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榜样的力量 | 崔柳：固守本心，一路向阳
温文尔雅，自信大方，第一次见到人工智能与大数据学院的崔柳老师，就会被她的谈吐和气质所吸引。
崔柳，副教授，从教十年间她获得全国教育教学信息化大赛及辽宁省信息化大赛一、二、三等奖达10余项，是辽宁省“百千万人才工程”万层次人才，先后获得校级年度优秀教师、学生最喜爱的教师，授课明星等荣誉称号。
初心如磐 一路向阳
2012年崔柳研究生毕业，在面对众多企业递来的招聘橄榄枝时，她毅然选择投身教育事业，“求学期间一直是助教，那时就喜欢和学生在一起，很安心，也很快乐，青春洋溢的感觉才是人生该有的模样。”
时隔多年，她依然清晰的记得来到辽宁何氏医学院面试的情景——因为在乎，所以格外珍惜，这是实现梦想的第一步，有些紧张，也有些激动。
“面试的老师问了我一个问题，这个问题也一直伴随着我的从教生涯。她问，一路求学最大的收获是什么？这是我第一次听到这样的问题，也是第一次认真的思考，我回答说，第一是知识技能以及阅历的提升，第二是思考方式和格局的不同。当我说完，那位老师告诉我，还应该有价值观和处事方式的成长！”
这次面试，让崔柳更加坚定了自己的选择。她说：“面对一份职业的选择，内心与企业所秉承的价值观相互贴合才是一份事业顺利开启的根源。”她深刻意识到何氏所倡导的育人理念和教育情怀与她自己心里所期待的立德树人不谋而合。
就在那一刻，她决定要在这里开始自己的梦想，在这里一路向阳，书写与何氏的故事。
严谨认真 言传身教
“会见外宾时，会有翻译员跟随左右，翻译员针对现场所说的每一句话逐条翻译，这也与Python程序的‘解释型’运行模式有异曲同工之意。”
这种生活化的比拟和结合热点话题的案例在崔柳的课堂上并不少见。从课程设置到案例分析再到习题演练，每一个环节，她都仔细琢磨、反复推敲。独特制定的课堂设计，让原本相对枯燥难懂的计算机语言变得生动而鲜活起来，也让学生能够浅显易懂。
而以改促教、以新促学的理念，也是她在人工智能与大数据学院医工融合的发展中所不断探索而总结出来的。
入职初期，她加入的是计算机教研室，讲授通识计算机类课程。计算机知识更新迭代非常快，结合学校的培养目标要求，每学年她都要重新规划课程的内容体系，重新整理课程材料，设计教学过程，开拓学生在计算机相关领域的视野，在通识计算机课程中提升学生自主理性思考、主动创新的意识，培养具有计算思维能力的高信息素养的创新性人才。
“我很荣幸一直见证着学校的发展和进步，人工智能与大数据学院的设立标志着学院向医工融合的发展目标又迈进了坚实的一步，计算机教研室并入人工智能与大数据学院，这也标志着我从一个通识教师向专业教师的转变！”
刚刚加入人工智能与大数据学院，她的内心是迷茫和无比焦虑的。通识教育更偏向于培养健全人格，关注‘成人’，而专业教育需要以立人为目标的通识教育为基，结合专业培养目标，深化专业技能与才干的发展。
“在身份转变过程中，我庆幸所在的教研室是一个不断前进、充满活力、追求卓越的团队。我们实行小组研讨及组长轮换制，将专业知识模块化、层级化，注重理论与实践结合，逐步深入。假期以及平时的空闲时间被各类教学材料、在线资源，线上会议充斥着，让我扩充了专业知识的广度。”
循循善诱 成果丰硕
“表扬，是让一个人进步最快的方法，有时候，一句鼓励的话，就可以让一个人从情绪的低谷中走出来，并创造他们之前所不能做的事。”
崔柳是一个特别注重个人能力提升和训练的老师，也会在培养学生专业素质的同时，鼓励学生参加各项技能比赛，让学生在比赛中积攒实践经验，锻炼正向人格。
在这期间，她遇到一些学生因为情绪紧张亦或是缺少自信，在比赛中途想要放弃比赛。遇到这种情况，她循循善诱，给予学生很大的鼓励，她会耐心的告诉每一个学生，他们都很棒，以他们平时的成绩和实力完全有能力在比赛中获得奖项。
十年间，经她指导的学生在国家级、省级各项比赛中收获佳绩，至今已获得国家级和省级奖项近十项。
做人先立德，医者更要仁心。作为医学院校教师，在传播知识的同时，更要注重对学生人格的培养和德行的熏陶。
“身为教师，我们就是学生的引路人，我们必须以身作则，为学生树立榜样。”她时常将知识与做人的道理相融合，这些无形的积累让学生终生受用，这样的教学也受到同学们的认同。
青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。她说：“教书育人本就是我的初心，何氏圆了我的梦。何其有幸，在这里遇到志同道合的追梦人，一起投入到愿意为之奋斗终身的事业。十年的教师生涯没有那么多的感天动地，也没有多么轰轰烈烈的成就，这份源于对教师职业的热爱，我为自己的每一次倾情付出和不懈努力感到充实和快乐。”
在采访的最后，她想借助这次机会对小何们说：“韶光易逝，莫负寒夏，去做自己想做的事。成功只是再试一次，永远不要低估自己，保持独立的心境、向上的姿态、不懈的动力，才能一路向阳。愿每一个人都可以固守本心，砥砺前行！”
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编辑：魏新宇
视觉：李育颖
摄影：刘 珂
