专业系列报道（九）| 环境设计专业：环艺设计师的摇篮

环境设计专业

环境设计专业所在学院为建筑工程学院，系辽宁省建筑信息技术产业联盟理事长单位。本专业遵循学校“坚持育人为本，注重能力培养”的办学理念，紧密结合现代建筑装饰行业发展趋势和岗位人才需求，突出BIM+应用型人才培养特色。发挥学院专业群相互支撑的平台优势，依托绿岛环境资源研究所、校企共建互联立方BIM工程中心、建筑解剖式综合实验教学中心、辽宁房地产协会智能专业委员会校会共建实践基地等校内实验实训场所，联合中建东北院、辽宁中科环艺照明设备技术有限公司、沈阳万和建筑装饰设计工程有限公司、沈阳港华装饰股份有限公司、沈阳市悦利装饰装修有限公司等企事业单位，实施以岗位能力形成为核心的职业情境化人才培养模式，构建以自主学和动手学为主要特征的实践化教学体系。通过课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程融合，培养学生掌握建筑空间设计、景观设计等领域的基本知识，具备建筑室内、外空间设计及效果图表达等技能，能够熟练应用BIM技术，从事建筑空间设计、景观设计、数字化表现等工作。

关键词：职业情景化教学 建筑空间设计 景观设计

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培养目标

本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，系统掌握建筑空间设计、景观设计等方面基本知识，熟悉国家有关装饰工程的政策和法规，能够熟练掌握BIM等现代信息技术，具备建筑空间设计、景观设计与数字表现等专业能力，具有良好的职业素养、社会责任感、较强的团队合作意识和创新创业精神，毕业后能够在相关企事业单位从事建筑室内、外空间环境设计、数字化表现等工作的高素质应用型人才。

02

核心课程

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师资力量

现有专兼职教师18人，其中高级职称占总人数的 44%；双师型教师占总人数的62.5%。师资队伍结构相对合理。

专业带头人

康静

副教授

2004年7月毕业于东北大学，获工学学士学位，2014年1月获沈阳建筑大学工程硕士学位。

自2012年3月至今在沈阳城市学院任教，曾担任环境设计专业系主任、建筑工程学院课程建设委员会主任、教务办主任。曾主持和参加辽宁省自然科学基金项目《基于BIM与区块链的分布式存储与计算在建筑行业的应用研究》、辽宁省教育厅科研课题《基于城市老年人交往需求的城市户外公共空间设计研究—以沈阳为例》、沈阳市科技创新智库决策咨询课题《BIM与区块链融合对推动建筑行业数字转型升级的研究》等多项科研课题的研究。

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实践条件

教学内容结合实际工程案例，通过分组教学、项目教学等多样化的教学方法提高教学质量。

校内实验实训基地：环境设计专业共有3个设计专业教室、1个美术画室。拥有建筑装饰实验室等校内实验实训室；

校外实践基地：中国建筑东北设计研究院、辽宁中科环艺照明设备技术有限公司、沈阳万和建筑装饰设计工程有限公司、沈阳港华装饰股份有限公司、沈阳市悦利装饰装修有限公司、沈阳大家建筑设计有限公司等校企合作基地。

05

毕业生就业方向

环境设计专业平均就业率为95%以上，绝大部分环境设计学生毕业后从事环境设计及其相关工作，其中2013级马立鹏，任职沈阳格力空调总部，室内设计师；2013级刘博远，任职上海RED DESIGN设计有限公司，室内设计师；2013级张淞，辽宁三强建设集团，工程监理；2014级李炳泽，任职今朝装饰设计有限公司，室内设计师；2015级宋欣悦，任职沈阳建筑大学设计院，建筑设计师；2016级赵庆刚，任职于沈阳西堤国际建筑设计有限公司。

环境设计专业学生考研意向较高，近几年部分考研名单有：

2014级贾洛考取澳洲墨尔本皇家理工大学景观设计专业，2014级顾天齐考取新疆农业大学， 2014级王伟考取沈阳师范大学，2014级赵桧榆考取辽宁师范大学，2015级梁翰文考取沈阳农业大学，2015级刘琳娜考取沈阳建筑大学2015级宋思瑶考取鲁迅美术学院，2015级井雅雪考取济南大学，2016级陈敬泽考取澳门城市大学，2017级王舒谭考取沈阳建筑大学。

06

教学成果

（1）发表论文情况：

近三年发表“浅谈 BIM技术在建筑工程专业课程中的应用”等国家级、省级学术论文20余篇；

（2）教研、教改课题方面：

近三年立项《环境艺术设计“工作室制”教学模式的探索与建构》等省级教研、教改项目5项；完成《室内设计课程“工作室制”教学模式探讨》等校级教改项5项。

（3）学生参赛获奖：

近三年获得《中国大学生计算机设计大赛》等国家级奖项5项；《朔日杯辽宁省普通高等学校本科大学生计算机设计竞赛》等省级奖项15项；其他相关行业、协会各类奖项30余项。

（4）学生论文发表情况：

近三年学生累计发表“空间的诗学——从现象学的角度谈环境设计方案”、“绿色生态住宅室内环境设计的可控性研究”等论文 10余篇。

（5）大学生创新创业项目训练：

近三年完成《校园电子沙盘》等国家级3项，省级、校级大学生创新创业项目训练10余项。

（6）服务社会：

2019年国家产教研协同育人项目4项。

END

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