科学精神、开拓创新的进取意识和严谨求实的科研作风。

潜心科学研究，优化育人模式

王伟峰同志非常重视教学改革，不断探索和尝试新的教学方法。面对高等教育和高校思政工作的新形势，强化思想引领，创新方式方法，提升教育教学工作的针对性和有效性是亟待解决的现实问题。为此，在繁琐的日常教学和教学管理工作之余，王伟峰同志组建教科研团队，带领外国语学院教科研团队紧紧围绕实践育人这一主题，以问题为导向，积极申报各类课题进行深入研究。王伟峰同志先后主持教育厅社科科研项目1项，省级教研项目2项，校级科研项目1项，撰写多篇教科研论文。通过调研和研究，发现问题，课题组成员不断优化实践育人模式，创新育人的方法，加强育人基地建设，积极调动学院、企业和社会各方面的资源，形成育人合力，着力构建长效机制，提升育人的效果和时效性。

不忘育人初心，指导学生进行科研活动

“师者，传道授业解惑”。作为一名教师，王伟峰同志始终将教书育人作为自己的神圣职责。从教十几年，他先后主讲《英语语言学》等本科生专业课程。王伟峰同志注重科研成果转化和育人工作成效，以科研和教改课题的研究成果转化为教学资源，服务教学资源建设，培养出了一大批具有专业知识、人文知识和人文精神相结合的真正的复合应用型外语专业人才，产生了较好的社会效益。作为本科生导师，他提倡“立德树人、追求卓越、志存高远”，指导学生写作专业论文，对学生进行初步的学术训练，通过科研活动培育学生健全人格和专业精神，激发学生创新思维。对有考研意向的学生开展指导服务，分享其求学经历和学术经验。

科研是艰辛的、枯燥乏味的。作为一名党员教师，王伟峰同志始终以合格党员的标准要求自己，发挥共产党人不怕苦、敢拼搏的精神，守得住孤独、耐得住寂寞，紧跟学术前沿，积极教书育，在平凡的岗位上，始终如一，扎实工作，尽自己所能发挥党员的模范带头作用。

军事体育教研部 韩冬

潜心科研探索 牢记育人使命

韩冬，女，中共党员，硕士，副教授，现任军事体育教研部副主任。主要研究方向为社会体育，从事大学体育乒乓球、太极拳等课程的教学工作。主持省级项目2项；参与省社会科学基金博士扶持项目1项、省级教科研项目10项，公开发表核心期刊论文2篇，出版专著1部，参与编著教材3部。先后荣获吉林省高等教育学会优秀高教科研成果二等奖；学校青年教师教学基本功大竞赛一等奖、多媒体课件教学技能竞赛一等奖、教案评比大赛一等奖、“优秀青年教师”“优秀共产党员”“先进工作者标兵”等荣誉称号。

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韩冬同志始终不忘教育初心，牢记育人使命，用实际行动践行着教育科研的责任与担当，在育人的道路上努力成为一名研究型、综合型教师。

坚持科研反哺教学，提升育人水平

韩冬自参加工作以来，在承担好教学工作的同时，就坚持在社会体育领域开展科研探索，她注重以科研反哺教学，以教学促进科研，从而实现创新的发展。近年来，她主持省级项目2项；参与省社会科学基金博士扶持项目1项、省级教科研项目10项，公开发表核心期刊论文2篇，出版专著1部，参与编著教材3部。她在育人中坚持以科研和教改课题的研究成果转化为教学资源，服务教学资源建设，扎实的科研工作对教学能力和教学效果提升起到了重要的推动作用。她也先后荣获吉林省高等教育学会优秀高教科研成果二等奖；学校青年教师教学基本功大竞赛一等奖、多媒体课件教学技能竞赛一等奖、教案评比大赛一等奖、以及“优秀青年教师”“优秀共产党员”“先进工作者标兵”等教学奖项和荣誉称号。这些荣誉的取得，充分证明了韩冬在科研、教学相互促进的探索中所取得的不断进步。

加强科研团队建设，提升整体攻关能力

作为军事体育教研部负责科研工作的副主任，韩冬在工作中坚持树立“科研走进课堂，科研融入课改”的理念，她积极号召部门教师开展体育科研活动，重点培养和提高部门教师的体育科研意识，在体育教研活动中学习体育理论。她带头搜集资料，组织大家开展讨论、提炼成果，提升全体教师的科研攻关能力。韩冬结合体育学科特点，搭建了以骨干教师为核心的科研团队，激励每位教师加入科研团队，实行“老带新、强带弱”，强化梯队建设，并围绕校、省级科研立项，确定科研目标，鼓励教师撰写、发表高质量论文，激励教师参与课题申报研究，在军事体育教研部内部营造了浓厚的科研氛围。

强化科研意识，打牢科研基础

韩冬鼓励部门教师转变观念，引导树立“科研兴教”的意识。在常规科研方法培训的基础上，突出课题研究中研究方案的设计、研究目标的分解与研究成果的提炼等具体内容，提高部门教师的研究设计能力与研究总结能力，形成“人人有课题，个个能科研”的良好局面。同时，坚持“走出去、请进来”，积极开展跨学校、跨学科合作，聘请体育科研领域的学术骨干和专家为教师进行讲座，鼓励教师参加校外各种学术交流活动，加强与校外同行的沟通合作，促进教师专业知识储备的增加和更新，扎实有效开展体育学科的科学研究。为切实提升科研工作效率，进一步完善科研管理制度、奖励机制，对课题研究实行中期检查制和期末考评制，严格规范教师的科研行为，使科研管理有章可循。

在科研育人的道路上，韩冬从未停歇探索的脚步，通过科研工作不仅为人才培养提供了学术思维锻炼的平台，还提高了学生的认知能力和接受能力，使科研工作的意义得到了最大的升华。

编辑 | 党委宣传部新闻中心-贾莹莹

责编 | 党委宣传部-郑惠馨

审查 | 党委宣传部-李宗岩

审核 | 党委宣传部-马更富