疫情防控不松懈教学科研不停步 | 海大人“不一般”的假期方式

2020-6-13 13:27:59

大连海事大学

内容摘要：

速读文章内容

大连海事大学

疫情防控不松懈

教学科研不停步

当前，新冠肺炎疫情防控形势严峻

突如其来的疫情使得海大人不得不“宅家”

但却没有打乱海大人前进的脚步

课题组在线研讨、课程教学录制有序……

不断克服困难，群策群力，稳中求进

●以理论之光拨散病毒阴霾

——“战疫”中的曲建武教授

大连海事大学

2020年春节前夕，新型冠状病毒成为笼罩在全国人民心中的一片阴霾。面对突如其来的疫情，全国人民在党中央的领导下奋起抗击。这是一场没有硝烟的战争，时刻面对生与死的考验。

1月24日，除夕当日，阖家团圆之时，我校曲建武教授以“关于新型肺炎的深思”为题，揭开一名理论工作者“战疫”工作的序幕。疫情发生至今一个月的时间，曲教授累计撰写“战疫”系列文章十余万字。为方便师生阅读，他分期发布，每期的思想饕餮构成“战疫”的精神力量。他说：“‘战疫’过程中，把思想坚定地统一到党的领导上是关键。青年学生一定要肩负起自己的责任与使命，做好自己应当做的事情，为实现中国梦而刻苦学习。”曲建武教授还给全校新疆少数民族学生和他授课年级家庭生活困难的学生发放一万元钱，用自己设立的立志基金给十个家庭生活特别困难的学生“设立”了每人1000到2000元不等的“勤工助学”岗位，给三十多个学生写了信，嘱咐他们在家好好学习，听从学校和当地组织的安排。他还给一个新疆籍的辅导员2000元钱，给他写信，让他把“抗疫”期间新疆学生的思想政治教育工作做深、做细。

作为高校科研一线工作者，曲建武教授以信仰为基，锚定精神航向；以理论为火，点亮真理之光，拨散病毒阴霾，为广大师生输送源源不断的精神、物质力量。

大连海事大学

●奋战科研第一线

——综合交通运输协同创新中心

大连海事大学

突如其来的新冠病毒疫情笼罩整个寒假，使我校综合交通运输协同创新中心（以下简称中心）科研团队师生难以面对面交流，但这并未影响他们的工作绩效，他们利用这个意外的“长假”，不定期展开网络视频会议，指导学生撰写论文以及讨论科研项目：中心导师组通过网络视频面对面指导硕士和博士论文写作；组织申报团队撰写2020年国家自然科学基金委自科重点项目申请书；召集10家合作单位共同启动国家重点研发计划——“多式联运智能集成技术与装备开发”第一年的研究工作；讨论“综合立体交通运输实验室”建设详细规划并制作高质量的招标文件；积极响应学校为抗击疫情献言献策的号召，积极组织师生撰写“咨政建议”并及时提交有关部门。

大连海事大学

●奋战科研第一线

——海上智能交通研究组

大连海事大学

由于新冠肺炎疫情影响，航海学院海上智能交通研究组在张新宇教授的指导下利用钉钉App展开线上科研工作，利用其中的云端办公室构建虚拟团队，并进行远程协作算法开发以及视频会议讨论。利用钉盘构建科研资源云端网盘、团队空间以及研究组成员个人空间，通过三者资源互动实现研究组高效协作科研。在克服疫情困难的前提下，实现了3项在研项目的顺利进展，并成功完成了1项发明专利申请和3项科研项目的申报工作。此外，还通过实验室微信公众号“海上智能交通研究组”，持续发布疫情防预知识以及实验室的最新研究成果，努力减少疫情对科研工作的影响。

大连海事大学

●奋战科研第一线

——姜永伟老师

大连海事大学

在新冠病毒肺炎疫情期间，法学院姜永伟老师，在严格落实防控措施的前提下，认真利用数据库文献研究、电话咨询以及网络研讨等线上方式积极开展科研工作，主持翻译完成《俄罗斯联邦关于居民和领土免遭自然与人为紧急情况侵害法》和《俄罗斯联邦应急救援勤务和救援人员地位法》（应急管理部·中国政法大学应急管理法律与政策研究基地委托）等两部法律。通过与中共辽宁省委政研室、中共辽宁省委党校、辽宁省应急管理厅等相关部门同志以及中国政法大学的专家学者保持密切沟通和交流，并在法学院的支持下，顺利完成2020国家社科基金申报书《我国自然灾害防治立法的模式与路径研究》的撰写。同时，为响应学校号召，作为负责人，依托大连海事大学法理学学科团队，除上述党政机关和高校外，又积极联络中国人民大学、浙江大学、华东政法大学等高校的相关学者，邀请其作为课题组成员，撰写了《重大突发事件中的舆情风险及其法律规制——从新型冠状病毒肺炎疫情切入》申报书，完成“新型冠状病毒肺炎疫情防控应急专项”的申报工作。

大连海事大学

●“移动的教学课堂”

——育鲲轮上的轮机教学团队

大连海事大学

疫情期间，轮机工程学院在船教师在严格遵守规定、积极配合学校暂停各年级实习计划（含育鲲轮和实习基地）、实践、实训活动工作要求的基础上，积极通过线上交流，采取微信群组开会等方式，明确分工，责任到人，有序推进轮机部的日常维护保养工作。面对疫情期间备件和物料供给不足的困难，学院在船教师一方面坚持循环利用和节约使用，另一方面，积极探索自制备件和修复旧件使用，为保证轮机设备的正常运转和船舶安全提供了坚实保障。特殊时期，为了不耽误未能上船实践学生的学习进度，学院在船教师利用雨课堂、公众号及微信群等多种网上教学工具与学生互动，积极开展网上教学工作。身在全国各地的学生们总能方便快捷的通过手机或网络收到老师们精心准备的教学课件、轮机认识实习图解和教学视频等教学资料，在家自学并在网上时时与老师展开交流。

大连海事大学

●线上教学多措并举

——黄连忠老师教学团队

大连海事大学

受疫情影响，线上教学等形式再次进入大众的视野，之前便有“慕课”教学经验的黄连忠老师教学团队在这个假期过得紧张而有序。为了将《船舶动力装置技术管理》这一慕课课程达到更好的教学效果，他们利用微信、电话、邮件等在线方式，加强沟通，明确团队成员分工，并通过线上讨论和反复修改，完成了支撑慕课课程实施的相关课件、习题集、文本内容等材料的补充和完善，并为下一步通过“雨课堂”来实现在线教学进行了团队教师的培训工作。据了解，完善后的线上课堂，改变了原来学生单一的学习模式，增加了讨论区、答疑区等模块，互动性大大增强，同时，老师们也可在线上及时检验学生的学习效果，有针对性的布置学习任务和交流问题。

大连海事大学

●线上教学多措并举

——交通运输工程学院“线上教学保障团队”

大连海事大学

交通运输工程学院组建了教学骨干和技术骨干组成的“线上教学保障团队”，采取了“分步实施，逐层培训，领悟精髓，精准匹配”的工作方式，确保线上教学工作顺利开展。

团队深入探讨、深刻领会学校方案的精神，把教务处推出的所有线上教学手段与工具的优缺点总结出来，并根据学院教师和课程教学的特点，制定了特色化、类型化匹配方案。方案从“我是谁”、“有哪些资源和工具可用”、“如何利用这些工具实现异步和同步教学”等几个核心问题出发制定简易匹配表，把教师分类，匹配相应的教学资源和工具，方便每一位老师迅速获得对自己最有帮助的匹配方案。既能引导有能力、有条件、有意愿的老师选择功能更强大的线上教学手段，又能让初步接触线上教学手段的老师明白哪些工具可用。

学院教师积极投入疫情防控期间线上教学的准备工作，以最大努力最大程度地减少疫情对教育教学的影响。

百十海大，薪火赓续，大任敢当

疫情当前，任重道远

统筹兼顾，共克时艰

海大人加油！

大连海事大学